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心理认知、社会互动与农村居民绿色农业生产意愿研究——价值感知的中介效应

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干旱区资源与环境 2022年第7期36卷 70-76页

作者：郑伟刘帅辽宁对外经贸学院管理学院大连116052 辽宁工程技术大学营销管理学院葫芦岛125105

从农村居民心理认知视角出发,基于辽吉黑3省960份农村居民的调研数据,采用结构方程法和分层回归法,探究农村居民绿色农业生产意愿影响因素,揭示农村居民绿色农业生产意愿提升机制。结果表明:心理认知中的政策认知和生态认知对农村居民... 详细信息

从农村居民心理认知视角出发,基于辽吉黑3省960份农村居民的调研数据,采用结构方程法和分层回归法,探究农村居民绿色农业生产意愿影响因素,揭示农村居民绿色农业生产意愿提升机制。结果表明:心理认知中的政策认知和生态认知对农村居民绿色农业生产意愿存在显著正向影响;风险认知对农村居民绿色农业生产意愿存在显著负向影响;价值感知在政策认知、生态认知和风险认知对农村居民绿色农业生产意愿影响过程中起中介作用,社会互动在影响过程中起调节作用。强化农村居民对绿色农业生产的价值感知是提升绿色农业生产意愿的关键。

关键词：绿色农业农村居民结构方程模型心理认知价值感知

生猪规模养殖户污染防治行为的心理认知及环境规制影响效应

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中国生态农业学报 2018年第1期26卷 156-166页

作者：林丽梅刘振滨杜焱强苏时鹏郑逸芳福建江夏学院公共事务学院福州350108 福建农林大学公共管理学院福州350002 复旦大学环境科学与工程系上海200433

从微观层面厘清生猪规模养殖户污染防治的行为逻辑,对宏观层面优化畜禽养殖污染治理具有重要驱动作用。为分析养殖户的无害化处理和资源化利用行为的影响因素,本文以福建省406个生猪规模养殖户为研究对象,运用结构方程模型分析养殖户心... 详细信息

从微观层面厘清生猪规模养殖户污染防治的行为逻辑,对宏观层面优化畜禽养殖污染治理具有重要驱动作用。为分析养殖户的无害化处理和资源化利用行为的影响因素,本文以福建省406个生猪规模养殖户为研究对象,运用结构方程模型分析养殖户心理认知对其污染防治行为的影响,并通过层次分析模型检验环境规制对心理认知-防治行为的调节效应。结果表明:1)生猪规模养殖户的污染防治行为是其在心理认知的显著正向影响下,并由环境规制的综合调节而形成的理性选择。2)养殖户的污染防治行为决策源于其对责任意识、生态理性、治污能力自我评估等的认知,是对其他养殖户的参照和对政府、非养殖户环境诉求的积极响应,也是规避风险的理性选择。3)激励性和引导性措施是对约束性环境规制的重要补充,约束性规制措施对无害化处理行为具有更显著的调节效应,激励性规制对资源化利用行为更具调节作用,引导性规制对污染防治行为具有综合调节效应。4)据此,提出加强对市场激励性规制和村规民约等非正式制度手段的应用,充分考虑养殖户对生猪养殖的依赖性及其污染防治的行为控制能力,兼用引导弃养、产业转移扶持和警示惩戒手段等促进生猪规模养殖污染防治的建议。

关键词：心理认知环境规制生猪规模养殖户污染防治行为结构方程模型

消费者快递包装分类回收行为研究--基于心理认知、社会互动的双重视角

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干旱区资源与环境 2023年第6期37卷 64-72页

作者：贾亚娟张新奇胡江波西安财经大学管理学院西安710100 陕西省现代农业科学研究院西安710068

基于河南省、吉林省、陕西省1147个消费者微观调查数据,运用Heckman两阶段模型,分析心理认知、社会互动双重视角对消费者快递包装分类回收行为(回收决策和回收程度)的影响,并对行为意愿的中介作用和政策宣传的调节效应进行讨论。研究结... 详细信息

基于河南省、吉林省、陕西省1147个消费者微观调查数据,运用Heckman两阶段模型,分析心理认知、社会互动双重视角对消费者快递包装分类回收行为(回收决策和回收程度)的影响,并对行为意愿的中介作用和政策宣传的调节效应进行讨论。研究结果表明:心理认知中的责任认知、生态认知和社会互动均显著正向影响回收决策和回收程度;行为意愿在心理认知、社会互动与消费者快递包装分类回收行为之间具有部分中介作用,政策宣传能够正向调节行为意愿与消费者快递包装分类回收行为之间的关系;性别、年龄、受教育程度显著正向影响回收程度,月收入显著负向影响回收决策和回收程度,网购次数对回收决策和回收程度均有显著正向影响。提高消费者的环境责任认知、生态认知,注重消费者社会互动网络的搭建,加强环保等政策信息宣传,能够促使其积极参与快递包装分类回收,进而提高快递包装分类回收决策和回收程度。

关键词：快递包装分类回收行为心理认知社会互动 Heckman两阶段模型

家庭伤害对儿童青少年心理认知和社会适应能力发展的影响

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中国儿童保健杂志 2024年第7期32卷 757-761页

作者：刘思佳黄垂灿樊利春海南医学院海南海口571199 海南省妇女儿童医学中心儿童保健科海南海口570206

家庭是儿童青少年日常生活的主要场所,家庭伤害是家庭因素对儿童青少年心理认知和社会适应能力发展的主要影响因素之一,目前已成为危害儿童青少年身心健康的严重公共问题,受到国内外学者的广泛关注。但迄今为止,国内尚缺乏家庭伤害与儿... 详细信息

家庭是儿童青少年日常生活的主要场所,家庭伤害是家庭因素对儿童青少年心理认知和社会适应能力发展的主要影响因素之一,目前已成为危害儿童青少年身心健康的严重公共问题,受到国内外学者的广泛关注。但迄今为止,国内尚缺乏家庭伤害与儿童青少年心理认知和社会适应能力发展之间关系的综合论述。本文从家庭伤害相关理论、主要内容及其对儿童青少年心理认知和社会适应能力发展的影响等方面进行总结回顾,探讨家庭伤害对儿童青少年心理认知和社会适应能力发展的影响,旨在提高我国学者对家庭伤害的认识,共同促进儿童青少年健康成长。

关键词：家庭伤害儿童青少年心理认知社会适应能力发展

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心理认知理论框架下的翻译过程研究

心理认知理论框架下的翻译过程研究

作者：王茜西安外国语大学

学位级别：硕士

回顾翻译研究现状，不难看出，不少翻译研究依然是从纯语言学或文化的角度，对翻译产品进行静态的描述。关于翻译过程的研究，特别是对于译者在这一过程中的心理认知过程的研究很少涉及。而实践证明，译文质量的好坏，正是取决于译者在... 详细信息

回顾翻译研究现状，不难看出，不少翻译研究依然是从纯语言学或文化的角度，对翻译产品进行静态的描述。关于翻译过程的研究，特别是对于译者在这一过程中的心理认知过程的研究很少涉及。而实践证明，译文质量的好坏，正是取决于译者在解码和编码过程的心理认知因素。因此对于译者在翻译过程中的心理认知活动的探索是十分必要的。本文在前人对翻译过程研究的基础上，借助心理学中的图式理论与认知语言学中的概念整合理论，重点研究翻译的心理认知过程。作者通过对翻译过程中译者心理认知过程的分析，明确指出：翻译过程是一项高度复杂的心理认知活动，译文的质量依赖于译者在这一过程中的心理认知能力的表现;在此基础上，本文作者在第五章提出了一个尝试性的动态心理认知模式,以翻译实例，分析了这一模式对于不同文本翻译过程所带来的启示，以期对翻译实践,乃至提高翻译质量有所裨益。

关键词：翻译过程图式理论概念整合理论心理认知理解过程表达过程不同文本翻译过程翻译能力

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美国的法治社会与民众心理认知

江苏社会科学 2003年第1期 65-71页

作者：苏珊.西尔比王晓蓓美国麻省理工学院中国人民大学社会学系硕士研究生100872

本文通过个案分析揭示了美国人在日常生活中理解和运用法律的三种模式。有的人将法律视为远离人们日常生活的客观领域,而将自己视为法律面前的求助者;有的人将法律视为一种实现个人利益的游戏,而将自己视为法律游戏的参与者;还有的人将... 详细信息

本文通过个案分析揭示了美国人在日常生活中理解和运用法律的三种模式。有的人将法律视为远离人们日常生活的客观领域,而将自己视为法律面前的求助者;有的人将法律视为一种实现个人利益的游戏,而将自己视为法律游戏的参与者;还有的人将法律视为不平等力量的产物,而将自己视为面对法律困境的反抗者。这三种模式几乎可以同时在每一个被访者的讲述中找到。这表明美国人对法律的理解是多种多样的,甚至是自相矛盾的。而正是由于这种多样的矛盾性才使法律能够持久而强大。

关键词：美国法治社会民众心理认知法律运用个案分析

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特困大学生心理认知与教育模型研究

郑州大学学报（哲学社会科学版） 2003年第3期36卷 150-152页

作者：张留占河南农业大学河南郑州450002

运用卡特尔16PF心理测量表,对特困大学生的心理认知进行分析,并就其个性因子与大样本进行比较,结果表明,因家庭困难而导致的大学生的心理问题,较深刻地影响了大学生的健康成长。解决特困大学生的心理问题,关键在选择正确的心理教育模型... 详细信息

运用卡特尔16PF心理测量表,对特困大学生的心理认知进行分析,并就其个性因子与大样本进行比较,结果表明,因家庭困难而导致的大学生的心理问题,较深刻地影响了大学生的健康成长。解决特困大学生的心理问题,关键在选择正确的心理教育模型,实践证明,开设心理讲座、把团体辅导与个别辅导咨询相结合,是对特困生进行心理健康教育的有效模型。

关键词：特困生心理认知教育模式

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儿童交往心理认知建构小学空间意象

美术观察 2015年第12期 130-131页

作者：丁可北京林业大学艺术设计学院

一、儿童交往基本前提：独特的心理认知1．小学生的心理倾向休憩情境对于儿童来说可能是旧有的、一般沥青的地面和有简单秋千架的场地，可以堆砌各类的原料，包括木框、绳网、盒子、小树枝、自然植草和浅水面，关键是能够连续创造其交... 详细信息

一、儿童交往基本前提：独特的心理认知1．小学生的心理倾向休憩情境对于儿童来说可能是旧有的、一般沥青的地面和有简单秋千架的场地，可以堆砌各类的原料，包括木框、绳网、盒子、小树枝、自然植草和浅水面，关键是能够连续创造其交往的情节。科林·伍德精彩的评论《冒险的游戏场：杂乱无章的比喻》捕绘了这一自由认知行为亲切的、自然的规律，它源于儿童本身，尤其是小学时期特定的心理倾向。

关键词：儿童交往交往心理小学生空间意象认知建构心理倾向心理认知认知行为

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大学生对学习生活基本问题的心理认知分析

教育学术月刊 2011年第11期 71-73页

作者：杨晓鹏许艳平高晓妹南昌师范高等专科学校自然科学系

大学生对学习生活基本问题的心理认知关系到大学生的健康生活,制约着他们的学业成就与生涯发展。关注大学生对学习生活主要问题的心理认知,找到存在的问题并分析其原因,对于有针对性地加强心理健康教育具有重要意义。本文在实际调查的... 详细信息

大学生对学习生活基本问题的心理认知关系到大学生的健康生活,制约着他们的学业成就与生涯发展。关注大学生对学习生活主要问题的心理认知,找到存在的问题并分析其原因,对于有针对性地加强心理健康教育具有重要意义。本文在实际调查的基础上,就当前大学生对学习生活基本问题的心理认知状况进行分析,并根据认知偏差分析当前大学生学习生活存在的主要问题,最后探讨大学生心理认知偏差产生的原因。

关键词：大学生心理健康心理认知调查