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探索信念教学新路　促进学生心智发展

中小学管理 2000年第10期 28-29页

作者：邹成四川华蓥市溪口初中

我在近几年的历史教学实践中，摸索出一套集理想信念教育和心理智能发展为一体的教学方法．暂且将其命名为信念教学。信念教学是一种力求创新、辩证操作、不断超越、有利干提高学生综合素质的教学方法。

关键词：心智发展教学方法学生综合素质历史教学智能发展探索理想信念教育理智超越一体

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基础教育英语课程心智发展目标的思考与实践

中小学英语教学与研究 2017年第9期 27-35,49页

作者：赵继光陕西师范大学教育学院江苏省连云港白塔高级中学

一、引言《义务教育英语课程标准》（2011年版）（以下简称《义教课标》）指出，义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养（教育部，2012）。其中，促进学生心... 详细信息

一、引言《义务教育英语课程标准》（2011年版）（以下简称《义教课标》）指出，义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养（教育部，2012）。其中，促进学生心智发展被明确规定为我国义务教育英语课程的基本目标之一；《普通高中英语课程标准》（教育部，2003）（以下简称《高中课标》）强调高中阶段的外语教育要满足学生心智和情感态度的发展需求，并指出高中学生学习外语，可以促进心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高。

关键词：《普通高中英语课程标准》心智发展基础教育义务教育阶段综合语言运用能力高中学生实践标的

语言作为心智发展的工具——兼论外语学习的意义

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中国外语 2011年第1期8卷 51-57页

作者：程晓堂岳颖北京师范大学

近几十年以来,我国外语教育发展迅速。目前,外语学习的热情仍然有增无减。但是,关于外语教育的一个关键问题,即中国人为什么要学习外语,我们的认识还不完全清楚,也不够全面。一般认为,学习外语是为了在学习、生活和工作中使用外语。其实... 详细信息

近几十年以来,我国外语教育发展迅速。目前,外语学习的热情仍然有增无减。但是,关于外语教育的一个关键问题,即中国人为什么要学习外语,我们的认识还不完全清楚,也不够全面。一般认为,学习外语是为了在学习、生活和工作中使用外语。其实,这只是学习外语的目的之一。本文将以社会文化理论和功能语言学理论等为基础,论证语言对促进人的心智发展的作用,并在此基础上探讨学习外语的意义。

关键词：语言外语心智发展外语教育

基于促进儿童心智发展的户外游戏空间设计研究

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基于促进儿童心智发展的户外游戏空间设计研究

作者：张又方中南大学

学位级别：硕士

户外游戏空间是儿童教育的特殊课堂,对儿童身心、品德、社会交往等方面的形成和发展具有重要影响。所以,从促进儿童心智发展的角度出发,探讨户外儿童游戏空间设计,具有积极的现实意义。本课题从儿童心理、游戏行为、游戏空间三个方面展... 详细信息

户外游戏空间是儿童教育的特殊课堂,对儿童身心、品德、社会交往等方面的形成和发展具有重要影响。所以,从促进儿童心智发展的角度出发,探讨户外儿童游戏空间设计,具有积极的现实意义。本课题从儿童心理、游戏行为、游戏空间三个方面展开讨论,逐级分析户外游戏空间设计对儿童智力、情感、交往等心智发展的促进作用。首先,从游戏行为和儿童心理入手,阐述儿童心智发展(主要包括身体、认知、社会性、情感、人格等)与儿童游戏的关系,为户外儿童游戏空间设计提供理论基础。随后,从户外儿童游戏空间中的空间因素、空间机能、游戏设施、设计要素四个方面论述了游戏空间多层次因素与儿童心智发展的关系。接着对户外儿童游戏的交互性空间、灵活性空间、主题性空间展开了分析,揭示出儿童心智发展与户外游戏空间的不同类型设计的相关性。然后,根据儿童的各种需求提出促进儿童心智发展的户外游戏空间设计原则与对策。论文最后以长沙市锦泰广场为例进行了案例分析,探讨了场地空间、功能分区、使用人群等方面,旨在对理论研究成果的进一步论证并指导实践。论文在结论部分对本课题进行了概括性总结,认为户外儿童游戏空间设计应适当考虑家长监护的空间。另外针对儿童游戏方式的多样性、可变性的特点,提出交互性、灵活性、主题性等户外游戏空间类型能有效促进儿童心智的发展,强调未来户外儿童游戏空间设计的趣味性和教育性仍然是设计师探索和追求的方向。

关键词：儿童游戏心智发展户外游戏空间

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卡通影视对儿童心智发展的影响研究

卡通影视对儿童心智发展的影响研究

作者：戴兴湖南科技大学

学位级别：硕士

儿童心智发展在本文中主要指儿童的情感成熟和智力成长,它既受先天人体生理机能的限制,更受后天人类社会环境的影响。在当前的多媒体环境下,卡通影视文化的传播途径更加便捷,对儿童的影响也愈加普遍和深远。中低年级的小学儿童缺乏社会... 详细信息

儿童心智发展在本文中主要指儿童的情感成熟和智力成长,它既受先天人体生理机能的限制,更受后天人类社会环境的影响。在当前的多媒体环境下,卡通影视文化的传播途径更加便捷,对儿童的影响也愈加普遍和深远。中低年级的小学儿童缺乏社会经验,又擅长模仿,心智的成长处于紧要关头,卡通影视对儿童心智的发展既存在有利的方面,也存在危害的因素。所以,卡通影视对儿童心智发展影响的研究具有重要的现实价值。本文主要以小学中低年级儿童为研究对象,首先对国内外学者的相关卡通影视研究进行综述,并对本文出现的一些主要概念做出解释及说明。笔者通过走访儿童及其家长和查阅历史文献等方法,大致掌握了儿童观看卡通影视的现状,运用心理学等理论探讨了儿童易受卡通影视影响的原因。研究从卡通影视的声音、画面、语言、情节等角度进行分析,探究了卡通影视对儿童心智发展的有利因素和弊端。影响儿童成长的三大外部要素分别是家庭、学校及社会,在文末笔者站在三个不同的教育角度,给各方提出了一些建议,尤其是其中的一些家庭教育建议,以求通过各方共同合作,削弱卡通影视的负面影响,有效运用卡通影视的积极成分,建立一个绿色健康的卡通环境给儿童。

关键词：儿童卡通影视心智发展

美术教育对青少年心智发展的推动作用 ——基于南阳市中小学生现状的调查

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美术教育对青少年心智发展的推动作用 ——基于南阳市中小学生现...

作者：张颖信阳师范学院

学位级别：硕士

随着人类社会的发展和实际需要,提高道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等,培养全方面的素质型人才是关键任务。青少年的教育主要存在于学校教育和家庭教育,学校教育主要以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,尊... 详细信息

随着人类社会的发展和实际需要,提高道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等,培养全方面的素质型人才是关键任务。青少年的教育主要存在于学校教育和家庭教育,学校教育主要以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,尊重学生的个性,重视开发人的内在潜能,注重形成健全的人格,家庭教育则注重引导青少年形成良好的性格,尊重学生的兴趣爱好,时刻关注学生的身心健康。虽然现在都强调素质教育,但是在大多数的学校中依然注重应试教育,关注最多的还是升学率,忽视了教育的含义,在教学内容和教学方法上不能够真正的提高学生的道德素养和各方面能力,目前青少年心理健康也出现不少问题,普遍存在缺乏自信、孤僻、骄傲、攀比等不良的性格特征。本文在上述背景下以中小学生为研究对象,希望通过对美术教育的教学改革来反映美术教育对青少年心智方面的推动作用,对于今天的青少年身心健康具有重要的意义。而美术教育对于青少年德、智、体、美方面的发展具有重要的意义,在全面发展人的性格方面具有重要的作用,它可以使人完善品格,荡涤心胸,开拓思路,增长才干等,这些对于青少年人格的完善也具有十分重要的意义。美术教育对提高学生的综合素养有着重要的意义。主要是通过审美以及借助于其他的艺术美、自然美、创造美等等来培养学生正确的审美观、社会价值观以及高尚的道德情操。美术教育不同于其他基础学科的教育,它主要是修身养性、由内而外培养人的各方面素养。所以,柏拉图曾经提出“艺术应为教育的基础”在我国,孔子也提出了“兴于诗,立于礼,成于乐”的思想。这种艺术教育的独特性是其他学科教育所不具备的。

关键词：美术教育青少年素质提升心智发展

高中美术特色教育对学生心智发展的范例实践研究

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高中美术特色教育对学生心智发展的范例实践研究

作者：黄巍湖南师范大学

学位级别：硕士

高中美术教育对于促进学生的发展,提高学生智能,陶冶学生的情操具有重要的作用。在高中开展美术特色教育,不仅是进一步深化教育工作的需要,也是培养新时期合格人才的需要。高中学生正处于青春期,性格比较叛逆,学习的可塑性强,但是又处... 详细信息

高中美术教育对于促进学生的发展,提高学生智能,陶冶学生的情操具有重要的作用。在高中开展美术特色教育,不仅是进一步深化教育工作的需要,也是培养新时期合格人才的需要。高中学生正处于青春期,性格比较叛逆,学习的可塑性强,但是又处于人生的敏感期,容易产生心理问题。而在长期的实践中可以发现,高中美术教育对于学生的心智发展具有重要作用,通过美术教育能够提高学生的心理素质,转变学生为积极健康心理的积极作用,进而带动学生各项智能的提高。本文具体内容分为以下几个部分。第一部分是引论,主要是对本文写作的目的和意义进行阐释,并对相关本课题的研究成果进行总结,列出本文研究的方法和思想,对于涉及的相关概念进行解释。第二部分是高中美术教育与高中学生心理的现状分析。对于当前美术教育在高中教育中的地位以及高中生的心智现状进行研究,为下文的研究奠定基础。第三部分是几个高中美术特色教育对学生心智发展的成功范例研究。以黄晓翔、刘思懿,戴志敏为例,对于高中美术教育对于学生的心智发展进行分析,并对比接受美术教育之后所发生的变化。第四部分是总结。对于本文研究的主要内容以及成果进行概述。

关键词：高中美术特色教育学生心智发展

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心智发展与美术教育方式探析

美术教育研究 2014年第6期 131-132页

作者：胡馨月刘行严赵虎武汉工程大学艺术设计学院

为了有效提高美术教育的效率,充分激发少儿的绘画潜力,文章探讨了少儿在不同心智阶段的发展特征,以及对应的美术教育方式。

关键词：心智发展美术教育方式

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心智发展:从具体运算走向形式运算

中小学数学（高中版） 2011年第12期 21-23页

作者：华志远江苏省无锡市第一中学

在无锡市高一数学调研活动中，通过质量检测发现，涉及具体运算的试题，得分率往往较高，而涉及形式运算要求的试题，得分率很低．这一现象反映了当前数学教学中普遍存在的问题，即大量的具体运算训练，并没有使学生心智能力产生质的飞... 详细信息

在无锡市高一数学调研活动中，通过质量检测发现，涉及具体运算的试题，得分率往往较高，而涉及形式运算要求的试题，得分率很低．这一现象反映了当前数学教学中普遍存在的问题，即大量的具体运算训练，并没有使学生心智能力产生质的飞跃而进入形式运算阶段．其实，高考命题作为教学的“指挥棒”，加大了对形式运算的考查频度与力度，应引起广大师生足够的重视．何为具体运算和形式运算？教学中应如何有计划、有目的促进学生的心智发展？本文试图以一些教学案例为载体，结合笔者平时的学习与思考，作一些探讨，敬请同行批评指正．

关键词：形式运算心智发展数学教学高一数学质量检测心智能力高考命题教学案例