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提高德育认识健全德育机制

甘肃教育 2001年第12期 9-9页

作者：殷得虎高台县城关中学甘肃高台734300

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运用“三维”德育机制塑造学生“三好”形象

湖南教育(A版) 2001年第13期 42-42页

作者：曾科成耒阳一中

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创新德育机制和方法,做新世纪出色的班主任

考试周刊 2015年第80期 185-185页

作者：张文祥重庆市黔江区阿蓬江镇中心小学校

自踏上教育工作岗位之日起,我就与小学班主任结下了不解之缘,从教24年,我就担任了24年的班主任工作。在逝去的24年里,我对工作兢兢业业、勤勤恳恳、一丝不苟,像爱亲生孩子一样爱着学生,无微不至地关心孩子们的品德、学习、生活和身体,... 详细信息

自踏上教育工作岗位之日起,我就与小学班主任结下了不解之缘,从教24年,我就担任了24年的班主任工作。在逝去的24年里,我对工作兢兢业业、勤勤恳恳、一丝不苟,像爱亲生孩子一样爱着学生,无微不至地关心孩子们的品德、学习、生活和身体,引领他们在知识的海洋中遨游。24年来,我引领的班级多年被评为区级优秀班集体,我也多次被评为优秀班主任、优秀德育工作者。在24年的班务工作实践中,我感悟出了

关键词：小学生德育机制班级管理

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优化培养载体创新德育机制

江苏教育（职业教育） 2012年第11期 10-10页

作者：李国龙江苏省职教学会德育分会

在我们的德育与学生管理工作中，出现“意外”是司空见惯的。对于这常见的“意外”，是听之任之，还是加以思考与改变，使之成为我们工作创新的契机？江苏省通州中专以一次“意外”为切入口。在开展新时期职校生毕业标准大讨论和职校毕... 详细信息

在我们的德育与学生管理工作中，出现“意外”是司空见惯的。对于这常见的“意外”，是听之任之，还是加以思考与改变，使之成为我们工作创新的契机？江苏省通州中专以一次“意外”为切入口。在开展新时期职校生毕业标准大讨论和职校毕业生适应状况大调查的基础上，以江苏省职教学会立项课题《中等职业学校现代文明人培养的实践研究》为引领，逐步厘清了“现代文明人”培养的内涵．响亮地提出了“为职校生做更周到的人生准备”的口号．构建了通州中专“现代文明人”培养的内容体系，同时在实践中进行了有益的探索，取得了很好的成效。这，就是通州中专人的育人艺术和智慧。一、优化载体。

关键词：德育机制培养载体优化创新学生管理工作中等职业学校实践研究

虹口区:合力育人,创建一体化德育机制和模式

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上海教育 2015年第10期 37-37页

作者：罗阳佳

在"两纲"工作中,虹口区教育局以"三立(文化立人、文化立教、文化立校)""三名工程(名校长、名教师、名学校)"和"三个课堂(温馨课堂、情趣课堂、有效课堂)"为抓手,深入推进"三强(强精神、强环境、强队伍)"建设,在德育中走出一条有区域特... 详细信息

在"两纲"工作中,虹口区教育局以"三立(文化立人、文化立教、文化立校)""三名工程(名校长、名教师、名学校)"和"三个课堂(温馨课堂、情趣课堂、有效课堂)"为抓手,深入推进"三强(强精神、强环境、强队伍)"建设,在德育中走出一条有区域特色的创新之路:以师资队伍建设为突破口,注重课内课外,借助特色项目,追求整体效益,落实社会主义核心价值观教育,让学生健康快乐地过好每一天。立德树人,培育和践行社会主义核心价值观。虹口区研发了《虹口区中小学建设"温馨、情趣、

关键词：德育机制合力育人虹口区

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全员管理德育机制的实践探索

黑龙江科技信息 2011年第15期 184-184页

作者：郭永德辽宁省盘锦市经济技术学校辽宁盘锦124201

中职学校德育管理任务十分繁重,这关乎我国产业大军的整体素质问题。因此,中职学校德育工作不仅是一个社会问题,也是一个政治问题。把德育放在首位,就必须调动全体教职工的积极性,建立全员德育的德育机制。德育工作如果仅是学生发生问... 详细信息

中职学校德育管理任务十分繁重,这关乎我国产业大军的整体素质问题。因此,中职学校德育工作不仅是一个社会问题,也是一个政治问题。把德育放在首位,就必须调动全体教职工的积极性,建立全员德育的德育机制。德育工作如果仅是学生发生问题再去解决问题,头病治头,脚痛治脚,德育工作永远是被动的。

关键词：全员管理德育机制实践量化考核

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构建大中小幼一体化纵向衔接的德育机制

北京教育（普教版） 2019年第8期 60-60页

作者：李志伟张文革北京市广渠门中学

落实立德树人根本任务,就要在新时代培养拥有坚定理想信念和高尚道德情操的社会主义建设者和接班人。其中,构建大中小幼一体化的德育体系尤为关键。学校作为示范性普通高中,拥有优质的教育资源,多年来通过快速发展,已成长为拥有幼儿园... 详细信息

落实立德树人根本任务,就要在新时代培养拥有坚定理想信念和高尚道德情操的社会主义建设者和接班人。其中,构建大中小幼一体化的德育体系尤为关键。学校作为示范性普通高中,拥有优质的教育资源,多年来通过快速发展,已成长为拥有幼儿园、小学和中学的教育集团,同时是北京工业大学的实验校,具有大中小幼纵向衔接教育的优质“土壤”。

关键词：一体化德育机制社会主义建设者示范性普通高中北京工业大学立德树人道德情操理想信念

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