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    • 51 篇 教育学
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主题

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机构

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  • 2 篇 锦州市凌河区文教...
  • 2 篇 无锡高等师范学校
  • 2 篇 云南师范大学
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  • 1 篇 毕节市实验学校

作者

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  • 1 篇 孙潇一
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  • 1 篇 王玉鹏
  • 1 篇 周劲松
  • 1 篇 刘国敬
  • 1 篇 张杨
  • 1 篇 谢斌
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  • 1 篇 邹海
  • 1 篇 魏续臻

语言

  • 160 篇 中文
检索条件"主题词=德育工作体系"
160 条 记 录,以下是1-10 订阅
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浅议我国跨世纪德育工作体系的构建
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西南民族大学学报(人文社会科学版) 1999年 第S8期20卷 119-120页
作者: 朱炎 自贡师范高等专科学校社科部
本文从战略高度阐述了迎接跨世纪挑战,构建我国跨世纪德育工作体系的必要性、可行性。
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德育场视域下的中小学德育工作体系构建研究
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教育科学研究 2021年 第6期 81-87页
作者: 王薇 北京教育科学研究院 100036
德育场是德育过程中学生所处的德育环境及其与学生自我意识和行为之间的相互作用关系,是德育系统诸要素相互作用构成的"德育生活空间"。在德育场视域下,中小学德育工作应站在学校全局视野下,具有情境性、渗透性、弥漫性、体验性、长效... 详细信息
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建设有中国特色社会主义的德育工作体系
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西北民族大学学报(哲学社会科学版) 1995年 第S1期 1-4页
作者: 马进
建设有中国特色社会主义的德育工作体系马进在《邓小平文选》一、二、三卷陆续在全国发行的时候,中共中央下发了《关于加强和改进学校德育工作的若干意见》(以下简称《意见》)。这是我国社会主义精神文明建设历史上的一件功德无量的... 详细信息
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高职院校德育工作体系的构建
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职业技术教育 2010年 第23期31卷 90-92页
作者: 李大珍 山东商业职业技术学院 山东济南250103
高职德育既要搞好课堂教育,更应注重德育实践,创新德育工作体系。结合高职教育人才培养目标,应围绕学生实际需求,以提高教学吸引力为目标,创新思想政治理论课的教学内容和形式,同时在德育实践中落实德育责任"全覆盖"、德育实施"全员化"... 详细信息
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新时期构建学校德育工作体系的思考与建议
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中小学管理 2021年 第6期 47-49页
作者: 赵福江 龚杰克 李月 北京教育科学研究院 北京100101
面对新时代对学校德育工作提出的新挑战和新要求,学校需要在系统思考的基础上整体规划构建德育工作体系。一是从社情、校情、学情等多层面反思学校德育工作现状,找到突破口和有利契机;二是推动学校德育工作与办学理念深度融合;三是结合... 详细信息
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发展性德育目标:构建德育工作体系的关键
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中国职业技术教育 2014年 第13期30卷 91-93页
作者: 梅亚萍 无锡高等师范学校 江苏无锡214153
发展性德育目标是以党的教育方针所提出的总体性德育目标为原则,解读学校文化密码,按年级设定具体的分阶段德育目标,横向融汇贯通,纵向层次推进,对学生进行不间断的德育教育。发展性德育目标是五年制高职教育发展的内在需求,是构建学校... 详细信息
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南京市莫愁中等专业学校 凝聚鲜明“莫愁印记”创塑独特“人本德育”——整体架构教育、教学、教科研一体化的德育工作体系
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中国职业技术教育 2012年 第7期28卷 94-95页
2011年12月1日上午,江苏省职教学会德育课题组、南京市职教学会各成员单位、南京市第五期职教班主任培洲班一行2001余人到南京莫愁中专观摩“人本德育”现场会。与会领导和老师们首先观看了全校58个班级的主题早课和早操。同学们自主... 详细信息
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完善独立学院德育工作体系的研究
完善独立学院德育工作体系的研究
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作者: 丁梦 湖南师范大学
学位级别:硕士
独立学院是新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索和创新,是更好更快发展高等教育的一种有效途径。但是独立学院是一种新鲜事物,学生的成分构成也比较复杂,并且由于目前独立学院管理体制特殊等各方面条件的限制,使得独立学院的学生... 详细信息
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新时代高校所属爱国主义教育基地德育工作体系的创新——以西南联大博物馆面向区域中小学开展创新性爱国主义教育为例
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西部素质教育 2020年 第16期6卷 17-22页
作者: 张菡 云南师范大学 云南昆明650500
文章以西南联大博物馆面向区域中小学开展创新性爱国主义教育为例,首先阐述了新时代高校所属爱国主义教育基地德育工作的现状,然后分析了新时代高校所属爱国主义教育基地德育工作体系的创新思路,最后从路径创新、内容创新、方法创新三... 详细信息
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学校德育工作体系建设的思考
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成才 2016年 第1期 14-17页
作者: 徐强 武汉市江夏区学校德育工作指导中心
学校德育的社会工具职能,决定了其不仅关系到学生个人的成长与发展,更影响着民族复兴与国之强大。而学校德育的实施又难免受到社会政治经济风俗等环境的影响。因此,学校德育能否实现多方合力育人,并接受现实效益、未来意义的重重考量,... 详细信息
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