检索结果-南通市图书馆

作者：玲玲内蒙古师范大学

学位级别：硕士

在当今社会,教育信息化早已深入到教育、教学方面,以网络和多媒体为核心的现代化教育技术,成为了教学改革强有力的手段。以简洁、高效、互动性和自主性为特征的微型学习资源,己成为教育技术研究的热点领域。怎么利用现代教育技术的优势... 详细信息

在当今社会,教育信息化早已深入到教育、教学方面,以网络和多媒体为核心的现代化教育技术,成为了教学改革强有力的手段。以简洁、高效、互动性和自主性为特征的微型学习资源,己成为教育技术研究的热点领域。怎么利用现代教育技术的优势来提升教学效果,一直是教育技术领域关注的一个问题。初一蒙语文微资源的设计,包括识字、阅读、写作、口语交际和综合性学习模块的微资源设计,辅助初一蒙语文教学和学生的自主学习。本研究主要设计制作了具有代表性的7个微资源视频,均为七年级(初一)下册《(?)》、《(?)》为识字模块,《(?)》、《(?)》为阅读模块,《(?)》为写作模块,《(?)》为口语交际模块和《(?)》的综合性学习模块。首先将初一(七年级)蒙语文课程教学内容划分成单独的教学单元,确定选题后进行微资源教学设计,进行PPT课件制作,完善微资源设计脚本,通过屏幕录制Camtasia Studio8软件工具,以3—8分钟的时间展示教学内容,最长也不超过10分钟。依据蒙语文教学规律设计制作学习型、讲授型的PPT录屏型视频片段资源,方便学习者自我控制学习步伐。该微资源具有MP4格式,学习者可通过手机等移动终端学习,并能重复播放微视频资源。不受时间和空间的限制,使学生利用碎片时间学习,也能满足不同层次学习者的需求。论文中的七个微视频资源是根据课程标准进行设计,突出基本知识、基本技能的讲解和听、说、读、写语文四种能力训练,促进学生基本知识和基本技能的掌握,加深学生对所学知识的了解,加速知识的建构。初一(七年级)蒙语文微资源的设计,具有简洁精炼、播放形式时间灵活、易于实现的特点。希望本设计能够为众多一线蒙语文教师和学生提供有效的教学及学习资源。

关键词：行动研究蒙语文微资源设计

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基于移动终端的微资源设计与开发——以小学《心理健康教育》课程为例

基于移动终端的微资源设计与开发——以小学《心理健康教育》课程...

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作者：夏彦灵华中师范大学

学位级别：硕士

随着信息技术和网络通信技术的快速发展与更新,移动技术已经深入到教育教学领域,成为教学改革的强大助推力。数字化终端设备普遍存在,越来越来多的人开始使用智能终端来开展学习,基于移动智能终端的移动学习、微型学习也普遍被人们所接... 详细信息

随着信息技术和网络通信技术的快速发展与更新,移动技术已经深入到教育教学领域,成为教学改革的强大助推力。数字化终端设备普遍存在,越来越来多的人开始使用智能终端来开展学习,基于移动智能终端的移动学习、微型学习也普遍被人们所接受。微型移动学习可以使学习者随时随地的进行学习交流,完全可以根据自己的时间合理的安排学习进度,不再受传统课堂固定时间固定地点的限制。小学生心理健康教育是指导小学生身心全面健康成长的重要学科,在素质教育的大前提下,小学心理健康教育在小学生教育中起着举足轻重的作用。近几年来我国学校心理健康教育发展迅速,但同时存在着起步晚、师生比例失衡、专业人才缺乏、课时不足、针对性差、形式化、简单化等等不足,信息化环境下有助于协调发展需要与现实不足的矛盾。通过开发移动学习资源来辅助小学生开展心理健康的学习显得十分重要。本研究采用文献研究法对国内外微学习研究现状进行分析,以期指导本研究的展开;通过问卷调查法,深入探究小学生对心理健康教育学习资源的需求;在分析学科特点的基础上,总结出微资源的设计理念和设计原则;在基于传统的教学设计的基础上,总结出小学《心理健康教育》课程微资源的设计流程,并通过案例介绍流程的实施步骤;在资源设计的基础上进行资源案例的开发。本论文总共分五章,具体内容如下所述：第一章是绪论,具体的阐述了本论文的研究背景、意义、目的、内容、方法,并通过分析文献总结出微学习的国内外研究现状。第二章是对小学《心理健康教育》课程微资源的需求调查和分析,通过对学生的问卷调查,总结小学生对《心理健康教育》微资源的需求,为后期资源的设计提供依据。第三章是基于移动终端的小学《心理健康教育》课程微资源的设计,在分析小学心理健康教育学科特点的基础上,总结出微资源的设计理念和设计原则,并提出微资源的设计流程。基于以上研究,以小学六年级第三课《网络交往红绿灯》为例,展开资源的设计。第四章是基于移动终端的小学《心理健康教育》课程微资源学习平台的开发,在前期资源设计的基础上进行平台功能模块的构建,以及对平台进行开发。第五章章是总结与展望,对本论文的研究做出总结,提出本研究的创新和不足之处,并对下一步的工作做出了展望。

关键词：移动终端微资源微资源设计开发

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碎片化学习时代大学英语微资源的设计研究

引用

沈阳工程学院学报（社会科学版） 2017年第4期13卷 552-556,576页

作者：张珺莹沈阳工程学院文法学院辽宁沈阳110136

碎片化学习是数字化学习的未来发展趋势,微资源的设计与开发契合了碎片化学习时代的需求。设计实用有效的大学英语微资源,支持学习者在网络环境下开展高效的自主学习,对加快教育信息化,实现教学资源共享等方面将发挥积极的作用。

关键词：碎片化学习大学英语微资源设计

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