检索结果-南通市图书馆

基于信息化教学理念的西式面点工艺微课建设的实践与研究

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食品界 2023年第12期 86-88页

作者：罗涛南充文化旅游职业学院

随着信息技术的不断发展,先进的互联网技术逐渐融入各个领域,这在一定程度上影响了人们的思维及生活方式。在开展西式面点工艺教学期间,教师需要顺应时代发展趋势,综合利用互联网信息技术来提升学生的综合素质能力。教师可引进微课等教... 详细信息

随着信息技术的不断发展,先进的互联网技术逐渐融入各个领域,这在一定程度上影响了人们的思维及生活方式。在开展西式面点工艺教学期间,教师需要顺应时代发展趋势,综合利用互联网信息技术来提升学生的综合素质能力。教师可引进微课等教学方式,将理论知识、创新创业与实践课程等内容进行融合,解决教学内容枯燥单一、教学模式机械重复。

关键词：机械重复创新创业实践课程微课建设实践与研究信息技术教学内容互联网

“互联网+”背景下高校思政课程微课建设路径探索

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知识经济 2023年第28期656卷 175-177页

作者：李宗洁郑州幼儿师范高等专科学校河南郑州450001

在“互联网+”背景下,为发挥微课作用,促进高校思政课程微课建设,应该了解微课基本特点,从确定微课主题、强化微课建设、提炼微课资源、完善微课配套等建设策略出发,提高微课建设效果。

关键词： “互联网+”背景高校思政课程微课建设

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高校网络精品微课的建设路径与制作方法研究

新西部 2023年第8期 226-228页

作者：冯洁玉西安音乐学院马克思主义学院

在“互联网+”的教育格局下,高校网络精品微课建设能够改变传统课堂教学模式,丰富课堂教学形式,提高教学实效性,是目前比较受学生欢迎的教学模式之一。在研究高校以往网络精品微课制作的基础上,从网络精品微课的定位、基本特征、设计思... 详细信息

在“互联网+”的教育格局下,高校网络精品微课建设能够改变传统课堂教学模式,丰富课堂教学形式,提高教学实效性,是目前比较受学生欢迎的教学模式之一。在研究高校以往网络精品微课制作的基础上,从网络精品微课的定位、基本特征、设计思路和方法、制作规范及其推广价值方面,系统介绍高校网络精品微课的建设路径与制作方法。

关键词：微课制作教育格局课堂教学形式微课建设高校网络传统课堂教学模式建设路径制作规范

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信号与系统课程的微课建设探索

中国现代教育装备 2022年第1期 124-126页

作者：马逸新南京理工大学紫金学院江苏南京210046

随着移动互联网的迅猛发展,以微课为代表的现代信息技术应用于教学研究与实践越来越普遍。信号与系统是电气和电子信息类专业的一门基础课程,各高校都进行了微课建设探索。以南京理工大学紫金学院电气专业信号与系统课程的教学改革为例... 详细信息

随着移动互联网的迅猛发展,以微课为代表的现代信息技术应用于教学研究与实践越来越普遍。信号与系统是电气和电子信息类专业的一门基础课程,各高校都进行了微课建设探索。以南京理工大学紫金学院电气专业信号与系统课程的教学改革为例,对微课内容设计、教学实施方法和教学效果考核进行了讨论和总结。

关键词：信号与系统微课建设教学效果

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聚焦自闭症学生社交能力培育的微课建设

福建教育 2022年第48期30卷 36-37,43页

作者：王燕福州市育智学校

2019年,中国残疾人康复协会孤独症康复专业委员会副主任委员孙梦麟指出,我国有超过1000万的自闭症人群,200多万自闭症儿童,自闭症儿童的数量每年以接近20万的数字递增,且这一数据还是“比较保守的”。随着自闭症发生率的提高和融合教育... 详细信息

2019年,中国残疾人康复协会孤独症康复专业委员会副主任委员孙梦麟指出,我国有超过1000万的自闭症人群,200多万自闭症儿童,自闭症儿童的数量每年以接近20万的数字递增,且这一数据还是“比较保守的”。随着自闭症发生率的提高和融合教育的推进,普、特学校自闭症学生生源逐渐增多,普、特学校教师面临共同的困难和挑战:自闭症学生的教育没有独立教材,适用于自闭症学生的教学资源匮乏,数字教学资源更为稀缺。

关键词：自闭症儿童康复专业社交能力残疾人康复融合教育自闭症学生微课建设数字教学资源

给特殊孩子的“鼎力石”——试论“微课”建设助力提升智障学生语文学习有效性

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给特殊孩子的“鼎力石”——试论“微课”建设助力提升智障学生语...

广东教育学会2023年度学术讨论会

作者：胡莎婷汕头市特殊教育学校

教育"微"时代悄然而至,"微课"就是此"微"时代的发展契机。随着新时期的教育潮流,微课的出现势必会对传统教育产生一定的冲击,微课的出现与逐步融入现代教学将会是新的发展方向。基于此,本文以微课为载体,分析如何在语文教学中对智障学... 详细信息

教育"微"时代悄然而至,"微课"就是此"微"时代的发展契机。随着新时期的教育潮流,微课的出现势必会对传统教育产生一定的冲击,微课的出现与逐步融入现代教学将会是新的发展方向。基于此,本文以微课为载体,分析如何在语文教学中对智障学生进行辅助教育,以期收到良好的教学效果。

关键词：微课建设智障学生语文学习

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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足球英语的微课建设研究

足球英语的微课建设研究

作者：李昊山东体育学院

学位级别：硕士

足球英语微课作为传统体育英语课程的补充性教学资源,对促进体育专业研究生有效掌握足球英语知识,创新复合型体育专业人才培养方式有着重要的影响,其具体建设过程更是与现代教育技术及专门用途英语（含体育英语）的发展息息相关。目前,... 详细信息

足球英语微课作为传统体育英语课程的补充性教学资源,对促进体育专业研究生有效掌握足球英语知识,创新复合型体育专业人才培养方式有着重要的影响,其具体建设过程更是与现代教育技术及专门用途英语（含体育英语）的发展息息相关。目前,有关微课具有促进传统课程革新、提高群体学习效率的功能已被多次证实,国内外有关微课的研究大都集中在基础理论和应用研究层面,而有关微课具体设计制作流程和评价方面的研究相对较少;国内外学者对各学科领域的微课研究不断深入,但有关体育英语的微课建设研究却存在不足,可供参考的研究成果主要集中在教育技术和计算机科学领域,关于体育英语微课（含足球英语微课）的研究文献极其有限,体育英语微课建设缺乏系统具体的实践指导方案,这充分体现出本研究的必要性。本研究针对目前微课建设存在的实际问题以及EGP（通用英语）课程模式的局限性,结合现代教育理论,以足球英语为例,采用文献资料法、问卷调查法、实验法、访谈法、定性分析等方法,通过分析足球英语微课建设所包含的微课理论原则厘定、前期调研准备、设计与制作过程以及微课建成后的教学实验和师生评价反馈,探讨足球英语微课建设存在的具体问题与有效对策。研究旨在推动体育英语微课程的创新与发展,满足复合型体育专业人才的培养需求,并为今后的高校体育英语的微课建设研究提供具有导向性的意见和切实可行的途径与方法。通过足球英语的微课建设研究得出以下结论:1、足球英语微课涵盖的足球英语知识内容专一且重难点明确,单节微课的教学内容基于足球基本技术和相关术语翻译,既有助于规范学生的专项技术动作,又有助于促进学生足球英语知识体系的建构。2、以微视频形式呈现的足球英语微课增强了学生对抽象足球技术动作的直观认知,有助于降低学生学习足球英语知识的外在认知负荷,加深学生对足球专业术语的联想与记忆。3、微课的教学实践结果表明,将微课建设成果应用于足球英语教学是有效的。与传统通用英语课程相比,足球英语微课能有效提高学生学习足球英语的自主性与积极性,提高学生的足球英语词汇与翻译水平。4、微课的课程评价结果表明,通过建设足球英语微课能有效提升足球英语教学的效果与质量,丰富足球英语的课程内容体系,并为其他体育项目的英语微课建设提供具体的实践指导方案。

关键词：足球英语微课建设课程改革

高职院校英语微课建设的管理研究——以广州HN商贸职业学院为例

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高职院校英语微课建设的管理研究——以广州HN商贸职业学院为例

作者：胡洁颖广西师范大学

学位级别：硕士

随着现代信息技术在教育教学中的广泛运用,新的教学与学习方式不断出现,极大地改变了学校的教学与学习生活过程。微课就是适应信息技术在学校教育教学中的应用而产生的一种新的教学与学习方式。广东省教育厅发布了《广东省教育信息化发... 详细信息

随着现代信息技术在教育教学中的广泛运用,新的教学与学习方式不断出现,极大地改变了学校的教学与学习生活过程。微课就是适应信息技术在学校教育教学中的应用而产生的一种新的教学与学习方式。广东省教育厅发布了《广东省教育信息化发展“十三五”规划》,规划中明确指出了要将信息化建设融入到教学管理之中。目前广东省部分高职院校纷纷开展微视频教学模式,将微视频应用到教学之中,组建专门的师资队伍对微视频教学法应用进行管理,明确微视频教学法管理方案,对其应用进行评价分析,以此将微视频教学法更好地应用到教学之中。在当前,高职院校也广泛运用微课于各门课程的教学与学习之中。但微课的有效运用,必须要做好微课的建设工作,形成系统的微课资源,促使教师有效地运用于教学实践中,才能收到应有的成效。微课建设就是学校与教师根据教学科目的教学需要,设计并创建系统的微课,并在教学过程中运用微课,以满足整个教学需要的活动。因此,微课建设既可能是学校所有适合运用微课的教学科目所作的全面系统的微课创建活动过程,也可能是某一门教学科目创建适合教学需要的系统微课体系的活动过程。作为一种活动,只有进行有效的管理,才能提高活动的效率,提高活动的质量。因此,微课建设也需要管理,这就是微课建设管理。微课建设管理就是指学校相关教学管理部门对微课建设的整个过程进行管理,既包括了合理配置微课建设所需要的资源,也包括对微课建设的全程进行设计、检查等。本文主要探讨高职院校英语微课建设的管理问题,包括对微课规划方案、资源供给、师资力量、实施过程以及评价分析过程进行管理等。本文主要以广州HN商贸职业学院外语系为具体的案例,采用问卷调查法和访谈法、文献研究法等,对高职院校英语微课建设的管理进行研究分析,找出微课在高职院校英语教学之中的应用问题及建设策略,以促进微课在高职院校英语教学的应用,提高微课建设管理水平。高职院校英语微课建设管理,应该要做好如下几个方面的工作。第一,要明确微课建设管理规划方案,确定专门组织人员对微课应用项目进行管理,明确微课建设发展目标以及具体实施方案,以此保证微课能够按照相关规划方案进行;第二,为微课建设配备齐全的资源基础,包括微课建设的相关学习资源以及资金、硬件设施等;第三,为微课建设配备齐全的师资力量,加强对教师培训,让教师能够熟练掌握微课教学技巧,提升教师微视频录制质量,为微课教学法应用提供师资保障基础;第四,加强对微课使用情况的管理,提高教师微课使用的频率,发挥微课教学效果;第五,加强对微课建设情况的监督管理评价,对微课应用管理情况进行评价,找出存在不足,不断改进。在微课建设管理过程中,从微课建设规划环节、准备环节、使用环节、评价环节等不同阶段对其进行管理,能够更好地提升英语微课建设效果,提升高职院校英语教学水平。

关键词：微课微课建设微课建设管理

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微课建设中的问题与对策探析

新西部（下旬·理论） 2017年第10期 155-157页

作者：王斐张莉玲西北大学继续教育学院陕西西安710069

近年来微课建设囊括了各级各类教育,为信息时代教育的发展起到了积极的推进作用,但是在建设中也存在着认识模糊、目的偏差、重复建设、重技术轻设计等问题,解决对策主要是:明确微课的关键特征和建设目的,加强数字化资源共建共享机制建设... 详细信息

近年来微课建设囊括了各级各类教育,为信息时代教育的发展起到了积极的推进作用,但是在建设中也存在着认识模糊、目的偏差、重复建设、重技术轻设计等问题,解决对策主要是:明确微课的关键特征和建设目的,加强数字化资源共建共享机制建设;设计与技术并重,建立长期有效的协同开发机制。

关键词：微课建设存在问题解决对策