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进城务工子弟融合教育背景下的英语微观课堂

双语学习 2018年第9期 66-67页

作者：董晓梅广西桂林市穿山中学

融合教育是指通过各种教育途径和各种教育活动以促使进城务工人员子女在心理和文化等方面与输入地相适应、相融合的教育,打破城乡限制,为进城务工人员子女提供一个平等的受教育机会,营造团结、友爱、互助、包容的社会氛围。我校是一所... 详细信息

融合教育是指通过各种教育途径和各种教育活动以促使进城务工人员子女在心理和文化等方面与输入地相适应、相融合的教育,打破城乡限制,为进城务工人员子女提供一个平等的受教育机会,营造团结、友爱、互助、包容的社会氛围。我校是一所向农民工子女开放的平民式中学。目前,学校进城务工子女达到88%左右。一直以来,我校动员各方力量关心进城务工子女,做好融合教育工作。虽然务工学生的家庭背景、生活条件、处事方式等都各不相同,且多数家庭都处于弱势群体等,但为了让家长放心自己的孩子在学校学习生活中找到幸福感与归宿感,与城里的孩子一同享受公平教育。

关键词：务工子弟融合教育微观课堂

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基于微观课堂培养思想政治学科核心素养

国家通用语言文字教学与研究 2021年第11期 76-76页

作者：郑婷英福建省泉州市南安第一中学

长期以来,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的宏观育人目标很明确,但是学科育人目标比较笼统,造成了在微观的教学目标中只关注知识学习,容易形成知识学习与学科育人功能的割裂,宏观育人目标、学科育人目标和微观课堂教学... 详细信息

长期以来,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的宏观育人目标很明确,但是学科育人目标比较笼统,造成了在微观的教学目标中只关注知识学习,容易形成知识学习与学科育人功能的割裂,宏观育人目标、学科育人目标和微观课堂教学目标有机联系不够。针对这一现象,有关高校研究提出了跨学科发展学生核心素养,把党的教育方针具体化、细化。结合学科特点将中国学生发展核心素养转化为学科育人目标,即学科核心素养。落实学科核心素养成为微观课堂的主要任务之一。

关键词：微观课堂学科政治核心素养

提升高校经管专业微观课堂案例教学有效性对策探究——以《国际金融学》为例

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知识经济 2015年第14期 141-141页

作者：刘刚罗胜河北师范大学商学院 050024 桂林电子科技大学 536000

当前经管专业课程案例教学普遍存在有效性不足,存在诸多制约案例教学有效性的因素,亟待提升案例教学的有效性。以《国际金融学》为例,可以通过激发学生自我认知兴趣、精炼案例背景知识、强化师生对经济管理实践认知、师生做好充分准备... 详细信息

当前经管专业课程案例教学普遍存在有效性不足,存在诸多制约案例教学有效性的因素,亟待提升案例教学的有效性。以《国际金融学》为例,可以通过激发学生自我认知兴趣、精炼案例背景知识、强化师生对经济管理实践认知、师生做好充分准备与知识储备等来提升案例教学的有效性。

关键词：微观课堂案例教学有效性国际金融

从微观课堂教学设计到学校整体变革——2016年深度访谈美国瑞格鲁斯教授

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现代远程教育研究 2016年第6期28卷 3-10页

作者：刘美凤刘希吕巾娇李佳燊北京师范大学教育学部学习与绩效技术研究中心

查尔斯·瑞格鲁斯教授是国际教学设计领域的著名学者,精细加工理论为其代表思想。三十多年来,他先后出版了四版《教学设计理论与模式》,涵盖和彰显了各个时期有关教学设计的典型观点与方法。瑞格鲁斯认为,教学设计理论和模式是规定性的... 详细信息

查尔斯·瑞格鲁斯教授是国际教学设计领域的著名学者,精细加工理论为其代表思想。三十多年来,他先后出版了四版《教学设计理论与模式》,涵盖和彰显了各个时期有关教学设计的典型观点与方法。瑞格鲁斯认为,教学设计理论和模式是规定性的,能够鉴别出教学方法以及使用这些方法的时机与情境。教学设计理论能否应用于实践,取决于对其的描述是否足够详细而不是其他。他还认为,不同时代,教育和培训有不同的范式。从20世纪90年代起,教学设计就在向信息时代发展。教学设计正逐步走向以学习者为中心的范式,即建立在学生掌握的基础上、用标准参照模式评定学生、根据学生个性定制化的教学、做中学和自我调整的学习。这个过程中,无论是理论和实践都在变革,而且需要整个教育体系进行系统的、全方位的变革。需要运用系统思维将以学习者为中心的教学范式与教学管理、评定,甚至和课程的不同范式等要素综合,开展系统设计。而学校要转变为以学习者为中心的教育范式,最重要的是,所有利益相关者,特别是教师和行政管理人员,以及学生、家长和社区成员,都要转变他们对教育的心智模式或观念。

关键词：查尔斯·瑞格鲁斯(美) 微观课堂教学设计精细加工理论教育范式变革

高职院校专业课程微观课堂教学改革研究——以船舶电力拖动课程为例

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船舶职业教育 2017年第2期5卷 47-50页

作者：管旭渤海船舶职业学院辽宁兴城125105

提高教学质量是高等职业教育教学改革的主要研究方向,结合渤海船舶职业学院船舶电力拖动课程课堂教学现状,分析高职课堂教学中存在的主要问题,提出教学改革的关键在于提高微观课堂的时效性。要求师生配合得当,教师做好课下准备,学生做... 详细信息

提高教学质量是高等职业教育教学改革的主要研究方向,结合渤海船舶职业学院船舶电力拖动课程课堂教学现状,分析高职课堂教学中存在的主要问题,提出教学改革的关键在于提高微观课堂的时效性。要求师生配合得当,教师做好课下准备,学生做好预习工作,课上主要解决理论向实践技能转化的问题,同时还要做好科学评价工作。

关键词：高职院校船舶电力拖动课程微观课堂教学改革

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站在事关教育强国成败高度深化教育评价改革

教育发展研究 2024年第12期44卷 I0001-I0001页

作者：刘云生重庆市教育评估院

“教育评价事关教育强国成败”是习近平总书记在2023年5月29日中共中央政治局举行第五次集体学习时提出的新论断,将教育评价的价值提升到了前所未有的新高度。继续深化新时代教育评价改革,从宏观体系到微观课堂,从旧话题“破五唯”到新... 详细信息

“教育评价事关教育强国成败”是习近平总书记在2023年5月29日中共中央政治局举行第五次集体学习时提出的新论断,将教育评价的价值提升到了前所未有的新高度。继续深化新时代教育评价改革,从宏观体系到微观课堂,从旧话题“破五唯”到新话题数字化转型,都必须站在事关教育强国成败的高度来认识、来谋划、来推动、来检验。

关键词：教育强国数字化转型教育评价改革价值提升宏观体系集体学习微观课堂成败

汽车营销与服务课程微观课堂教学改革实施与探索

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课程教育研究（新教师教学） 2015年第14期 286-286页

作者：石瑞宁夏工商职业技术学院宁夏银川 750021

作为一门汽车类专业核心课，汽车营销与服务课程的教学改革至关重要。本文通过分析汽车营销与服务课程现状，有针对性地提出基于本课程的微观课堂教学改革研究方法与对策，并在此基础上进行课堂改革与实施。

关键词：汽车营销与服务课程微观课堂教学改革

来源：评论

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新时代大学语文课堂微观生态模型建构

佳木斯大学社会科学学报 2022年第2期40卷 244-246,253页

作者：李培培江苏商贸职业学院江苏南通226000

大学语文生态课堂是由课堂生命主体、文本、课堂生态环境等要素构成的微观生态系统。生态系统各要素之间在教与学的过程中相互影响、相互制约、相互联系,并进行着丰富的物质、信息与能量的交流与循环。新时代下,大学语文课堂面临着更多... 详细信息

大学语文生态课堂是由课堂生命主体、文本、课堂生态环境等要素构成的微观生态系统。生态系统各要素之间在教与学的过程中相互影响、相互制约、相互联系,并进行着丰富的物质、信息与能量的交流与循环。新时代下,大学语文课堂面临着更多的挑战与要求,以学生、老师为中心,从课前、课中、课后三个环节出发,围绕各要素建构大学语文课堂微观生态模型,是课堂发展所需。

关键词：大学语文微观课堂生态模型建构

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三论英语教学的分块与组合

宜春学院学报 2002年第5期24卷 91-94页

作者：曾华东刘玉梅南昌大学附中江西南昌 330047 南昌大学外国语学院

课堂的微观结构实际上反映一种教学观和“一条龙”思想,笔者从“分块与组合”的探讨和验证中谈到,怎样活化我们的教学,实际上是结构的优化问题。教学也是一个系统,“个体差异”妨碍结构优化,解决这个问题,就能有效释放教学功能,从而达... 详细信息

课堂的微观结构实际上反映一种教学观和“一条龙”思想,笔者从“分块与组合”的探讨和验证中谈到,怎样活化我们的教学,实际上是结构的优化问题。教学也是一个系统,“个体差异”妨碍结构优化,解决这个问题,就能有效释放教学功能,从而达到教学目标的优化。

关键词：微观课堂教学观结构和模式个体差异