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微观知识可视化教学的创新策略

教育与装备研究 2018年第5期34卷 54-57页

作者：杨宝权江苏省邗江中学集团北区校维扬中学

在化学学习中,对于肉眼不可见的微观世界的把握需要丰富的空间想象力,这就使学生感到比较吃力,也成为了学生学习的＂分水岭＂。因而,顺应学生的能力要求,使知识内容可视化是微观教学的基本策略。在传统方法的基础上,结合具体的教学实例... 详细信息

在化学学习中,对于肉眼不可见的微观世界的把握需要丰富的空间想象力,这就使学生感到比较吃力,也成为了学生学习的＂分水岭＂。因而,顺应学生的能力要求,使知识内容可视化是微观教学的基本策略。在传统方法的基础上,结合具体的教学实例,提出增加实验教学、改进实验方法、加强数字化实验和动画模拟等可视化创新策略及使用方式。

关键词：微观知识课堂教学可视化创新策略

微观知识教学中学生动手模拟操作的有效性例谈——“蛋白质结构和功能”教学活动及有效性说明

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中学生物教学 2016年第10期 26-27页

作者：任守运江苏省东海县教育局教研室

在普通高中生物课程标准实验教科书中，文本内容多半是微观性的。由于这些内容具有微观性和抽象性，导致学生在掌握核心概念方面出现一定的难度。而引导学生利用学具动手模拟操作是突破此类教学疑难的重要方法之一。

关键词：微观知识动手模拟操作有效性

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信息化背景下初中化学微观知识教学策略分析

考试周刊 2020年第A4期 143-144页

作者：赵伟安徽省阜阳市阜南县会龙镇中心学校

当前信息技术越来越多地渗透到初中化学教学之中,信息化教学手段也将成为促进初中化学教学效率提升的重要渠道。信息技术的运用可以更加清晰、生动地像学生展示化学知识和原理,而对于化学微观知识教学尤为适用,可以显著促进学生学习兴... 详细信息

当前信息技术越来越多地渗透到初中化学教学之中,信息化教学手段也将成为促进初中化学教学效率提升的重要渠道。信息技术的运用可以更加清晰、生动地像学生展示化学知识和原理,而对于化学微观知识教学尤为适用,可以显著促进学生学习兴趣的提升,提高教学效率。为了更好地促进初中化学微观知识教学工作的发展,有必要开展有针对性的研究工作,以更好地促进信息化教学手段应用效率的提升。基于这一背景,文章基于教学案例分析,着重分析信息化教学手段应用初中化学微观知识教学的方法,并从应用对策为突破点,并探索初中化学信息化发展的方法。

关键词：信息化初中化学微观知识教学策略

初中理化教材中交叉内容的承接--以微观知识为例

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中学化学 2022年第8期 4-6页

作者：柯绮婷董文广州大学化学化工学院 510000

俗话说,理化不分家,物理化学是一家。化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。物理是研究声、光、热、力、电等物理现象的规律和物质结构的一门科学。两门学科虽然侧重点不同,但物理和化学都是一门以实验... 详细信息

俗话说,理化不分家,物理化学是一家。化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。物理是研究声、光、热、力、电等物理现象的规律和物质结构的一门科学。两门学科虽然侧重点不同,但物理和化学都是一门以实验为基础的科学,其研究对象、研究手段以及研究价值取向等方面是相似的,这也使得物理化学两学科在知识、技能、方法、学科思想等方面存在着大量的交叉性内容。

关键词：学科思想物理现象物理化学交叉性微观知识交叉内容研究价值取向侧重点

基于高中语文核心素养的诗歌教学——在宏观的诗歌史中讲授微观知识

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语文教学与研究 2019年第24期 116-117页

作者：冼瑞沂广东省佛山三水中学

中国诗歌,有着悠久的历史,绵延数千年,成为中华文化中一颗璀璨的明星。中华诗词,浩如烟海,数量之广叹为惊人。高一高二,我们讲授诗词,是从众多优秀的诗词中选取经典的或自己喜欢的来讲,这些诗词的内在联系有的是同一主题、有的是同一作... 详细信息

中国诗歌,有着悠久的历史,绵延数千年,成为中华文化中一颗璀璨的明星。中华诗词,浩如烟海,数量之广叹为惊人。高一高二,我们讲授诗词,是从众多优秀的诗词中选取经典的或自己喜欢的来讲,这些诗词的内在联系有的是同一主题、有的是同一作家,不一而足,但往往缺乏纵向的传承分析;高三,我们讲授诗词,基本以练习为主,选取的诗歌大多是从诗词的大海中乱取一瓢,诗歌间的内在联系更多是同一考点,或是同一技巧。笔者认为,在高一高二的诗歌学习后,高三的诗歌专题复习前。

关键词：诗歌教学语文核心素养中华诗词高三诗歌史微观知识诗歌学习诗歌专题