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限定检索结果

文献类型

  • 10 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 10 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 4 篇 艺术学
    • 4 篇 音乐与舞蹈学
  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学
  • 2 篇 法学
    • 2 篇 民族学
  • 1 篇 历史学
    • 1 篇 中国史
  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 工商管理

主题

  • 10 篇 律动性
  • 1 篇 音乐教育
  • 1 篇 船工号子
  • 1 篇 娱乐性
  • 1 篇 表现形式
  • 1 篇 音乐表现
  • 1 篇 舞蹈节奏
  • 1 篇 幼儿体育游戏
  • 1 篇 面部肌肉调控
  • 1 篇 “一领众和”
  • 1 篇 第二空间
  • 1 篇 幼儿音乐
  • 1 篇 空间
  • 1 篇 动态性
  • 1 篇 简易性
  • 1 篇 流行舞
  • 1 篇 情感表现
  • 1 篇 非律动性
  • 1 篇 小学音乐课堂
  • 1 篇 感受音乐

机构

  • 1 篇 三峡大学
  • 1 篇 辽宁师范大学
  • 1 篇 江苏师范大学
  • 1 篇 上饶师范学院
  • 1 篇 高邮师范学校
  • 1 篇 江苏省苏州工业园...
  • 1 篇 贵州大学
  • 1 篇 山东师范大学

作者

  • 1 篇 高敏
  • 1 篇 万道明
  • 1 篇 徐华
  • 1 篇 银兴贵
  • 1 篇 王毅
  • 1 篇 焦点
  • 1 篇 毛荣
  • 1 篇 龚白雪
  • 1 篇 NOT FOUND
  • 1 篇 苏前忠
  • 1 篇 刘爽

语言

  • 10 篇 中文
检索条件"主题词=律动性"
共 10 条 记 录，以下是1-10 订阅
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排序：
演唱律动性及面部肌肉调控分析——以《飞歌》为例
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当代音乐 2022年 第12期 124-126页
作者： 高敏 江苏师范大学音乐学院 徐州221000
本文研究声乐作品《飞歌》在演唱过程中面部肌肉的调控和身体律动。声乐的学习过程是抽象化的,在这过程中我们经常会用面部一些具体可触的部位对声音的位置展开具象描述,以帮助我们更直观地了解声音去向,如通过眉毛上挑、积极抬起笑肌... 详细信息
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舞蹈节奏的两种表现形式——律动性和非律动性
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舞蹈 2005年 第10期 48-49页
作者： 万道明
“乐”即音乐，指舞蹈和诗歌结合在一起的表演形式。可见“乐舞合一”古已有之。音乐通常是以音响为其表现的物化形态，而舞蹈主要以肢体动作为其表现的物化形态。音乐和舞蹈从诞生之初就有着不解之缘，你中有我，我中有你，水乳交融，... 详细信息
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谈幼儿体育游戏中的动态性和律动性
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江苏体育科技 1983年 第4期 18-18页
作者： 王毅 高邮师范学校
丰富多采的游戏,能引起幼儿的兴趣,使他们积极地投入到游戏中来达到教学目的,提高锻炼效果。幼儿的游戏活动是根据幼儿的心理、生理特点组织教学,如突出动态性和律动性,可以收到更理想的效果。 一、关于动态性: 动态性包含着两个方面:(1... 详细信息
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简论上饶号子的艺术特征
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上饶师范学院学报 2015年 第5期35卷 75-82页
作者： 苏前忠 龚白雪 上饶师范学院音乐舞蹈学院 江西上饶334001
上饶号子的演唱形式以"一领众和"为基本形式,其领与和的关系主要有四种结合方式。调式调性特征以徵调式为主,宫调式和羽调式次之,各调式以五声音阶为主,有少数五声性的六声音阶和四声音阶。节奏律动以长律型和平律型为主。歌词可分为四... 详细信息
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论《簪花仕女图》的“可听性”
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美与时代（美术学刊）（中） 2019年 第3期 28-29页
作者： 焦点 山东师范大学
当一幅画卷变成了一首可视的音乐,绘画中的视觉审美与音乐中的听觉感受融合,使画作可观、可听、可感,绘画中便包含了音乐的境界与节奏律动之美。
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人类旅游生活的诗意化存在——对旅游“第二空间”理论的解读
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长沙民政职业技术学院学报 2009年 第2期16卷 114-116页
作者： 银兴贵 贵州大学人文学院 贵州贵阳550025
旅游生活中的第二空间,可以说是重要哲学范畴。旅游生活中第二空间的一个重点就是要在理论上说明人们在旅游活动中的审美生存问题,这理论进路为我们正确认识旅游活动中的规律性及其特点提供了独特的视角。
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黄河船工号子
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音乐天地 2011年 第5期 2-2页
黄河船工号子是中国民歌体裁号子的一种,具有协调与指挥劳动的实际功用,是人们参与集体协作性较强的劳动时,为了统一劳动节奏、协调劳动动作、调节劳动情绪而唱。律动性是黄河船工号子的主要特点之一。劳动动作的不断重复及其节奏感,赋... 详细信息
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浅析舞蹈在幼儿音乐教育专业中的特殊性
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黄河之声 2020年 第13期 102-102页
作者： 刘爽 毛荣 辽宁师范大学
音乐与舞蹈从古至今有着密不可分的关系,二者外在形式运动都具有节奏性,相互促进、联结协作。笔者结合舞蹈专业知识与音乐教育教学法,试析舞蹈在幼儿音乐教育专业中的特殊性。以奥尔夫音乐教学法、达尔克罗兹音乐教学法、柯达伊音乐教... 详细信息
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流行舞及其在我国的发展
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音乐时空 2011年 第10期 54-54页
作者： 徐华 三峡大学艺术学院
随着当今社会艺术多元化、大众化、普及化的发展,舞蹈的种类日益丰富,流行舞这种新兴的艺术以其直白的情感表现,高度的娱乐性与艺术性,形式的自由性,准确的肢体律动及与音乐的紧密关系迅速火遍了全球,受到了越来越多追捧者的青睐。这种... 详细信息
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声势律动与小学音乐课堂的融合实践
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科普童话 2019年 第39期 168-168页
作者： 於琬婧 江苏省苏州工业园区唯亭实验小学
在小学教学中音乐教学是审美教育的重要途径之一,有助于学生表现个性、表达情感、体验音乐之美。在小学音乐教学中,声势律动的运用能够为课堂营造良好的音乐氛围,使学生通过肢体动作感受音乐的律动,有利于他们音乐素养的提高。本文将对... 详细信息
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