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影视教学法融入高校音乐思政教学路径

影视教学法融入高校音乐思政教学路径

数字时代背景下影视教学法促进专业德语教学研究 011

中国电影报

作者：石萌

高校音乐思政教育在当今社会具有重要的教育意义。音乐不仅是一门艺术，更是一门思想、情感和道德的表达方式。如何将影视教学法融入高校音乐思政教学路径，以提高教学质量和教育效果，是一个备受关注的话题。本文将探讨如何有效地结合... 详细信息

高校音乐思政教育在当今社会具有重要的教育意义。音乐不仅是一门艺术，更是一门思想、情感和道德的表达方式。如何将影视教学法融入高校音乐思政教学路径，以提高教学质量和教育效果，是一个备受关注的话题。本文将探讨如何有效地结合影视教学法和音乐思政教育，以帮助学生更......

关键词：高校音乐音乐作品影视教学法思政教育音乐元素主题音乐

来源： cnki报纸评论

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数字时代背景下影视教学法促进专业德语教学研究

影视教学法在初级阶段日语语体教学中的必要性与可行性研究

中国电影报

作者：李晨曦

在数字技术和人工智能日新月异的时代，越来越多形式新颖、内容丰富的试听技术与资料应用于外语教育领域。这一切来得猝不及防，又似乎在意料之中。正如麦克卢汉、利奥塔德等哲学家所言，正是由于信息时代知识的获取与媒介技术认识论方... 详细信息

在数字技术和人工智能日新月异的时代，越来越多形式新颖、内容丰富的试听技术与资料应用于外语教育领域。这一切来得猝不及防，又似乎在意料之中。正如麦克卢汉、利奥塔德等哲学家所言，正是由于信息时代知识的获取与媒介技术认识论方法之间存在直接的链接，才使借助新工具来?

关键词：影视教学法文学原著电影教学法施隆多夫德语教学时代背景

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电化教育研究 2015年第1期36卷 110-114页

作者：孟庆利西北师范大学外国语学院甘肃兰州730070

影视教学最突出的特点是综合性,形象、色彩、声音、情节、情绪、感情结合在一起,同时刺激学习者,可以使学习者很容易沉浸在影视作品表达的情境中,从而全身心地理解语言。语体是日语的一个显著特点,在日语的教学中,语体是重点,也是难点... 详细信息

影视教学最突出的特点是综合性,形象、色彩、声音、情节、情绪、感情结合在一起,同时刺激学习者,可以使学习者很容易沉浸在影视作品表达的情境中,从而全身心地理解语言。语体是日语的一个显著特点,在日语的教学中,语体是重点,也是难点。利用影视教学法教授语体知识,凸显了现代教育技术在教学中的优势。

关键词：影视教学法语言教学日语语体

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影视教学法在体育教学实践课中的作用

中国电化教育 2000年第2期 23-24页

作者：解群安西安体育学院电教中心

影视教学法在高职学生职业生涯规划教育中的运用

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当代电视 2011年第6期 49-49,52页

作者：贾占兵刘志忠李朝军邢台职业技术学院

影视教学法是通过多媒体播放录像、录音、视频、电影或电视剧等影音视频材料开展教学活动的方法。影视教学以精彩视频穿插课堂,集学生的听、看、想、评、讨论和教师点评与引导于一体,刺激和调动学生全方位地参与整个教学的过程。作为辅... 详细信息

影视教学法是通过多媒体播放录像、录音、视频、电影或电视剧等影音视频材料开展教学活动的方法。影视教学以精彩视频穿插课堂,集学生的听、看、想、评、讨论和教师点评与引导于一体,刺激和调动学生全方位地参与整个教学的过程。作为辅助教学的手段,影视教学生动有趣、潜移默化,能够给高职学生留下深刻印象。更重要的是，不论高职学生的基本人文素质如何，生动直观的影视资料都能帮助学生理解视频的内容，帮助学生较好地理解职业生涯规划理论。

关键词：职业生涯规划教育影视教学法学生高职音视频教学活动辅助教学潜移默化

影视教学法在韩国中华文化教学中的应用研究——以西仓中学为例

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影视教学法在韩国中华文化教学中的应用研究——以西仓中学为例

作者：曾晓娟南京师范大学

学位级别：硕士

近年来随着中韩影视方面交流的不断加深,影视进入韩国汉语教学的条件也愈发成熟。同时,影视本身具有的包含大量中华文化信息、兼具声像呈现形式的优势也让其成为越来越多教师的教学选择。本文对影视教学法在韩国中华文化教学中的应用进... 详细信息

近年来随着中韩影视方面交流的不断加深,影视进入韩国汉语教学的条件也愈发成熟。同时,影视本身具有的包含大量中华文化信息、兼具声像呈现形式的优势也让其成为越来越多教师的教学选择。本文对影视教学法在韩国中华文化教学中的应用进行研究,通过对2019CPIK汉语教师志愿者的调查和个别访谈得出数据和案例,由此总结出影视教学法在韩国中华文化教学应用的利与弊。重点分析应用时出现的问题,将问题成因分为学校及教材因素、学习者因素和教师因素三类,分别阐述其对影视教学法应用的影响。并以教学实例展现影视教学法在韩国中华文化教学中应用的具体细节和问题成因作用机制。最后,从教学前素材准备、教学中课堂管理和教学后文化延展三方面提出相应的影视教学法应用策略建议。本论文希望从影视出发管窥中韩文化交流及中华文化形象构建的渠道,从教育领域的实践经验中启发中华文化传播的新思路和新路径,为国际汉语教师在新时代讲好中国故事的文化传播使命贡献一份力量。

关键词：影视教学法中华文化教学韩国

影视教学法在韩国国立木浦大学汉语教学中的应用研究

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影视教学法在韩国国立木浦大学汉语教学中的应用研究

作者： PARK HANOL（朴瀚兀）吉林大学

学位级别：硕士

本文针对韩国国立木浦大学汉语课堂中存在的重视语法教学、忽视口语训练、教学模式传统且单一等问题,开展了为期两个半月的影视教学课堂实验。本文以韩国国立木浦大学中文系一年级学生为调查对象,通过分析调查结果,力求解决国立木浦大... 详细信息

本文针对韩国国立木浦大学汉语课堂中存在的重视语法教学、忽视口语训练、教学模式传统且单一等问题,开展了为期两个半月的影视教学课堂实验。本文以韩国国立木浦大学中文系一年级学生为调查对象,通过分析调查结果,力求解决国立木浦大学汉语课堂存在的教学问题,并为韩国汉语教学课堂提供影视教学法的教学模式参考。全文共分为四部分,主要内容如下:第一章绪论部分,主要阐述本文研究目的、意义及研究方法。第二章理论部分,主要介绍影视教学法的理论基础、原则及优缺点。第三章调查部分,针对韩国国立木浦大学汉语课堂现状进行调查分析,本文通过调查问卷的方式对国立木浦大学中文系60名学生进行调查,根据调查结果从师资、课程设置、教学模式等方面分析了国立木浦大学汉语课堂存在的问题,并针对这些问题提出相应解决措施。第四章案例分析,以本人在国立木浦大学实习期间进行的影视教学课程教学为案例,选取韩国动画片《嘟哒和达达》作为影视素材,对中文系一年级学生进行了为期两个半月的口语会话训练,最终以教学设计的形式阐述影视教学课程过程及模式,并对教学成果进行评估和分析。

关键词：动画片影视教学法教学法汉语教学口语教学

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影视教学法在对韩国学生汉语教学中的运用

影视教学法在对韩国学生汉语教学中的运用

作者：尹昭罗（YOON SORA）辽宁师范大学

学位级别：硕士

近年来,影视教学法成为对外汉语教学法研究中的热门课题之一。本文以对韩国学生汉语教学的影视教学法作为研究对象,在理论分析与前期调查的基础上,结合学生的学习水平、学习兴趣、学习目的等,选择了《小别离》、《欢乐颂》这两部影视剧... 详细信息

近年来,影视教学法成为对外汉语教学法研究中的热门课题之一。本文以对韩国学生汉语教学的影视教学法作为研究对象,在理论分析与前期调查的基础上,结合学生的学习水平、学习兴趣、学习目的等,选择了《小别离》、《欢乐颂》这两部影视剧的作为影视素材,在分析影视素材的基础上对影片内容进行分类和选取,进而分别针对中级和高级水平的学生设计了汉语影视教学方案。通过教学实践研究,我们发现:影视教学法可以提高学生的学习积极性;在影视教学中教师应该重视影视素材的选取;对不同汉语水平的学生应该使用不同的教学方法,教学内容的侧重点也应该有多差异;在教学过程应该结合相关课本内容。本文的研究内容共分为五个部分:第一部分是绪论,介绍了论文的研究动机与研究目的,并对以往学者的相关研究成果进行回顾梳理。第二部分是本文的理论基础,重点介绍了视听法教学理论,阐述了视听教学法的目的与教学方法,并对视听教学法的优势与不足进行了总结分析。第三部分是关于韩国学生影视教学方案的前期调查,调查的目的是为了了解学生对汉语影视素材的兴趣点、参与汉语影视课程的目的、对教师教学风格的期待等,这样让本文的研究设计更加具有针对性。第四部分是对韩国学生汉语影视课堂的教学方案设计,在介绍教学目的的基础上,对本文所选取的影视片段进行了主题、语言以及文化内容的分析,并结合调查结果,分别设计了针对中级和高级水平韩国学生汉语影视教学的教案。第五部分是本文的结语,对本文的教学效果进行了评价总结,提出了本文的主要结论,指出了本文的不足与未来的研究方向。

关键词：对韩汉语教学影视教学法方案设计

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影视教学法在初中历史教学中的应用

影视教学法在初中历史教学中的应用

作者：徐远健河南师范大学

学位级别：硕士

时代在不断进步,科学技术日益发展,社会日新月异,更多的学校可以享受到科技发展的便利。其中最典型的是多媒体信息技术的应用越来越广泛,影视教学法也越来越多地应用到课堂教学中。影视教学法不仅符合初中历史学科的特点,而且符合初中... 详细信息

时代在不断进步,科学技术日益发展,社会日新月异,更多的学校可以享受到科技发展的便利。其中最典型的是多媒体信息技术的应用越来越广泛,影视教学法也越来越多地应用到课堂教学中。影视教学法不仅符合初中历史学科的特点,而且符合初中学生身心发展特点,对提升学生学习历史的兴趣、正确形成历史思维,培养爱国主义情感等有着重要的作用。对于教师而言,在提高课堂教学的有效性,使课堂氛围更加活跃,提高教学成效也有着重要的意义。本课题通过对新乡市一中和范县辛庄镇中学部分学生和教师的问卷调查,以获得详细的数据,从而更好地为教师的影视教学提供切实可行的策略。本课题共分为五部分,绪论不仅对研究背景和意义进行了介绍,还分别分析了影视教学法在国内外的研究现状。在影视教学法的相关概述这部分,不仅对影视教学法进行了说明,还阐述了影视教学法的应用在初中历史教学的意义。第三部分对影视教学法在初中历史教学的应用现状进行了客观分析,分别从教师、学生的角度寻找存在的问题。第四部分通过教学案例的方法对影视教学法的应用进行研究,分析如何更好的在教学中发挥影视教学法的作用。第五部分对于影视教学法的使用存在的问题以及如何运用提出建议。

关键词：影视教学法初中历史教学应用研究