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女性题材剧情片《兔友》的影像塑造

女性题材剧情片《兔友》的影像塑造

作者：姜军驰辽宁大学

学位级别：硕士

女性题材的影视作品作为当下较为热门的一种类型,当代女性在电视荧幕上慢慢建立了不可动摇的地位。但是值得我们关注的是,基于男性凝视的文化背景,当代女性的角色往往是“低于”男性的,在人物的设定上,大部分女性更多的是作为突出男性... 详细信息

女性题材的影视作品作为当下较为热门的一种类型,当代女性在电视荧幕上慢慢建立了不可动摇的地位。但是值得我们关注的是,基于男性凝视的文化背景,当代女性的角色往往是“低于”男性的,在人物的设定上,大部分女性更多的是作为突出男性角色而存在,对女性叙事的影像探索仍是一个任重道远的过程。在剧作阶段,女性题材剧情片《兔友》从现实主义角度出发,以青春期女性的成长困境和中年女性的职场困境为切入点,力求刻画丰富细腻的人物情感,体现不同年纪与困境下的母女二人在经历生活的各种坎坷,相依相偎,最后解开心结互相温暖的故事。在论文梳理阶段,本文以女性叙事的相关文化理论为研究依据,深入分析剧情片《兔友》中女性人物的影像塑造,最后对作品中人物性格呈现,矛盾冲突展开,视听语言的表达进行全面的解析。

关键词：现实主义女性叙事影像塑造

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从传播效果看新时代对外影像塑造

青年记者 2021年第10期 106-107页

作者：龙飞武汉大学新闻与传播学院

2020年以来,我国对外传播进一步受到考验。本文结合近年来中国国家形象对外传播的实践经验,立足当前的新挑战,尝试将新时代对外传播中自媒体影像对国家形象的自我塑造纳入国际传播话语体系,提出中国形象的影像塑造应该在人民性、整体性... 详细信息

2020年以来,我国对外传播进一步受到考验。本文结合近年来中国国家形象对外传播的实践经验,立足当前的新挑战,尝试将新时代对外传播中自媒体影像对国家形象的自我塑造纳入国际传播话语体系,提出中国形象的影像塑造应该在人民性、整体性和开放性这三个维度上有所突破,善用互联网3.0时代的话语传播机制,和以视觉为主导、个人用户为主体的内容生产逻辑,在国际传播的国家对话形式之外开辟新的阵地。

关键词：国家形象影像塑造对外传播

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从“李鸿章”的影像塑造看历史演绎的人性化

电影文学 2008年第17期 108-109页

作者：何吉何春耕湖南省第一师范学校湖南大学新闻与传播学院

在以道德标准评判人物的典型意义的传统观念背景中,探讨电视剧《走向共和》的李鸿章是最有争议的人物。该剧的影像特征,从李鸿章的改革、改革的特点、改革的必然失败三个方面分析塑造一个"悲剧英雄"所运用的影像手段。创作者从历史理性... 详细信息

在以道德标准评判人物的典型意义的传统观念背景中,探讨电视剧《走向共和》的李鸿章是最有争议的人物。该剧的影像特征,从李鸿章的改革、改革的特点、改革的必然失败三个方面分析塑造一个"悲剧英雄"所运用的影像手段。创作者从历史理性出发,展现了人物在历史进程中的有限价值,折射历史剧创作的人性化趋势。

关键词：李鸿章《走向共和》悲剧英雄影像塑造人性化

纪录片《刀光匠影》中少数民族非遗的影像塑造和人文诉求

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纪录片《刀光匠影》中少数民族非遗的影像塑造和人文诉求

作者：李红伟辽宁师范大学

学位级别：硕士

纪录片是以真实为基础的影像艺术形式,立足于多元化的价值体系,观察和描述社会环境和人与自然的关系,实现对人精神层面的探索和关怀。推及“指阅时代”,纪录片更需义理精微,给予观众精准传播的效果。如此才能真切实现纪录片的价值。少... 详细信息

纪录片是以真实为基础的影像艺术形式,立足于多元化的价值体系,观察和描述社会环境和人与自然的关系,实现对人精神层面的探索和关怀。推及“指阅时代”,纪录片更需义理精微,给予观众精准传播的效果。如此才能真切实现纪录片的价值。少数民族非遗作为传统文化的重要分支充分映照了传统文化的精神内核,辞约而旨丰,事近而意远。《刀光匠影》选取少数民族非物质文化遗产作为落脚点,用纪录片形式留存其影像并达到弘扬目的。本文主要分为四个部分,第一部分主要是介绍纪录片《刀光匠影》的选题价值,从题材、人物的发掘以及呼应传统精神内核三方面出发;第二部分是纪录片《刀光匠影》对少数民族非物质文化遗产的影像塑造,从构图、音乐节奏把握方向以及隐喻式的画面上来探讨;第三部分是对作品的人文诉求的探寻,分别从人文之美的彰显、寻求群体认知以及传承寓意的映现来思考;第四部分是纪录片《刀光匠影》的现实与困境探索。

关键词：少数民族非遗《刀光匠影》影像塑造

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四子王旗区域形象的影像塑造与传播研究

四子王旗区域形象的影像塑造与传播研究

作者：李俊华内蒙古师范大学

学位级别：硕士

区域形象作为地区的外在形象和内在精神的综合表现,在区域之间的竞争中发挥着越来越大的作用。提升本地区的区域形象是区域间竞争的重要一环,是区域发展的重要战略。在现代社会中,区域形象的塑造与传播很大一部分来自于大众媒介,影像作... 详细信息

区域形象作为地区的外在形象和内在精神的综合表现,在区域之间的竞争中发挥着越来越大的作用。提升本地区的区域形象是区域间竞争的重要一环,是区域发展的重要战略。在现代社会中,区域形象的塑造与传播很大一部分来自于大众媒介,影像作为塑造区域形象和传播区域形象的载体,在形成区域文化、提升区域的知名度、增强区域竞争力方面发挥着巨大作用。四子王旗作为内蒙古地区富有特色的牧业区,也越来越多的通过影像来塑造和传播自身形象,影像中的自然风光、风俗习惯、旅游景点、草原美食为观众呈现了一个立体的四子王旗。本文将四子王旗的有关影像作品进行分类、梳理、分析,并对其影像传播现状和传播困境进行探索,阐释影像与区域形象塑造之间的关系。其形象大致分为四类:一是草原文明——草原的历史渊源、蒙汉风俗习惯的交融、草原母亲的形象;二是地域特色——蒙餐为主的独特美食、“马铃薯”、“朱日和”;三是神舟家园——神舟文化的形成和影响;四是旅游文化——历史遗迹、草原景点。在这些形象中“神舟家园”形象是四子王旗最具特色的形象。本文根据有关四子王旗的影像作品对四子王旗形象的塑造与传播的现状及困境进行了分析,目前影像的主要传播形态是宣传片、纪录片和网络视频。在内容上主要集中于四子王旗的历史变迁、旅游风光、居民日常生活。这些影像作品在展现四子王旗地域特色、塑造四子王旗地域形象方面起到了积极作用。然而,关于四子王旗的影像作品以及影像传播还存在很多问题:影像本身质量粗糙、题材浅薄、传播渠道窄化等问题。要解决这些问题,应深入挖掘其地域文化特色、提升影像作品的创作水平,整合传播渠道,进而更好地传播四子王旗的区域形象。

关键词：四子王旗区域形象影像塑造影像传播

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剧情片《九月》中的情感叙事与影像塑造

剧情片《九月》中的情感叙事与影像塑造

作者：卢佳慧辽宁大学

学位级别：硕士

《九月》是一部现实主义题材的叙事短片,主要是以母亲高淑芬为线索讲述了儿子李盛与继父李建国之间的亲情故事。同时将家庭题材、伦理题材、情感题材与农村题材相结合,力图展现当代农村居民的心态、行为、观念变化、生活状况和人情冷暖... 详细信息

《九月》是一部现实主义题材的叙事短片,主要是以母亲高淑芬为线索讲述了儿子李盛与继父李建国之间的亲情故事。同时将家庭题材、伦理题材、情感题材与农村题材相结合,力图展现当代农村居民的心态、行为、观念变化、生活状况和人情冷暖。情感表达与影像塑造在影片的人物塑造、主题表达、叙事渲染、情节推动上起着关键作用,也直接影响着影片的最终呈现效果与社会意义。因此《九月》中以一种特殊家庭状况彰显特殊情感,探讨血缘亲情与人间真情,父母与孩子之间的精神养育远远超过与单一物质的给予。这种错综复杂的情感之下,片中的人物塑造脱离了扁平化现象。但是现如今很多农村题材影视作品呈现出同质化的现象,几乎按照同一情节及模式进行,缺乏创新性,情节发展也缺乏合理性。失去原本该有的价值,其文化价值远不如前。展现一种喜剧化的伪现实,脱离农村现状,并非当前我国社会文明发展速度提升下的正常农村。因此《九月》在创作过程中,一直立足于打破固有偏见,塑造有血有肉的真实情感故事。

关键词：家庭伦理题材农村题材情感叙事影像塑造

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“时代新人”的影像塑造与传播

声屏世界 2021年第5期 17-18页

作者：张树锋山西传媒学院

"时代新人"是习近平总书记在党的十九大报告中提出来的,"时代新人"是指在当前和今后一段时期内能够担当民族复兴大任的人。从传播角度来讲,"时代新人"是富有传播价值和意义的内容单元。通过影像的塑造,结合传播的手段与方法,将时代新人... 详细信息

"时代新人"是习近平总书记在党的十九大报告中提出来的,"时代新人"是指在当前和今后一段时期内能够担当民族复兴大任的人。从传播角度来讲,"时代新人"是富有传播价值和意义的内容单元。通过影像的塑造,结合传播的手段与方法,将时代新人的故事传播出去,起到启迪人、感动人的作用。

关键词： “时代新人” 影像塑造传播

“非遗”纪录片中传承人形象的影像化表达 ——兼论个人作品《古凉知音》

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“非遗”纪录片中传承人形象的影像化表达 ...

作者：褚楚西北师范大学

学位级别：硕士

近年来,随着“非遗”保护事业的蓬勃发展,“非遗”题材纪录片也如雨后春笋般大量涌现,作为一种行之有效的记录方式,它在“非遗”文化的传承和传播过程中起到了至关重要的作用;传承人作为“非遗”传承和传播的重要载体,可以有效传递“非... 详细信息

近年来,随着“非遗”保护事业的蓬勃发展,“非遗”题材纪录片也如雨后春笋般大量涌现,作为一种行之有效的记录方式,它在“非遗”文化的传承和传播过程中起到了至关重要的作用;传承人作为“非遗”传承和传播的重要载体,可以有效传递“非遗”的形式内容与文化精神,因此,也成为了“非遗”纪录片进行内容叙事和故事表达的重要对象。不同时期的“非遗”纪录片在表达形式和内容侧重上都存在着差异,而不同的影像表达方式也会带给观众不同的视觉体验。在以传承人为中心的“非遗”题材纪录片中,合理的影像表达手段能为影片传达人物情绪、营造环境氛围提供有力支撑。本文通过对近年来我国非物质文化遗产纪录片中传承人形象的梳理与总结,结合视听语言相关知识,对传承人形象在非遗纪录片中存在的重要意义进行深入探究,再通过对其影像塑造方式的分析,解读非物质文化遗产背后所蕴含的文化价值与精神内涵。本文第一章主要对非物质文化遗产纪录片做出概述,包括概念界定、创作类型和发展历程,系统阐释非遗纪录片的发展路径;第二章结合具体的非物质文化遗产纪录片,分析其传承人的性格特点,主要从传承人形象发展、群体精神塑造、个人形象塑造三个方面入手;第三章结合影视视听语言,对非物质文化遗产纪录片中传承人形象的影像化表达加以分析,阐释传承人形象在视听媒介的塑造下可能存在的符号表达,揭示影像对于非遗纪录片创作的重要意义。第四章为笔者个人毕业作品《古凉知音》的作品阐述,主要从创作背景及内容、人物特点、叙事内容与形式、影像塑造方式四个层面进行分析。

关键词：非物质文化遗产纪录片传承人形象影像塑造

“儿童本位”理念下儿童电影的创作分析——以《报告老师，今天我抑郁了》为例

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“儿童本位”理念下儿童电影的创作分析——以《报告老师，今天我...

作者：苏晶辽宁大学

学位级别：硕士

电影自问世以来就与儿童结下了不解之缘,儿童电影成为电影艺术中的一个重要门类。在儿童电影日益成熟的当下,电影理念也随之发生了深刻变化,从社会化、成人化,历经了不同的阶段,逐渐明确了以“儿童本位”作为电影的创作思想,并有意识地... 详细信息

电影自问世以来就与儿童结下了不解之缘,儿童电影成为电影艺术中的一个重要门类。在儿童电影日益成熟的当下,电影理念也随之发生了深刻变化,从社会化、成人化,历经了不同的阶段,逐渐明确了以“儿童本位”作为电影的创作思想,并有意识地表现在电影中,带动儿童电影创作呈现出多元化的创作倾向。短片《报告老师,今天我抑郁了》讲述一个儿童假装患抑郁症为自己理想去参赛的故事,在谎言的不断发展与揭示的过程中昭示当代社会儿童需求与亲情纽带。短片始终基于“儿童本位”理论进行创作,从叙事策略、人物设置和影像表达三个方面对创作短片进行分析,表现当代儿童的精神追求和亲子关系并探讨儿童电影的可持续发展之路。绪论部分论述了短片选题的背景、意义与研究方法。第一章纵向梳理了“儿童本位”理论及儿童电影的基本界定,探讨优秀儿童电影的共性和特点。第二章从叙事主题、视角、结构结合儿童心理发展特点分析短片在叙事表达上的创作规律和方法。第三章对主要人物、次要人物和其他人物的初步设置,围绕人物关系,总结“儿童本位”理念下各人物间的矛盾和性格表现。第四章分析短片视听表现的一般规律和新形式并总结反思创作中的不足之处。

关键词：儿童电影儿童本位影像塑造