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日期分布

学科分类号

  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 心理学(可授教育学...

主题

  • 1 篇 发展性阅读障碍
  • 1 篇 汉语
  • 1 篇 形-音捆绑

机构

  • 1 篇 香港城市大学
  • 1 篇 北京师范大学

作者

  • 1 篇 蔡妍
  • 1 篇 刘翔平
  • 1 篇 谭雅倩

语言

  • 1 篇 中文
检索条件"主题词=形-音捆绑"
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汉语发展性阅读障碍儿童的形-音捆绑能力:研究背景与现状
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中国特殊教育 2017年 第9期 50-55页
作者： 蔡妍 刘翔平 谭雅倩 北京师范大学心理学院 北京100875 北京师范大学应用实验心理北京市重点实验室 北京100875 香港城市大学应用社会科学系 香港999077
汉语发展性阅读障碍作为学龄儿童一种突出的学习障碍类型,关于其认知机制的研究近年来的关注点开始从语音缺陷转移到形-音捆绑能力。形-音捆绑是指对视觉和听觉信息加以整合的能力,与阅读能力存在显著相关。目前相关的实证研究从输出类... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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