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《老子》道论的形上学诠释

中国哲学史 2004年第3期 106-110页

作者：刘立夫中南大学哲学系

《老子》的道论哲学兼有本原论和本体论的双重含义,还体现着中国哲学特有的“体用一原”的思维方式。老子尚未完全摆脱上古宗教神话意识的影响,他需要从理论上寻求一种“最古老”、“最神圣”的“母性”存在,导致了他的道论包含了本原... 详细信息

《老子》的道论哲学兼有本原论和本体论的双重含义,还体现着中国哲学特有的“体用一原”的思维方式。老子尚未完全摆脱上古宗教神话意识的影响,他需要从理论上寻求一种“最古老”、“最神圣”的“母性”存在,导致了他的道论包含了本原论的内容;另一方面,老子时代已经发展出来的理性主义传统和他本人那超越常人的智慧又将他的哲学带入了高度抽象的理性世界,使得他的道论具备了本体论的特征。老子的哲学是“哲学”的,但不一定是完全“逻辑”的,但对于已经习惯于用概念和逻辑把握世界的现代人来说,则不得不用清晰的概念与逻辑去接近老子那终极性的“道”。

关键词：道论《老子》哲学本原形上学逻辑本体论概念习惯思维方式

中华文化复兴与儒学形上学的当代建构——陈来先生新著《仁学本体论》评介

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孔子研究 2015年第2期 159-160页

作者：郭齐勇廖晓炜武汉大学哲学学院及国学院华中科技大学哲学系

近年来，随着中华民族和中华文化的复兴，作为中华文化重要组成部分的儒学，也开始在中国本土回归和复兴。儒学理论的哲学建构是当代中国儒学复兴的一个重要面向。陈来先生的工作所寻求的，恰恰是以传统儒学的仁论为基础的哲学本体论的... 详细信息

近年来，随着中华民族和中华文化的复兴，作为中华文化重要组成部分的儒学，也开始在中国本土回归和复兴。儒学理论的哲学建构是当代中国儒学复兴的一个重要面向。陈来先生的工作所寻求的，恰恰是以传统儒学的仁论为基础的哲学本体论的创构，在一定意义上，这一儒学形上学体系的建构是对上世纪三四十年代熊十力、

关键词：哲学本体论儒学复兴中华文化形上学文化复兴陈来评介仁学

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略论道家的形上学思想

学术论坛 1996年第2期 44-47页

作者：朱晓鹏河北大学哲学系

略论道家的形上学思想朱晓鹏在哲学史上，试图对世界的统一性原理和发展原理作出哲学的解释，以探求多样性世界的共同的、终极性的基础，这就是大多数哲学都共有的形上学追求。道家哲学也不例外，其提出的“道论”就是一种重要的形上学... 详细信息

略论道家的形上学思想朱晓鹏在哲学史上，试图对世界的统一性原理和发展原理作出哲学的解释，以探求多样性世界的共同的、终极性的基础，这就是大多数哲学都共有的形上学追求。道家哲学也不例外，其提出的“道论”就是一种重要的形上学模式。一、老子的道论开创了中国古代...

关键词：形上学道论本体论辩证唯物主义道家老子宇宙生成论负的方法道家哲学

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冯友兰形上学的沉思

安徽师范大学学报(人文社会科学版) 1999年第4期 437-440页

作者：汪传发 241000 安徽师范大学经济法政学院!安徽芜湖

从中国近代哲学的演进看，冯友兰哲学思想中值得注意的特点一，是他在重建形上学方面的尝试。在《新理学》中，他从狭义的天边角度，试图建构形式化的形上学．并相应地表现了离开人道而谈天道的思辨倾向；但在境界说中，又力图将天道与... 详细信息

从中国近代哲学的演进看，冯友兰哲学思想中值得注意的特点一，是他在重建形上学方面的尝试。在《新理学》中，他从狭义的天边角度，试图建构形式化的形上学．并相应地表现了离开人道而谈天道的思辨倾向；但在境界说中，又力图将天道与人道、本体论上的"有"与人自身的存在沟通起来，从而对思辨的形上学有所起赶。本文以冯友兰哲学的上述逻辑行化为主线，从天道与人道、理性与德性、思议与言说、存在与境界诸方面，分析冯友兰在重建形上学过程中的理论得失，并注意揭示冯氏哲学思考与传统形上学和现代哲学之间的关联性及其所表现出来的特点。

关键词：形上学存在境界

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金岳霖形上学之过程观评析

湖南科技大学学报（社会科学版） 2011年第1期14卷 23-26页

作者：张梦飞江西理工大学文法学院江西赣州341000

金岳霖的形上学以两个过程来完成本体构造与阐释宇宙化生。本体构造过程是以西方的静态演绎求证方式来进行的,宇宙化生过程是以类似于中国传统动态描绘方式来展开的。金岳霖以两个过程的处理方式阐释了宇宙在空间与时间上的无限性,论证... 详细信息

金岳霖的形上学以两个过程来完成本体构造与阐释宇宙化生。本体构造过程是以西方的静态演绎求证方式来进行的,宇宙化生过程是以类似于中国传统动态描绘方式来展开的。金岳霖以两个过程的处理方式阐释了宇宙在空间与时间上的无限性,论证了存在个体的形成与发展方向,实现了形上学对终极的追问与关怀。

关键词：形上学过程本体论宇宙论

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科学伦理的形上学研究

科学伦理的形上学研究

作者：于斌大连理工大学

学位级别：硕士

20世纪以来,科学得到了迅猛的发展。科学在推动人类社会进步的同时,它的负面效应也更为突出,并引发了许多全球性问题,使人类社会面临生死存亡的选择,因此,科学所带来的诸多问题使人们已有的道德观念面临着严峻的挑战,科学与伦理之间的... 详细信息

20世纪以来,科学得到了迅猛的发展。科学在推动人类社会进步的同时,它的负面效应也更为突出,并引发了许多全球性问题,使人类社会面临生死存亡的选择,因此,科学所带来的诸多问题使人们已有的道德观念面临着严峻的挑战,科学与伦理之间的矛盾也日益加剧,因此引起学者们对科学伦理是否存在的争论。首先探讨科学和伦理的关系。历史的回顾表明,科学的伦理问题是随着科学的发展而发展的,在科学发展中出现了诸多伦理问题,在伦理演进中也存在一定的科学因素,显示出科学与伦理的相互渗透与转化。现实的考察表明科学进步影响了伦理的发展,一方面,对传统的伦理提出了挑战,另一方面,伦理对科学的进步也有着重大影响。科学领域的重大发明与进展,必然会对人们的价值观念带来不同程度的影响,特别是在伦理领域会引发一些新的问题。由此说明科学和伦理是相互促进和相互依赖。其次讨论科学伦理是否存在。通过肯定科学伦理的存在和否定科学伦理的存在之间的争论,可以看出科学伦理是存在的。虽然科学是反映客观事物的内在规律性,在内容上具有不以人的主观意志为转移的客观性特征,但它们是人创造出来的,而人是有伦理道德的人,思想中含有一定的伦理因素,在现代社会中科学研究与其社会应用有着如此紧密的联系,所以今天的科学家对其科研成果的社会后果一般来说是清楚的,科学一旦形成,就内在地蕴涵着伦理道德方面的内容。最后指出科学伦理的含义、特点和本质。结合现代的一些案例分析,讨论科学伦理研究的主要问题,指出一方面要加强科学工作者的科学伦理素质,另一方面人类迫切需要伦理的指导,从伦理的角度反思科学,使科学真正能为人类造福。

关键词：科学伦理科学伦理形上学

形上学·成人·规范、知识·价值--对“史与思”学术会议中若干问题的回应

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哲学分析 2011年第5期2卷 42-59,198页

作者：杨国荣华东师范大学哲学系华东师范大学中国现代思想文化研究所

从最宽泛的意义上看,形而上学是关于存在的理论,可以从抽象的和具体的两个层面加以讨论。具体的形而上学所指向的是真实的存在。就成己、成物与成人的关系而言,成己与成物同时涉及并包含广义的成人过程。就道德规范的根据而言,应该从历... 详细信息

从最宽泛的意义上看,形而上学是关于存在的理论,可以从抽象的和具体的两个层面加以讨论。具体的形而上学所指向的是真实的存在。就成己、成物与成人的关系而言,成己与成物同时涉及并包含广义的成人过程。就道德规范的根据而言,应该从历史本身以及现实的人伦社会关系中去理论。就客观性问题而言,可以从认识的根据和来源、限制性的意义、引导性的作用等方面理解。就存在与价值的关系而言,一方面,价值无法离开存在,另一方面,对具体存在的理解也不能离开价值的维度。以上内容可以视为对与会者问题的回应。

关键词：形上学成人规范知识价值

形上学与形而上学:从比较哲学出发的道学沉思

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同济大学学报（社会科学版） 2007年第1期18卷 65-72页

作者：柯小刚同济大学人文学院上海200092

借由《易传》“形而上者谓之道”翻译“metaphysica”,形成了现代中文哲学概念“形而上学”。这个现代中文概念的制造以对《易传》语境及其易道思想的多重截取为前提。本文通过回溯《易传》原文的语境及其道器一如思想,尤其通过“而”... 详细信息

借由《易传》“形而上者谓之道”翻译“metaphysica”,形成了现代中文哲学概念“形而上学”。这个现代中文概念的制造以对《易传》语境及其易道思想的多重截取为前提。本文通过回溯《易传》原文的语境及其道器一如思想,尤其通过“而”的虚词解释学,指出:metaphysica的对应物乃是“形上学”,而“形而上学”则是有待重新开端的道学。

关键词：形上学形而上学道学而形

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形上学如何为伦理奠基

新华文摘 2022年第18期 55-56页

作者：张美宏兰州大学哲学社会学院

作为一个不被现代哲学所广泛认可的论题,形上学为伦理奠基在哲学史上却比较多见,且显得合情合理。究其原因,现代哲学认为,形上学与伦理分属于不同的问题论域,以形上学为伦理进行理论奠基,逻辑上不大可能,说理上亦无必要。然而,在前现代... 详细信息

作为一个不被现代哲学所广泛认可的论题,形上学为伦理奠基在哲学史上却比较多见,且显得合情合理。究其原因,现代哲学认为,形上学与伦理分属于不同的问题论域,以形上学为伦理进行理论奠基,逻辑上不大可能,说理上亦无必要。然而,在前现代传统中,哲学思考关切的不单是逻辑或说理问题,更是复杂严苛的历史情境。出于理论上为伦理解困的需要,一些哲学家把关注点转向形上学论域,这其中便包括二程的天理论体系。

关键词：历史情境现代哲学问题论域形上学理论奠基理论体系伦理哲学思考