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录音艺术专业产教融合教学方案研究

艺术评鉴 2022年第1期 119-121,139页

作者：陈述禄四川文化艺术学院戏剧影视学院

产教融合是应用型本科高校人才培养方案设计的创新点,录音艺术专业结合行业企业发展需求,以学生进入行业为培养目标,提升录音专业本科教学实验实训课程,合理使用学校和企业行业的各种教育资源,将实训课程融入到人才培养方案中,提升应用... 详细信息

产教融合是应用型本科高校人才培养方案设计的创新点,录音艺术专业结合行业企业发展需求,以学生进入行业为培养目标,提升录音专业本科教学实验实训课程,合理使用学校和企业行业的各种教育资源,将实训课程融入到人才培养方案中,提升应用型本科专业对学生的培养工作,提升学生的人文素养和专业素质,全方位培养优秀的录音专业人才。

关键词：录音艺术实践教学产教融合应用型人才

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录音艺术专业主科教学中的效果器应用“五要素”

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新课程研究 2022年第6期 26-28页

作者：李鹏云武汉音乐学院作曲系

效果器的应用是录音艺术专业主科教学中的一个重要内容。从教学过程来看，学生面对种类繁多的效果器时常会表现出一定的片面性和盲目性。本文针对此现象提出效果器运用的“五要素”为理论依据要素、参数操控要素、主观感知要素、应用实... 详细信息

效果器的应用是录音艺术专业主科教学中的一个重要内容。从教学过程来看，学生面对种类繁多的效果器时常会表现出一定的片面性和盲目性。本文针对此现象提出效果器运用的“五要素”为理论依据要素、参数操控要素、主观感知要素、应用实践要素和拓展创新要素。根据学生个体差异，教师可将这五个要素进行自由组合从而获得“立体的”教学效果。

关键词：录音艺术电子音乐电子音乐作曲效果器延迟效果

“双一流”背景下湖北省高等艺术院校录音艺术学科的调整与建构

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湖北科技学院学报 2022年第2期42卷 90-94页

作者：李鹏云武汉音乐学院湖北武汉430060

湖北省录音艺术专业于2019年获批国家级一流本科专业建设点,标志着该学科迈入到一个新阶段。在“双一流”背景下,录音艺术学科需在课程体系、专业内涵及教学模式等方面进行调整,同时在科学研究、社会服务、文化传承创新及国际交流等方... 详细信息

湖北省录音艺术专业于2019年获批国家级一流本科专业建设点,标志着该学科迈入到一个新阶段。在“双一流”背景下,录音艺术学科需在课程体系、专业内涵及教学模式等方面进行调整,同时在科学研究、社会服务、文化传承创新及国际交流等方面进行新的建构。

关键词：双一流录音艺术电子音乐计算机音乐

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论述录音艺术专业教学中音频系统逻辑思维的重要性

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大众文艺 2023年第19期 125-127页

作者：陆健锋广西艺术学院

近些年来影视行业的飞速发展，使录音艺术专业成为高校较为新兴的专业之一。但录音专业成为报考热门后，学生对该专业的了解并没有随之增加。这使得学生在学习该专业时容易受到不良干扰，影响正确判断。该专业培养掌握电子技术和计算机... 详细信息

近些年来影视行业的飞速发展，使录音艺术专业成为高校较为新兴的专业之一。但录音专业成为报考热门后，学生对该专业的了解并没有随之增加。这使得学生在学习该专业时容易受到不良干扰，影响正确判断。该专业培养掌握电子技术和计算机知识、电声设备的基本工作原理、声学测量、音响系统工程设计的技术和方法，既具有宽厚的数学、声学、电声学基础理论以及电影、电视、音乐等方面艺术基础知识，又具有一定的音乐修养和音乐音响审美能力，熟悉音响系统设备原理及使用的技术与艺术复合型专业人才，实践难度较高，但对技术操作与音频整体把控的要求较高。因而，在实际教学当中还存在诸多问题，文章针对目前该专业教学过程中的现状，针对性地讨论如何在教学当中提升音频系统逻辑思维。

关键词：录音艺术教学音频系统逻辑思维

来源：博看期刊

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通俗声乐演唱技法在录音艺术实践中的探索

大观：论坛 2022年第4期 53-55页

作者：苏祥玲武汉音乐学院

录音艺术是专门针对声乐教学的一种声音处理方法课程,对演唱者声音的质量有着更高要求。只有保证声音录制以及声音质量处理效果,才能更好地对所得到的声音加以利用,创造出高质量的声乐作品。在声乐教学中,声乐教师可以科学地利用录音艺... 详细信息

录音艺术是专门针对声乐教学的一种声音处理方法课程,对演唱者声音的质量有着更高要求。只有保证声音录制以及声音质量处理效果,才能更好地对所得到的声音加以利用,创造出高质量的声乐作品。在声乐教学中,声乐教师可以科学地利用录音艺术设备对于声音质量的高要求特点,将演唱者的演唱过程录制下来,帮助演唱者发现自身的不足,使其进行针对性的训练和改善,以提高教学水平和教学质量。基于此,主要分析通俗声乐演唱教学的现状,结合声乐发声技巧与艺术表现的融合价值,从声乐演唱和录音艺术相融等角度,提出提升演唱者声乐演唱水平的策略,从而提高演唱者的声乐表演水平,实现通俗声乐演唱的创新发展。

关键词：通俗音乐声乐演唱发声技巧录音艺术

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录音艺术专业中视唱练耳教学探索

大舞台 2012年第5期 209-210页

作者：楚毅广州星海音乐学院现代音乐系

视唱练耳是录音艺术专业里一个重要的基础课程之一,它具有理论与实践技能二者兼备的特点。学好视唱练耳这一门课程,不仅有助于提高学生的专业知识水平,而且更有助于提高学生对音乐的理解和认识。本文就以录音艺术专业中的视唱练耳教学... 详细信息

视唱练耳是录音艺术专业里一个重要的基础课程之一,它具有理论与实践技能二者兼备的特点。学好视唱练耳这一门课程,不仅有助于提高学生的专业知识水平,而且更有助于提高学生对音乐的理解和认识。本文就以录音艺术专业中的视唱练耳教学对此作出一些阐述。

关键词：录音艺术视唱练耳教学探索重要性

录音艺术三度创作初探 ——以舞剧《鹤鸣湖》为例

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录音艺术三度创作初探 ——以舞剧《鹤鸣湖》为例

作者：王波上海音乐学院

学位级别：硕士

作为艺术实践活动中的音乐,主要山作曲、表演和音响成品三部分组成。录音师在作曲家的创作意图下进行三度创作,最终制成可欣赏的艺术作品,这是录音艺术工作的基本任务,也是作曲家和表演家工作的出发点和归宿。录音作品的创作不仅对一、... 详细信息

作为艺术实践活动中的音乐,主要山作曲、表演和音响成品三部分组成。录音师在作曲家的创作意图下进行三度创作,最终制成可欣赏的艺术作品,这是录音艺术工作的基本任务,也是作曲家和表演家工作的出发点和归宿。录音作品的创作不仅对一、二度创作的发展有极大的推动力,而且也决定了音乐作品的最终实现和其生命力与历史的流传。一名优秀的录音师,不仅需要具备专业知识、技术水平、创作能力还应当具有渊博的学识和全面的艺术创作能力。本文分为三个部分：第一部分主要阐述录音艺术三度创作的概念及录音艺术中艺术与技术的认识;第二部分提出录音师需具备的基本要求,包括艺术修养素质、技术水平和录音声学基础;第三部分通过舞剧《鹤鸣湖》案例,分析了录音艺术三度创作及对音质的主观评价。在其一度创作、二度创作的基础上进行了三度创作的初探。通过对作曲家、作品、表演家的分析,以作曲家的艺术构思、作品给予录音师的冲击力、表演家的施展创作力为基础,最终,录音师通过前期拾音、后期缩混等技术,将艺术和技术完美结合,成功完成了作品的三度创作。录音艺术不再是单纯的技术工作或是艺术工作,对于音乐作品的最终实现,三度创作手段和艺术创作会走向更深层次的研究和探索。

关键词：录音艺术三度创作声音主观评价

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录音艺术专业中的视唱练耳教学研究

录音艺术专业中的视唱练耳教学研究

作者：张帆西安音乐学院

学位级别：硕士

视唱练耳课是录音艺术专业学生的一门专门训练听觉能力的必修课。听觉能力的高低直接影响着本专业学生将来工作水平的高低和作品质量的好坏。如何在本课程中实现对学生听觉能力的最大化提高是录音艺术专业视唱练耳教学研究的关键所在。... 详细信息

视唱练耳课是录音艺术专业学生的一门专门训练听觉能力的必修课。听觉能力的高低直接影响着本专业学生将来工作水平的高低和作品质量的好坏。如何在本课程中实现对学生听觉能力的最大化提高是录音艺术专业视唱练耳教学研究的关键所在。本文从学生、教师和录音师三个方面对国内部分高校开设的录音艺术专业的视唱练耳教学情况进行了调查,并进行了分析和总结。结合调查结果,提出了与录音艺术专业特点紧密结合的视唱练耳课程教学方案和分级教学的组织模式,包括数字化音乐学习和建立录音艺术专业的听觉培养体系等,使得录音艺术专业视唱练耳教学的各个教学环节能够突破传统模式的限制,更好的为本专业教学服务。

关键词：视唱练耳录音艺术多媒体分级教学

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评《琴瑟合鸣》录音艺术

黄钟（武汉音乐学院学报） 2008年第3期 146-150页

作者：冯广映北京师范大学艺术与传媒学院教授北京100875

论文主要对专辑《琴瑟合鸣》的录音艺术加以评述。

关键词：古琴瑟录音录音艺术录音工程