检索结果-南通市图书馆

夏丏尊“爱的教育”思想与实践及对当代教育的启示

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

夏丏尊“爱的教育”思想与实践及对当代教育的启示

作者：陈嘉欢上海市风华中学

无论何时,教育都是热点问题。在如今教育界,素质教育被推广,家庭学校社会三方面共同协作对孩子进行现代化教育。回溯到20世纪二三十年代风起云涌的教育界,大批学者也如今日一般进行教育改革,他们将目光投向西方先进的教育理念,欲通过西... 详细信息

无论何时,教育都是热点问题。在如今教育界,素质教育被推广,家庭学校社会三方面共同协作对孩子进行现代化教育。回溯到20世纪二三十年代风起云涌的教育界,大批学者也如今日一般进行教育改革,他们将目光投向西方先进的教育理念,欲通过西方理念和中方国情结合对当时的教育现状进行改善。有一位被认为是"妈妈的教育"的教育者特别的不一样,他就是夏丏尊,其教育思想是用爱承载的。

关键词：夏丏尊爱的教育当代教育

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

当代教育的“精英”幻象

基础教育 2023年第1期20卷 1-1页

作者：张国霖不详

当下我国的教育,有着极高的社会关注度,已然跻身为同住房、医疗并列的三大社会热点话题。人们对教育的关注,又主要集中在教育系统中有着普通性质的一隅之上,而对职业性的另一隅则表现为截然不同的另一种态度。这一现象,过去也存在,有些... 详细信息

当下我国的教育,有着极高的社会关注度,已然跻身为同住房、医疗并列的三大社会热点话题。人们对教育的关注,又主要集中在教育系统中有着普通性质的一隅之上,而对职业性的另一隅则表现为截然不同的另一种态度。这一现象,过去也存在,有些地区早就有过架设“立交桥”以加强两类教育之间互联互通的尝试,虽然取得了一定的效果,但总体而言差强人意,以至现在学界还在进行着“普职融通”的各式畅想,职业教育特别是高等职业教育也在计划套用普通教育的模式,培养拥有最高学历和学位的职业技术人才。

关键词：职业技术人才高等职业教育普通教育普职融通当代教育社会关注度立交桥互联互通

当代教育中家庭教育的必要性分析——评《新家庭教育论纲——新教育在家庭教育上的探索与思考》

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国教育学刊 2022年第9期 I0006-I0006页

作者：罗亚娜黔南民族师范学院经济与管理学院

据调查,有接近50%的家长不知道用什么方法教育孩子,还有近20%的家长认为家庭教育增加了家长和孩子的负担,不是很有必要。然而我们都知道,父母是孩子的第一任老师,家庭是孩子的第一课堂,孩子出生后,最先与其接触并伴随孩子成长的是父母,... 详细信息

据调查,有接近50%的家长不知道用什么方法教育孩子,还有近20%的家长认为家庭教育增加了家长和孩子的负担,不是很有必要。然而我们都知道,父母是孩子的第一任老师,家庭是孩子的第一课堂,孩子出生后,最先与其接触并伴随孩子成长的是父母,孩子的语言文字学习、行为习惯以及思想道德品质养成等方方面面都受到父母的熏陶和感染。笔者在开展黔南州家庭教育研究与指导中心(项目编号:QNSY2018PT002)项目过程中,深度研读了朱永新先生的《新家庭教育论纲——新教育在家庭教育上的探索与思考》一书。书中有关家庭教育的主要观点和思想体系进一步厘清了家庭教育的必要性,对当代家庭教育具有很好的启发。

关键词：家庭教育第一课堂朱永新思想道德品质当代教育语言文字行为习惯教育的必要性

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

当代教育中的人文科学

第欧根尼 2017年第1期 23-31页

作者：卢卡.马里亚.斯卡兰蒂诺路易吉.贝林圭尔萧俊明意大利米兰语言与传播自由大学国际哲学协会联合会意大利锡耶纳大学

意大利学者和政治家路易吉·贝林圭尔在其近作《再创造,所有人的素质教育学校》中提出了"教育和培训必须属于每一个人"的理念。他在接受《第欧根尼》法文英文版主编斯卡兰蒂诺采访时就人文科学与文化在当代教育中的作用做了深度解读。... 详细信息

意大利学者和政治家路易吉·贝林圭尔在其近作《再创造,所有人的素质教育学校》中提出了"教育和培训必须属于每一个人"的理念。他在接受《第欧根尼》法文英文版主编斯卡兰蒂诺采访时就人文科学与文化在当代教育中的作用做了深度解读。在他看来,文化与人文科学一直是同义词,文化是通过人文科学来体现的。人文科学作为一种高层次知识固有地缺乏功用性,是由精英独霸的。为了使人文科学成为属于每一个人的人文知识,我们必须想象一种教授人文知识的新方法。这个是通识教育问题,是怎样做人的问题,也是大学教育的生存问题,因为大学教育仍然过于经常地受限于各种不同学科的界限。文化绝不可以依旧为知识精英所专有,因为后者不过是对一个社会的历史发展有所贡献的行动者。文化要成为一种社会和历史力量,就必须注入到所有人群。同时,地方文化和语言必须整合进一种全球化的教育进路,人文学科要打破认同体壁垒,欧洲人必须走出去到欧洲以外的大学学习。

关键词：当代教育人文科学文化传播教育和培训政治家意大利大学校长

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

苏轼成长的教育环境对当代教育的启示

新智慧 2022年第11期 81-83页

作者：张艳雯江苏省扬州市育才小学西区校

良好的教育环境能为学生的学习奠定重要基础,著名文学大家苏轼便是在良好的教育环境中成长起来的。张帆的《苏轼的教育思想研究》中提到了苏轼成长过程中所受到的家庭教育、学校教育以及师长前辈的文学影响等重要因素。我们可以看到对... 详细信息

良好的教育环境能为学生的学习奠定重要基础,著名文学大家苏轼便是在良好的教育环境中成长起来的。张帆的《苏轼的教育思想研究》中提到了苏轼成长过程中所受到的家庭教育、学校教育以及师长前辈的文学影响等重要因素。我们可以看到对于苏轼的研究呈现多维化趋势,但对苏轼本身的受教育过程对当代教育的启示的研究颇少。本文通过对苏轼受教育过程中的家庭教育、学校教育以及善于向师长前辈学习等方面的论述,研究其对当代教育的帮助。

关键词：教育思想研究家庭教育当代教育教育的启示受教育过程多维化苏轼学生的学习

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

当代教育要回归人性

当代教育要回归人性

作者：周冰郑州大学公共管理学院

中国当代的教育是最受关注的领域,问题归纳起来有:教育存在不公平,教育产业化,应试教育猖獗,教育目标和过程的急功近利。这些问题折射出教育的本质价值异化,造成学生身心成长的扭曲,导致社会功利观念的固化。当代的教育呼唤回归人性。... 详细信息

中国当代的教育是最受关注的领域,问题归纳起来有:教育存在不公平,教育产业化,应试教育猖獗,教育目标和过程的急功近利。这些问题折射出教育的本质价值异化,造成学生身心成长的扭曲,导致社会功利观念的固化。当代的教育呼唤回归人性。应对当代的教育不仅要在理念层面重塑价值,还要从实践层面进行纠偏。毕竟教育是一项实践活动。

关键词：当代教育人性人的主体性

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

论尼采的道德教育观及其对当代教育的启示

教育进展 2023年第8期13卷 5563-5567页

作者：梁成龙王过喀什大学教育科学学院新疆喀什

尼采的道德教育观强调道德源于生命意志,并以权力意志为内核,超人为外显形象。基于对道德的全新认识,尼采重估传统道德价值,呼吁摒弃专制和规训的道德教育,肯定基于生命意志的新道德教育,倡导重在自我赠予的新道德教育,以及建立旨在自... 详细信息

尼采的道德教育观强调道德源于生命意志,并以权力意志为内核,超人为外显形象。基于对道德的全新认识,尼采重估传统道德价值,呼吁摒弃专制和规训的道德教育,肯定基于生命意志的新道德教育,倡导重在自我赠予的新道德教育,以及建立旨在自我超越的新道德教育。在当代教育中,尼采的道德教育观仍具有极高的借鉴价值和教育启示。

关键词：道德教育观当代教育尼采

马克思主义中国化三次飞跃及其对当代教育的启示

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国科技期刊数据库科研 2023年第2期 0020-0023页

作者：吕亚娟哈尔滨商业大学黑龙江哈尔滨150028

马克思主义对中国的发展具有深刻影响,中国从本国国情出发把马克思主义与中国实际情况相结合,并对马克思主义进行了深入分析和探索,逐步形成了马克思主义中国化的三次飞跃,每一次飞跃中对教育的改革与发展都有新的内容,促进了当代教育... 详细信息

马克思主义对中国的发展具有深刻影响,中国从本国国情出发把马克思主义与中国实际情况相结合,并对马克思主义进行了深入分析和探索,逐步形成了马克思主义中国化的三次飞跃,每一次飞跃中对教育的改革与发展都有新的内容,促进了当代教育的发展。在中国不同时期的中央领导人与当代中国教育思想不断的融合与发展,逐渐形成了丰富的理论成果。当前中国教育面临着诸多问题,深入探讨其中国化进程,探索出一条富有中国特色的发展道路,对于促进我国教育的发展有着十分重要的意义。

关键词：马克思主义中国化三次飞跃当代教育启示

基于当代教育理念的高校学生教育管理路径研究

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

秦智 2023年第5期 119-122页

作者：延鸿潇江苏师范大学科文学院

高校作为为社会、国家输送人才的重要场所，肩负着为党育人、为国育才的重要使命。面对复杂多变的国内外形势和社会的发展形态，高校学生教育管理也面临着新的形势和挑战，在当前深化教育改革和日常的学生教育管理中，既要立足当下总结... 详细信息

高校作为为社会、国家输送人才的重要场所，肩负着为党育人、为国育才的重要使命。面对复杂多变的国内外形势和社会的发展形态，高校学生教育管理也面临着新的形势和挑战，在当前深化教育改革和日常的学生教育管理中，既要立足当下总结经验，又要放眼长远探索契机，体现以人为本的当代教育理念。本文将从学生教育管理模式、队伍、机制三个方面，探索当代教育理念的学生教育管理实践路径，以期提升高校学生教育管理质量，培养社会主义合格建设者和可靠接班人，助推高等教育内涵式发展，助力复合型人才培育。

关键词：当代教育高校教育管理