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  • 6 篇 期刊文献

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学科分类号

  • 5 篇 教育学
    • 5 篇 教育学
  • 1 篇 文学
    • 1 篇 外国语言文学

主题

  • 6 篇 归纳性猜想
  • 3 篇 数学猜想
  • 3 篇 类比性猜想
  • 2 篇 数学教学
  • 1 篇 中考
  • 1 篇 数学
  • 1 篇 类比推理
  • 1 篇 培养
  • 1 篇 演绎推理能力
  • 1 篇 题型
  • 1 篇 数学猜想题
  • 1 篇 数学课程标准
  • 1 篇 学生
  • 1 篇 试题分析
  • 1 篇 猜想
  • 1 篇 思维模式
  • 1 篇 直觉思维
  • 1 篇 合情推理能力
  • 1 篇 解题思路
  • 1 篇 推广性猜想

机构

  • 1 篇 河北理工大学
  • 1 篇 江苏省宜兴市第二...
  • 1 篇 江苏省无锡市安镇...
  • 1 篇 江苏省高邮师范学...
  • 1 篇 扬州教育学院
  • 1 篇 浙江省奉化市莼湖...

作者

  • 1 篇 朱晓文
  • 1 篇 许益平
  • 1 篇 王新春
  • 1 篇 姜君娜
  • 1 篇 林革
  • 1 篇 陈君海
  • 1 篇 金殿川
  • 1 篇 刘明祥
  • 1 篇 傅晓华

语言

  • 6 篇 中文
检索条件"主题词=归纳性猜想"
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合理猜想 培养数学直觉思维
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名师在线 2017年 第3期 50-51页
作者： 许益平 江苏省宜兴市第二高级中学
众所周知,在高中数学教学中培养学生的思维能力是高中数学教学的重要目标之一,也是提高教学质量的保障。所以,为了培养学生的直觉思维,也为了提高学生的数学学习能力,更为了发挥直觉思维的作用,一线教师要引导学生学会猜想,强化学生对... 详细信息
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探索解题 猜想指路
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数学教学通讯（中教版） 2001年 第5期24卷 32-34页
作者： 刘明祥 江苏省高邮师范学校 225600
猜想指的是由直观或直觉上的初步判断认为可能成立,而未经严格证明的命题,以及我们依据某些这事实建立的这种尚待证明的命题的创造性思维过程.在数学解题中运用猜想对于我们学生探索解题思路、开发智力。
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数学猜想在概率论教学中的应用
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河北理工大学学报（社会科学版） 2010年 第6期10卷 132-134页
作者： 王新春 金殿川 姜君娜 河北理工大学理学院 河北唐山063009
阐述了数学猜想的概念及其作用,列举了历史上著名的一些数学猜想,同时指出概率论的教学中需要数学猜想,并介绍了常见的数学猜想在概率论教学中的应用。
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中考数学猜想题例说
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上海中学数学 2004年 第3期 12-14页
作者： 陈君海 浙江省奉化市莼湖中学 315506
数学家弗赖登塔尔说：“真正的数学家常常借数学的直觉思维作出各种猜想，然后加以证实的．猜想是一种探索性活动，具有一定的规律和方法，在探索中，这些规律和思维方法的实践与邻悟，必然会对学生智能的开发和数学思维的发展具有重要... 详细信息
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浅谈数学教学中运用数学猜想的常见方式
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数学教学研究 2002年 第10期21卷 13-16页
作者： 林革 扬州教育学院高邮校区 江苏高邮225600
数学猜想是通过对所研究的问题进行观察、实验、分析、比较、类比、联想、归纳等,并依据已有的材料和知识作出符合一定的经验与事实的推测性想象的一种思维方法.数学猜想的形成是对研究对象联系已有知识与经验进行形象性的分解、选择、... 详细信息
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在猜想中培养学生的合情推理能力
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江苏教育（小学教学） 2014年 第1期 74-74页
作者： 傅晓华 朱晓文 江苏省无锡市安镇实验小学
数学家波利亚曾言：“数学既要教证明，又要教猜想。”《义务教育数学课程标准（2011年版）》也指出，要“在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动中。发展合情推理和演绎推理能力，清晰地表达自己的想法”。数学猜想是人的... 详细信息
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