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殊途同 妙理常在感悟中——论题多解在教学中的应用
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物理通报 2024年 第4期 27-29页
作者: 魏平军 石家庄市第中学 河北石家庄050000
利用“题多解”“多解归一”“题多问”“题多变”“多题归一”等方法可以提升学生的总结纳能力,加深对知识的理解.
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归一问题”教学实录与评析
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小学数学教育 2022年 第19期 60-61,70页
作者: 郭翠玲 刘勇 内蒙古鄂尔多斯市东胜区纺织苑小学 内蒙古鄂尔多斯市东胜区教育教学研究中心
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第71页。教学目标:1.能从具体情境中发现和提出问题,学会用乘除法两步计算解决含有“归一”数量关系的实际问题。2.经历整理信息、画图、分析、交流、对比、纳等有效的数学活动,培... 详细信息
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蔡式教学法——精简与归一:种以翻译为统筹的外语教学法
中国法语专业教学研究
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中国法语专业教学研究 2022年 20-28页
作者: 蔡槐鑫 复旦大学
蔡式教学法是种全新的外语教学方法,该方法在“精简”与“归一”思想的指导下,以翻译为统筹,以“课堂效益最大化”为宗旨,将外语教学和效率管理相结合,让教师这个公共的“资源”,课堂这段公共的时间、这块公共的空间,始终面对全体学生... 详细信息
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让学生在画图改编中理解题型结构和解题方法——“归一问题”教学实录与评析
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小学教学(数学版) 2023年 第10期 42-45页
作者: 孔春招 陈庆宪 浙江临海市临海小学 临海市教研中心
人教版教材三年级上册在“多位数乘位数”这单元中,编排了用乘、除法两步计算解决问题,即“归一问题”和“总问题”。教材上“归一问题”的例题是:“妈妈买3个碗用了18元。如果买8个同样的碗,需要多少钱?”问题表述的前后逻辑关... 详细信息
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归一:五四新文化的海外开启--盛成的旅欧创作
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山东社会科学 2020年 第11期 39-47页
作者: 黄万华 山东大学文学院 山东济南250100
五四后,深受五四新文化影响的中国作家旅居欧洲,在海外写作的语境中丰富、发展五四新文化,成为欧洲华文文学历史中极为重要的页,也让世界第次认识了作为中华新文化的五四文化。盛成作为第位以双语写作而在欧洲产生重大影响的新文... 详细信息
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归一——纯粹的艺术境界
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美术观察 2017年 第10期 85-87页
作者: 贺阳 四川大学艺术学院 四川音乐学院数字艺术系
在艺术创作中,归一不仅是指画面的统,也涉及个体在审美观照中对客观物象加以简化、概括的过程。就此而言,归一这个概念体现出化万物为体的意味。绘画从某个角度讲乃是画家对作品作加减的过程。
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类C_3I系统次航迹的归一处理
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火力与指挥控制 1990年 第4期15卷 1-6页
作者: 王加存 郭治 华东工学院 南京210014
本文从应用角度出发,以建立归一表和采用多种航迹质量管理为主要手段,讨论了类C_(?)I 系统次(?)迹的归一处理方法。
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归一性股权转让协议之效力——兼论股权归一后交易安全之保护
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法学 2005年 第10期 76-86页
作者: 邹碧华 上海市高级人民法院
归一性股权转让协议效力的认定,为价值判断问题。无效说基于对交易安全的目标追求。它不利于打破公司僵局,不符合股东权保护原则,未能从根源上解决交易安全之维护问题。有效说并非必然损害交易安全,归一性股权转让后可通过吸纳新股东... 详细信息
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水功能区与水环境功能区划分归一研究
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中国环境监测 2008年 第3期24卷 62-65页
作者: 何晓云 汪小泉 王亚红 陈渊 浙江省环境监测中心站 浙江杭州310012 浙江省水文局 浙江杭州310009
水功能区划分和水环境功能区划分最终目标都是为了水资源的可持续利用,同时使水环境得到有效的保护。但由于两种划分的立足点不同,划分的侧重点、分类体系、功能区名称存在定的差异,各自划分容易由于使用和管理的不统造成混乱。通... 详细信息
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心生万善 万善归一心--永明延寿的心行实践论
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中国宗教 2009年 第6期 45-47页
作者: 田青青 厦门大学哲学系
佛教的魅力,在于向修行者提供套系统的内证实践方法,修行者通过这种方法达到心物两忘、照见无我空性的殊胜境界。永明延寿的心行实践论,就是这样种内证实践方法。
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