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文献类型

  • 4 篇 期刊文献
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日期分布

学科分类号

  • 4 篇 文学
    • 2 篇 中国语言文学
    • 2 篇 外国语言文学
  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学

主题

  • 5 篇 强模因
  • 5 篇 模因论
  • 2 篇 翻译教学
  • 2 篇 基因型语言模因
  • 2 篇 表现型语言模因
  • 1 篇 外来词
  • 1 篇 逻辑悖论
  • 1 篇 网络流行语
  • 1 篇 生物学困境
  • 1 篇 初中英语
  • 1 篇 变异
  • 1 篇 词汇教学
  • 1 篇 解释层次
  • 1 篇 弱模因

机构

  • 1 篇 浙江师范大学
  • 1 篇 沈阳师范大学
  • 1 篇 辽宁师范大学
  • 1 篇 大连医科大学
  • 1 篇 南京信息工程大学

作者

  • 2 篇 胡明爽
  • 1 篇 熊明丽
  • 1 篇 周园
  • 1 篇 蒋秀玲
  • 1 篇 许娜

语言

  • 5 篇 中文
检索条件"主题词=强模因"
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语言强模因对初中英语词汇教学的影响探究
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佳木斯职业学院学报 2018年 第7期34卷 401-401页
作者： 周园 沈阳师范大学 辽宁沈阳110034
词汇教学在英语语言教学中始终处于基础性地位。本文将模因论与英语词汇相结合,在分析模因论的概念和强势模因的三个基本特点基础上,探讨将模因论引入初中英语词汇教学,以促进英语教学和学生英语学习效率的提高。
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从模因论看汉语中的英语外来词
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大连理工大学学报（社会科学版） 2009年 第3期30卷 124-128页
作者： 熊明丽 南京信息工程大学语言文化学院 江苏南京210044
模因论是用于解释文化进化与传播的理论,它揭示了语言发展的规律,为我们研究语言提供了一种新思路。从模因论角度解析外来词,可以发现:外来词的形成是原体模因复制模仿和变异的结果。同时外来的语言模因能够融入汉语是由于符号空位、社... 详细信息
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模因论视域下大学英语新四级翻译教学研究
模因论视域下大学英语新四级翻译教学研究
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作者： 胡明爽 辽宁师范大学
学位级别：硕士
随着2013年8月全国大学英语四级考试的改革，翻译在新四级考试中的比例大幅提高。因此，作者把模因论应用到大学英语翻译教学当中，旨在用新理论指导翻译教学，进而提高学生的翻译能力。模因论是在1976年被理查德道金斯创造性的提出的... 详细信息
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
模因论在网络流行语分析中的应用与困境
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成都师范学院学报 2013年 第4期29卷 85-88页
作者： 蒋秀玲 浙江师范大学行知学院 浙江金华321004
模因论在网络流行语分析中的应用主要体现在对网络流行语进行模因分类、开展模因生命周期研究和模因特点分析等方面。模因论在对网络流行语做描述性分析时显示了强大的生命力,但是由于模因论本身存在"强模因"界定的逻辑悖论、模因概念... 详细信息
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模因论视域下大学英语翻译教学实证研究——以大学英语四级考试翻译部分为例
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科学中国人 2017年 第3Z期 260-260,262页
作者： 胡明爽 许娜 大连医科大学中山学院
本文应用模因论指导大学英语翻译教学,为翻译教学提供一定的启示和新的思路。实验结果表明,以模因论为基础的翻译教学模式在提高大学生翻译能力方面比传统的翻译教学模式更有效。
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