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如何更好地明晰“克”与“千克”的概念
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小学数学教师 2022年 第3期 82-83页
作者: 陈喆谊 华东师范大学宁波艺术实验学校
为了更好地明晰“克”与“千克”的概念,并建立克与千克之间的联系,可以采用以下教学过程。一、利用体感经验建立千克的表象1.猜测与联结,初步感知1千克有多重出示1个苹果(100克)、1瓶矿泉水(500克)、1袋洗衣粉(1千克),让学生猜测哪件... 详细信息
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在不平衡力作用下弹簧的伸长
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物理教学 1979年 第4期 12-13页
作者: 钱茂绪 康书明
一、引言一个物体受到一对平衡外力的作用,就要发生形变。弹性体在弹性限度以内,外力与形变的关系由胡克定律F=-kx描述。胡克定律中的外力F,是指作用在物体上的一对平衡力中的一个力。如果物体只受到一个力,或虽受
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国内弹簧度盘质量现状分析
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中国技术监督 1997年 第3期 28-29页
作者: 高重远 青岛衡器测试中心
不久前,青岛衡器测试中心受国家技术监督局委托,对全国55个厂家的63个批次的弹簧秤进行了全面质量监督抽查。检测合格率比去年同期有所提高,但也反映出弹簧秤仍存在不少质量问题亟待解决。 一、弹簧秤合格率 参加检测的48个厂家55个批... 详细信息
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浅析弹簧模型特点及应用
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考试(高中理科) 2005年 第12期 35-36页
作者: 李永金
在近几年高考物理试卷中,曾多次出现弹簧问题,出现频率之高,可见其重要性。究其原因,主要因为弹簧问题涉及到的力学内容很多,通过弹簧这一基本模型就能够考察到高中阶段所有力学的主干知识,同时还能够充分考查学生的分析综合能力... 详细信息
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利用弹簧法精确测量砝码质量的实验探究
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物理与工程 2020年 第3期30卷 109-112,118页
作者: 张新 罗婵 DARRACQ Bruno 刘科 唐明君 李玲 谢林华 周晓林 四川师范大学物理与电子工程学院 四川成都610066 巴黎第十一大学奥赛科技学院 法国巴黎
论文以小组成员在法国交换实习期间的研究项目“用弹簧测量砝码质量”为例,重点介绍了该项目综合运用物理、技术、工程、数学等相关知识,利用NI myDAQ、LabVIEW、Fortran等信息采集和计算工具,精确测量砝码质量的设计与实验探究过程。... 详细信息
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弹簧模型浅析
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物理教学探讨 2007年 第10期25卷 5-7页
作者: 傅智云 宁都县第四中学 江西省宁都县342800
1轻弹簧两端的弹力大小始终相等例1(2004全国理综Ⅱ18)如图1所示,四个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小皆为F的拉力作用,而左端的情况各不相同:①中弹簧的左端固定在墙上;
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“浮力大小”的探究式教学
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课程.教材.教法 1994年 第6期14卷 31-33页
作者: 陈志明 王启申 上海市铁路二中
“浮力大小”的探究式教学上海市铁路二中陈志明,王启申探究式教学法又称"发现法",是60年代初布鲁纳首先倡导的,经过后人的不断研究、发展完善,逐渐构成一套理科教学的新模式。这种教学法的特点是:在教师的启发诱导下,通过学... 详细信息
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静力学中弹簧类习题例析
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物理教学探讨 2005年 第18期23卷 5-7页
作者: 周喜昌 临川江西省临川一中 江西省临川市314100
弹簧是中学物理中常见模型,是不计质量、柔软的、各处张力大小相同的理想模型.在弹性限度内,弹力大小遵循胡克定律F=kx,x是弹簧的形变量.下面就在静力学中弹簧问题归类作些分析.
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新型弹簧液体密度计
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青少年科技博览 2003年 第12期 16-17页
作者: 杨阳 宁夏中卫一中学生
第一次认识液体密度计,是在初二年级第一学期。学完密度计以后要进行实际测量操作,当捧着透明的玻璃液体密度计时,我的双手有点发颤。尽管测量进行得挺顺利,可不幸
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关于我国弹簧度盘行业的问题思考?——一名读者的来信(原文照排)
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衡器 1999年 第5期 3-5页
思考之一:过去与现状 我国弹簧度盘自开发伊始,专供外贸出口,只有南方少数厂家生产和(在)该地区使用。从88年由当时国家计量总局批准投放国内市场后,很受使用者或消费者在商贸活动中喜爱。而94年10月份在广州由全国二局(国家技监局、... 详细信息
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