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人居环境整治中农民“弱参与”现象分析——基于“制度——利益——认同”的解释框架

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社会科学动态 2024年第6期 50-57页

作者：赵帅岭安徽大学社会与政治学院安徽合肥230601

农村人居环境整治是乡村振兴战略的重要任务,然而在农村人居环境整治中,农民“弱参与”现象突出,影响了治理效能。基于“制度—利益—认同”的解释框架,在此框架下研究发现:农民参与公共事务的制度异化、环境治理与农民个人利益链接出... 详细信息

农村人居环境整治是乡村振兴战略的重要任务,然而在农村人居环境整治中,农民“弱参与”现象突出,影响了治理效能。基于“制度—利益—认同”的解释框架,在此框架下研究发现:农民参与公共事务的制度异化、环境治理与农民个人利益链接出现断裂以及农民对于环境整治政策及实施主体的认同不足,三者合力共同形塑出当前农村地区人居环境整治农民“弱参与”现象。依据该解释框架的分析基础,我们认为构建农民积极参与的路径,应从制度建设、利益搭建、认同培育三个维度展开,即以“村民理事会”为起点推进制度建设、构建“环境—农民”的相关利益圈、重建村庄认同体系。

关键词：弱参与人居环境整治农民参与文化认同项目制

共建“熟人社会”：社区治理共同体建设的困境审思与复合重塑

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社会科学辑刊 2024年

作者：蔡华玲安徽省中国特色社会主义理论体系研究中心省社科院基地

传统乡村熟人社会的运行逻辑和秩序整合为现代社区治理提供了丰富的理论元素。现代社会的复合性和不确定性不断解构城市社区的治理秩序，以实现社区善治为目标，构建具有组织韧性和行动合力的社区治理共同体是现代社区治理的关键。与传... 详细信息

传统乡村熟人社会的运行逻辑和秩序整合为现代社区治理提供了丰富的理论元素。现代社会的复合性和不确定性不断解构城市社区的治理秩序，以实现社区善治为目标，构建具有组织韧性和行动合力的社区治理共同体是现代社区治理的关键。与传统乡村社会的高黏合性及人情、面子等无形规约不同，因社区治理共同体建设治理主体利益诉求分歧、文化认同不足、治理体系不畅、社会转型下的适应不良等因素呈现出社区联结松散、社区公共精神式微、人情伦理不彰等“区而不社”的弱参与困境。社区治理共同体建设需要营造熟悉感、加强社区主体之间的利益关联、培育社区公共精神、优化社区治理结构、创新社区治理技术，形成了复合多维的社区治理的整体构境。

关键词：熟人社会社区治理共同体弱参与复合重塑

场域理论视角下“国培计划”农村教师的弱参与:现实表征、因由与化解

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教育科学研究 2023年第8期 13-19页

作者：张文斌河南大学教育学部 475004

“国培计划”中农村教师的弱参与贯穿于培训全过程,主要表现为参与意识弱、参与情况不佳、参与形式被动化等特征,成为制约“国培计划”实施效果的重要因素。运用场域理论,本文从场域、资本和惯习三个角度剖析农村教师在“国培计划”中... 详细信息

“国培计划”中农村教师的弱参与贯穿于培训全过程,主要表现为参与意识弱、参与情况不佳、参与形式被动化等特征,成为制约“国培计划”实施效果的重要因素。运用场域理论,本文从场域、资本和惯习三个角度剖析农村教师在“国培计划”中缘何参与不足,即场域位置的失衡与固化引发群体关系区隔、资本悬殊弱化了农村教师的主体地位、“被培训者”惯习导致农村教师主体自觉的缺失。因此,需要通过场域重构、资本凸显、惯习重塑等途径有效化解“国培计划”农村教师弱参与的问题,从而提高“国培计划”的实效性。

关键词： “国培计划” 农村教师弱参与场域理论

冷漠的大多数:基层环境治理中居民弱参与现象研究——基于“环境关联度”的视角

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内蒙古社会科学 2022年第2期43卷 25-34页

作者：耿言虎安徽大学社会与政治学院/社会治理研究中心安徽合肥230601

中国当前基层环境治理中的居民弱参与现象突出。环境治理公众参与的不足造成了环境多元治理的主体缺位,影响了治理效果。环境治理公众参与的四个既有解释理论,即环境意识论、社会资本论、权力分配论和市场经济论都无法全面解释该问题。... 详细信息

中国当前基层环境治理中的居民弱参与现象突出。环境治理公众参与的不足造成了环境多元治理的主体缺位,影响了治理效果。环境治理公众参与的四个既有解释理论,即环境意识论、社会资本论、权力分配论和市场经济论都无法全面解释该问题。以特定空间中人与环境的关系为出发点,提出“环境关联度”的概念,可以更有效地解释环境治理中公众参与不足的现象。环境关联度是一个地区的居民与其生活的地方自然环境的关系强度,可以分为利益关联、责任关联和情感关联三种类型。弱环境参与包括低利益关联—弱环境参与、低责任关联—弱环境参与、低情感关联—弱环境参与三种类型,需要针对不同的低关联类型产生的原因提出增强关联度的举措,从而改进公众环境参与不足的状况。

关键词：弱参与环境关联度环境治理公众参与公共精神

公共文化服务购买中社会组织“弱参与”形成机理研究

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图书情报工作 2023年第7期67卷 67-78页

作者：韩慧李少惠内蒙古大学公共管理学院呼和浩特010070 兰州大学管理学院兰州730000

[目的/意义]公共文化服务购买是推进社会力量参与公共文化服务的重要举措之一,对社会组织“弱参与”公共文化服务购买形成机理进行深入探析有利于进一步激发社会组织活力,推进公共文化服务高质量购买。[方法/过程]采用扎根理论研究方法... 详细信息

[目的/意义]公共文化服务购买是推进社会力量参与公共文化服务的重要举措之一,对社会组织“弱参与”公共文化服务购买形成机理进行深入探析有利于进一步激发社会组织活力,推进公共文化服务高质量购买。[方法/过程]采用扎根理论研究方法,通过层层编码、归纳和提炼,构建公共文化服务购买中社会组织“弱参与”形成机理的双阶段理论模型。[结果/结论]社会组织参与意愿薄弱生成阶段主要受参与能力不足、参与认知短缺、政府信任薄弱、行政压力强化和社会空间弱化等因素影响;参与意愿薄弱向“弱参与”转换阶段受正式制度环境缺失和非正式制度环境缺失的双重调节。将社会组织置于公共文化服务购买视角下,探究其“弱参与”形成机理,突破现有关于公共文化服务购买的理论分析框架和研究视角,为学界探讨公共文化服务购买相关问题和政府引导社会力量参与购买提供新思路。

关键词：公共文化服务购买社会组织弱参与形成机理

校本教研教师弱参与:内涵、表现及其消极影响

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教师教育研究 2022年第6期34卷 83-88页

作者：苏君阳时思北京师范大学教育管理学院北京100875

校本教研是保障与提升教师专业化水平与课堂教学质量的重要举措。实践中,由于一些学校领导与教师对校本教研理解不深刻、重视程度不够,导致在校本教研中被动点卯式参与、感性直觉式参与、表扬赞赏式参与以及示范表演式参与等教师弱参与... 详细信息

校本教研是保障与提升教师专业化水平与课堂教学质量的重要举措。实践中,由于一些学校领导与教师对校本教研理解不深刻、重视程度不够,导致在校本教研中被动点卯式参与、感性直觉式参与、表扬赞赏式参与以及示范表演式参与等教师弱参与的形成。校本教研中的教师弱参与会涣散学校教研组织士气、消解教师专业交流的意义、遮掩与回避教学实践问题以及脱离教师常规教学能力水平。正确认识与理解教师弱参与的表现形式及其消极影响对于中小学改善校本教研教师弱参与,提升校本教研水平及质量具有重要意义。

关键词：中小学教师校本教研弱参与消极影响

城市社区居民公共文化服务弱参与场域的结构性因素

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南京师大学报（社会科学版） 2016年第2期 57-66页

作者：颜玉凡叶南客河海大学公共管理学院 210098 解放军国际关系学院

在城市社区公共文化服务的实践过程中,居民的弱参与问题日益凸显,它被多种结构性因素形塑成一个特殊场域。在中国这样一种传统习俗与现代思想共存、碰撞与融合的复杂社会结构中,充满焦虑的脱嵌社会弱化了自由人参与社区事务的主观意愿,... 详细信息

在城市社区公共文化服务的实践过程中,居民的弱参与问题日益凸显,它被多种结构性因素形塑成一个特殊场域。在中国这样一种传统习俗与现代思想共存、碰撞与融合的复杂社会结构中,充满焦虑的脱嵌社会弱化了自由人参与社区事务的主观意愿,互不相关的邻里关系又进一步消解了居民参与社区事务的场域。在此逻辑起点上,阶层文化生产实践下的阶层区隔、品味文化多样性与公共文化供给单一化的结构性矛盾,又勾勒出这个场域的空间结构。在此空间中,社区公共文化参与制度文本的多重缺失以及在制度实践中的执行不力,使得社区居民对文化活动的弱参与在制度上被进一步固化。因此,在这一系列结构性因素综合作用下,阻隔社区居民参与公共文化活动的因素异常坚固,而破解这些因素正是解决当下社区公共文化服务存在问题的关键。

关键词：城市社区公共文化公共服务弱参与结构性因素

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文化福利的基层样态:农民弱参与及其治理图景

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图书馆建设 2019年第5期 79-89页

作者：赵军义李少惠兰州大学管理学院

有效的农民参与是实现乡风文明的重要保障。本文采用质性研究法,通过对农村基层公共文化服务概况的分析,探讨了农民弱参与公共文化服务的外在表征、形塑机制及其治理图景。研究表明,农民更青睐于本土化的文化内容,而对国家提供的自上而... 详细信息

有效的农民参与是实现乡风文明的重要保障。本文采用质性研究法,通过对农村基层公共文化服务概况的分析,探讨了农民弱参与公共文化服务的外在表征、形塑机制及其治理图景。研究表明,农民更青睐于本土化的文化内容,而对国家提供的自上而下的标准化福利遵从弱参与策略。弱参与表现为参与主体老龄化、内容私性化、领域单一化、时间集中化、方式出场化,类型包括偶遇型参与、依附型参与、义务型参与和服务型参与;且农民在其中担任文化群演者、舆论引导者、情感治愈者和文化旁观者等不同文化角色。未来治理图景则要重点发挥服务型参与群体的情感治愈功效,重视舆论引导的正外部性,转变广大民众的群演和旁观者角色。

关键词：公共文化服务文化福利弱参与文化治理

城市社区退休老党员的“弱参与”及小组工作介入——基于C市S社区的实践

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城市社区退休老党员的“弱参与”及小组工作介入——基于C市S社区...

作者：李丹吉林大学

学位级别：硕士

城市社区退休老党员是社会工作介入的特殊群体。随着年龄的增长,原本活跃在单位的老党员逐渐退居社区,角色身份的转换带来一系列变化和问题。他们是社区发展的潜在资源,他们是社区建设的参与力量,他们是社区活动的重要支撑。城市社区退... 详细信息

城市社区退休老党员是社会工作介入的特殊群体。随着年龄的增长,原本活跃在单位的老党员逐渐退居社区,角色身份的转换带来一系列变化和问题。他们是社区发展的潜在资源,他们是社区建设的参与力量,他们是社区活动的重要支撑。城市社区退休老党员资源的挖掘和利用对社区的发展和建设至关重要。然而,目前我国学界和实务界从社会工作专业角度对城市社区退休老党员的关注研究相对较少,且多集中于物质生活满足、生活照顾、党性保持等,未能将该群体切实纳入到社区建设队伍中来,在社区活动中,其主要作为观众和被动参与者,在社区活动中呈现“弱参与”现象,表现为社区活动参与方式的被动化、参与角色的受助性、参与时间的间歇性、参与身份的旁观性,而本研究的意义就在于结合社会工作视角,重视挖掘城市社区退休老党员的优势,激发城市社区退休老党员的活力,强化城市社区退休老党员社会服务,使其主动参与、长期参与、组织参与,从而助力社区的建设和发展。本研究最终落脚点在于让城市社区退休老党员退而不休、退而有为、退而有乐、退而有成。本文在吸收借鉴国内外关于城市社区退休老党员和社区活动参与研究的基础上,着重结合优势视角,以C市S社区实施国家“爱让阳光更明媚”项目为案例基础,系统评估城市社区退休老党员社区参与过程中存在的问题和需求,重点运用小组工作方法设计和实施社会工作介入方案,在总结经验和多元评估的基础上提出对策建议,强调城市社区退休老党员参与社区活动的关键是要变参与者为组织者、变间歇参与为长期参与、变受助者为助人者、变被动参与为主动参与。本文分为五章:第一章主要是说明研究的背景和意义、研究的思路和方法、研究的创新点和难点;第二章主要是理论分析,包括对相关概念的界定,对已有文献的述评和相关理论依据的阐述;第三章是基于对城市社区退休老党员的问卷调查和访谈所做出的“弱参与”状况评估,包括参与意识评估、参与能力评估、参与优势评估和参与困难评估;第四章是对小组工作介入过程的描述和评估;第五章对策建议,针对城市社区退休老党员社区参与问题提出了“扩大社会工作社会影响力,提高社会认同”、“激发城市社区退休老党员活力,挖掘老党员优势”、“搭建城市社区退休老党员活动平台,链接社区资源”、“建立城市社区退休老党员活动参与长效机制,构建活动团队”等具体对策建议。

关键词：城市社区退休老党员弱参与小组工作