检索结果-南通市图书馆

后申遗阶段非遗保护路径选择——以弥渡花灯为个案

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

中南民族大学学报（人文社会科学版） 2012年第1期32卷 44-48页

作者：李刚中山大学中国非物质文化遗产研究中心广东广州510275

"非遗代表作"申报热在中国已是一个独特的文化现象。"申遗"后的非遗与"申遗"前的非遗相比,吸引眼球和受关注的程度大大增加。后申遗阶段的非遗在保护的方法和路径选择上也变得更加复杂。以弥渡花灯为个案,分析后申遗阶段公共文化服务体... 详细信息

"非遗代表作"申报热在中国已是一个独特的文化现象。"申遗"后的非遗与"申遗"前的非遗相比,吸引眼球和受关注的程度大大增加。后申遗阶段的非遗在保护的方法和路径选择上也变得更加复杂。以弥渡花灯为个案,分析后申遗阶段公共文化服务体系和市场化开发在非遗保护中的作用和问题,指出文化生态的保持、恢复才是非遗保护的根本。

关键词：后申遗阶段保护路径弥渡花灯文化生态

非遗保护工作如何可持续发展——进入“后申遗时期”的云南弥渡花灯保护问题研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

文化遗产 2012年第1期 18-22页

作者：李刚中山大学中国非物质文化遗产研究中心云南大理学院经管学院

"非遗代表作"申报热在中国已是一个独特的文化现象。"申遗"后的非遗与"申遗"前的非遗相比,吸引眼球和受关注的程度大大增加。后申遗阶段的非遗在保护的方法和路径选择上也变得更加复杂。从弥渡花灯个案来看,申遗阶段公共文化服务体系和... 详细信息

"非遗代表作"申报热在中国已是一个独特的文化现象。"申遗"后的非遗与"申遗"前的非遗相比,吸引眼球和受关注的程度大大增加。后申遗阶段的非遗在保护的方法和路径选择上也变得更加复杂。从弥渡花灯个案来看,申遗阶段公共文化服务体系和市场化开发在非遗保护中发挥着重要的作用,同时也存在一定的问题,也表明文化生态的保持、恢复才是非遗保护的根本。

关键词：后申遗时期弥渡花灯文化生态

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

云南弥渡花灯艺术研究

云南弥渡花灯艺术研究

作者：杨爽云南艺术学院

学位级别：硕士

随着社会的不断发展,非物质文化遗产在国际上的地位和重要性日益显现,也引起了中国社会和学术界的关注。虽然我国文化遗产保护的措施和政策在日益完善中,但目前在政策保护及发展路径的方式还不是很多,弥渡花灯的发展仍然有发展进步的空... 详细信息

随着社会的不断发展,非物质文化遗产在国际上的地位和重要性日益显现,也引起了中国社会和学术界的关注。虽然我国文化遗产保护的措施和政策在日益完善中,但目前在政策保护及发展路径的方式还不是很多,弥渡花灯的发展仍然有发展进步的空间。本文结合当下的时代背景,首先对弥渡花灯的理论成果进行了广泛搜索和整理,运用文献资料,以弥渡花灯音乐、舞蹈、戏为历史背景线索,分析对近现代花灯艺术特征产生的影响。旨在通过了解弥渡花灯艺术特征及文化内涵后对花灯发展提出一些保护性发展的策略探索。最后通过对弥渡花灯的历史发展的分析,结合社会发展带给弥渡花灯的变化及探索花灯传承发展路径,为丰富这方面的资料奉献了自己的一份力量。

关键词：弥渡花灯艺术特色文化内涵

云南花灯舞蹈区域性文化特征及教学教材应用研究 ——以滇西区弥渡花灯为例

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

云南花灯舞蹈区域性文化特征及教学教材应用研究 ——以滇西区弥...

作者：李莹云南艺术学院

学位级别：硕士

上古时期,汉族先民为区别四夷而自称华夏,华夏文明以古老的姿态立足至今已有五千多年。此间,汉族人口随着多次的朝代更迭、社会变革而迁移、扩散,历代汉族移入云南所带来的汉文化,也在不断迁移、扩散的历史进程中,与各民族文化相融并逐... 详细信息

上古时期,汉族先民为区别四夷而自称华夏,华夏文明以古老的姿态立足至今已有五千多年。此间,汉族人口随着多次的朝代更迭、社会变革而迁移、扩散,历代汉族移入云南所带来的汉文化,也在不断迁移、扩散的历史进程中,与各民族文化相融并逐步落地生根,云南花灯即是汉文化在云南开花结果的文化果实之一。如今,云南花灯这一艺术代称,主要涵括了花灯戏和花灯歌舞两种艺术样式,且皆是通过不同的艺术语言形式传达文化的某种意义,共同构成云南花灯的外在表现。其花灯歌舞中的花灯音乐之声和花灯舞蹈之身,以声、形两种形式在云南花灯艺术话语中占有不可或缺的分量。作为身体语言的花灯舞蹈形式,首当其冲作为汉族舞蹈文化,在云南多民族语境中的显要标志。然而,云南花灯舞蹈在花灯艺术中的发展,却相比音乐、戏曲而言较为缓慢,出于对花灯舞蹈现状的疑问,笔者试图从云南花灯主体文化中寻找答案,花灯舞蹈的文化特征分析则成为本文固本寻源的首要途径。在云南花灯舞蹈文化特征分析的同时,不能脱离其所在云南的地缘而谈,据此本文从“区域”的角度切入,对云南花灯舞蹈的区域性文化特征进行梳理,探索云南花灯舞蹈区域性的相似共性和差异个性,并将此文化特征应用于教学教材中。云南花灯舞蹈区域性层面的教学教材,是尝试在教学中从其形而观其魂,让学生深入认识云南花灯舞蹈文化的全貌,使其能够抓住云南花灯舞蹈的具象文化特征,从而把握云南花灯舞蹈的灵魂和韵味,以起到民间舞教学事半功倍的效果。全文包括导论、正文和结语三个部分。导论部分由选题缘起、相关研究综述、研究方法及理论依据和相关核心概念辨析组成。正文分为三个章节:第一章,通过云南花灯舞蹈的时间和空间概述,对云南花灯舞蹈文化的区域性加以解读,论述云南花灯舞蹈区域性的客观存在。第二章,笔者以滇西区弥渡花灯为例,进行的花灯舞蹈文化的阐述,通过弥渡花灯舞蹈区域性文化特征的分析,引出弥渡花灯舞蹈的区域性文化特征既有云南花灯舞蹈共性,又其独特的个性。第三章,提出观点。云南花灯舞蹈存在着共性和个性的区域性文化特征,而其个性特征在云南花灯舞蹈教学教材中的缺失,成为笔者重新思考云南花灯舞蹈教材的启示,以及将上述观点运用于云南花灯舞蹈教学教材的实践研究。结语是对花灯舞蹈今后发展的设想和本论文的不足做出总结。

关键词：云南花灯舞蹈区域性弥渡花灯文化特征教学教材

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

弥渡花灯传承人李龙英

大理文化 2019年第7期 94-99页

作者：李树华(文/图) 不详

5月的一天,我前往弥渡'花灯窝子'姚芹村,采访了省级非物质文化遗产传统戏剧'花灯戏'项目传承人李龙英。唱着花灯长大1950年2月,李龙英出生于弥渡县密祉乡巡捕村。李龙英的父亲是村里的花灯能手,叔叔、婶婶也爱跳花灯,一家子人围在一起... 详细信息

5月的一天,我前往弥渡'花灯窝子'姚芹村,采访了省级非物质文化遗产传统戏剧'花灯戏'项目传承人李龙英。唱着花灯长大1950年2月,李龙英出生于弥渡县密祉乡巡捕村。李龙英的父亲是村里的花灯能手,叔叔、婶婶也爱跳花灯,一家子人围在一起就可组成半个灯班,这样的环境对李龙英的人生产生了很大的影响。从某种意义上来说,李龙英和家人的共同语言就是跳花灯。'您给记得,您是什么时间开始喜欢上跳花灯的?'这句话从我嘴里一问出来,我就后悔了。因为我猛然想到,在弥渡,几乎所有的人天生就会跳花灯。

关键词：弥渡花灯弥渡县传承人

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

弥渡花灯文化艺术研究

艺术评鉴 2019年第4期 34-35页

作者：李朝翠云南省大理州弥渡县密祉镇文化广播电视服务中心

弥渡花灯是我国云南地区花灯艺术中的代表流派,具有自身独特的艺术魅力和文化特征。本文考证了云南弥渡花灯的起源,分析其内在的艺术内涵,对弥渡花灯的继承和创新提出了一定的看法。

关键词：弥渡花灯艺术传承

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

弥渡花灯带来红火日子

弥渡花灯带来红火日子

非物质文化“申遗”与文化重构——以云南弥渡花灯为例

人民日报

作者：杨文明张驰

在云南省大理白族自治州弥渡县，制花灯、跳花灯是弥渡群众过元宵节必不可少的娱乐活动。元旦才过，弥渡县密祉镇永和村文盛街村弥渡花灯制作技艺传承人王海富就已经开始忙碌。一盏花灯少说也得做一天。不仅是在元宵节前后，幼儿园表演... 详细信息

在云南省大理白族自治州弥渡县，制花灯、跳花灯是弥渡群众过元宵节必不可少的娱乐活动。元旦才过，弥渡县密祉镇永和村文盛街村弥渡花灯制作技艺传承人王海富就已经开始忙碌。一盏花灯少说也得做一天。不仅是在元宵节前后，幼儿园表演、广场舞锻炼，跳花灯早已融入弥渡居民......

关键词：弥渡花灯花灯戏跳花灯

来源： cnki报纸评论

在线全文

cnki报纸

学校读者我要写书评

暂无评论

大理大学学报 2017年第7期2卷 75-79页

作者：李刚大理大学经济与管理学院云南大理671003

"申遗"是我国非物质文化遗产保护的一项重要举措,也是一种从上而下的制度安排,目的是唤起全民保护非物质文化遗产的意识与行动。"申遗"制度其实是一种公共文化的产生机制,"申遗"过程,其实就是非物质文化从民间文化转变为公共文化的过程... 详细信息

"申遗"是我国非物质文化遗产保护的一项重要举措,也是一种从上而下的制度安排,目的是唤起全民保护非物质文化遗产的意识与行动。"申遗"制度其实是一种公共文化的产生机制,"申遗"过程,其实就是非物质文化从民间文化转变为公共文化的过程。从弥渡花灯"申遗"及其对弥渡花灯文化的重构过程看,非物质文化的"申遗"制度在评审标准、申报程序、民间参与、评估制度等方面尚存在不少的问题。解决好这些问题,"申遗"制度才能激发民众保护非物质文化遗产的热情,培育起民众的文化自觉,"申遗"制度在我国非物质文化遗产保护事业中的有效性也才能得到充分发挥。

关键词：非物质文化 “申遗”制度弥渡花灯文化重构

非物质文化遗产中小学教育传承研究——基于“弥渡花灯进校园工程”的调查

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

大理大学学报 2020年第3期5卷 85-89页

作者：李刚大理大学经济与管理学院

非物质文化遗产中小学教育传承是非物质文化遗产保护、弘扬和振兴的一个重要路径。非物质文化遗产中小学教育传承涉及地方政府、学校、教师以及学生和家长等相关参与主体,各参与主体相互协作、形成合力是非物质文化遗产中小学教育传承... 详细信息

非物质文化遗产中小学教育传承是非物质文化遗产保护、弘扬和振兴的一个重要路径。非物质文化遗产中小学教育传承涉及地方政府、学校、教师以及学生和家长等相关参与主体,各参与主体相互协作、形成合力是非物质文化遗产中小学教育传承取得实效的关键。非物质文化遗产中小学教育传承会重构非物质文化遗产的文化形态以及传承主体、传承空间和传承模式。为此,要通过科学合理的顶层设计和扎实的实践研究来促进非物质文化遗产中小学教育传承的持续发展。

关键词：非物质文化遗产教育传承文化重构弥渡花灯