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张扬个性 放飞心灵——浅谈小学生作文个性化
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赤峰学院学报（作文教学研究） 2010年 第4期 75-76页
作者： 张丽娟 江苏省江都市吴堡小学
《语文课程标准》强调：“写作要感情真挚，力求表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体会。”现代心理学、教育学认为人的个性是人类进行创造活动的内在依据和能动力量，是一切创造力的基础。每个学生都是一个丰富多彩的世界... 详细信息
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张扬个性 创新作文
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中小学教学研究 2010年 第4期11卷 11-12页
作者： 陈小兰 珠海市斗门区第二中学
《语文课程标准》在“作文”的问题上提出，要引导并帮助学生“不拘形式地写下见闻、感受和想象”，“珍视个人的独特感受”，“力求有创意地表达”等等。这些描述正是创新作文的基本要素和内涵。从这点上伸展开去，创新作文就是要从成... 详细信息
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张扬个性，秀出自我——打造别具一格的手机铃声
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电脑爱好者(普及版) 2006年 第7期 86-87页
作者： 月月
不喜欢手机内部单调的铃声么?讨厌那种无音线变化的铃声么?如果你是一位喜欢追求自我、张扬个性的时尚一族的话,肯定希望用个性化铃声来满足自己的感性追求。手机铃声的打造大致可以分为四种,选择不同,当然要求也就不同。
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张扬个性 快乐作文
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福建教育（综合）（D版） 2015年 第4期 21-22页
作者： 林元富 莆田市城厢区华亭第一中心小学
小学生怕作文，都说作文难写。他们往往挖空心思地“套、抄、编、造”，导致写出的文章没有了鲜明的个性，没有了真情实感，千篇一律。《语文课程标准（2011年版）》指出：“语文课程要关注学生的个性差异，满足不同程度学生对语文学习... 详细信息
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张扬个性 舞动风采
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学生之友(小学版)(下) 2010年 第11期 50-51页
作者： 余苏榕 江苏张家港金港中心幼儿园
新《纲要》指出:幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们度过快乐而有意义的童年。作为一名幼儿教师,要善于捕捉孩子们的热点与兴趣点,要认识到提供适宜的环境和多层次的活动对孩子在日常活动... 详细信息
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张扬个性 放飞心灵
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考试周刊 2008年 第10期 26-27页
作者： 陆志琴 常州市武进区牛塘中心小学 江苏武进213100
如何在语文教学中营造一个有利于学生个性化的"场",让学生的个性能在一个宽松、自然、愉悦的氛围中得到张扬?本人在长期的教学实践中积极思考,努力钻研,勤于实践,形成了自己的观点。
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张扬个性 表现共性美
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赤峰学院学报（作文教学研究） 2005年 第6期 30-31页
作者： 彭烈新 张贵平 湖北省潜江市王场中学
大自然有个性，故能产生天下奇观：奇花、异石、流泉、飞瀑……
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张扬个性,抒写诗意人生——浅谈小学作文教学中的个性化体验
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小学生作文辅导(教师适用) 2012年 第3期 59-60页
作者： 张连兰 江苏省泰州市胡庄中心小学
《语文新课程标准》对小学作文教学提出了明确的要求:写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和体验。作文是最具个性的学习和创造活动。著名教育家杜威的"生活即体验。"这一重要观点对我国基础教育产生了广泛而深刻的
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张扬个性 淋漓表达——从语文教学的三大方面谈起
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考试(教研版) 2008年 第1期 37-38页
作者： 杨晓敏 山东单县师范学校 274300
叶澜教授曾做过形象的比喻:我们的课堂教学常被一只无形的手操纵着,它就是教案、教参与标准答案。新课程中,我们必须要改变这种抹煞个性、无视生命的教育现象。新课程的日益推进,要求能够展示学生丰富多彩的个性,那么,错综复杂的教学中... 详细信息
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张扬个性的旅人天堂
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汽车自驾游 2013年 第8期 138-139页
大家在这样轻松的氛围中相谈甚欢，而且可以找到不少志同道合的朋友。此时此刻，潮流的生活方式好似在无任何屏障的空间里自由融汇，让人们进发出互动和探索的欲望。
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