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文献类型

  • 18 篇 期刊文献

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  • 18 篇 电子文献
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    • 9 篇 教育学
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主题

  • 18 篇 异类组合
  • 3 篇 创新
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  • 2 篇 创造学
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  • 1 篇 创造性思维
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  • 1 篇 滚动螺旋传动
  • 1 篇 父母
  • 1 篇 认知模式
  • 1 篇 地方性克汀病

机构

  • 2 篇 《综合实践活动及其...
  • 2 篇 宁夏中卫市第二中...
  • 1 篇 安徽巢湖学院
  • 1 篇 湖南省东江师范学...
  • 1 篇 福州外语外贸学院
  • 1 篇 平顶山学院
  • 1 篇 山西大学

作者

  • 2 篇 思忙
  • 2 篇 陈光明
  • 1 篇 吴家宽
  • 1 篇 周长春
  • 1 篇 李恒
  • 1 篇 蔡佳怡
  • 1 篇 徐静安
  • 1 篇 岳泓
  • 1 篇 魏雅榕
  • 1 篇 李忠东
  • 1 篇 高柯
  • 1 篇 朱华贤
  • 1 篇 李卫中
  • 1 篇 陈树杰
  • 1 篇 张天如

语言

  • 18 篇 中文
检索条件"主题词=异类组合"
18 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
异类组合出创意(小学六年级)
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中国科技教育 2008年 第8期 39-42页
我们面对的是一个充满差异的世界。对千差万别的物或事,从不同的目的出发。选择不同的对象加以组合,就有可能得到前所未有的结果造福人类,这就是异类组合的创造效果。
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异类组合出创意(教师批导)
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中国科技教育 2008年 第8期 43-45页
作者: 陈树杰 《综合实践活动及其师资建设》课题组
我们面对的是一个充满差异的世界,没有差异就没有世界。然而,面对世界中千差万别的物或事,人们也可以从不同的目的出发,选择不同的对象加以组合,结果就出现了新的差异,得到了前所未有的结果并造福人类,这个新的差异就是新的创造。
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异类组合法和开发构思
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化学清洗 1988年 第3期 20-22页
作者: 徐静安
笔者曾在《化学清洗》1986年第3、4期著文“清洗市场的开发构思及经营对策”,文中介绍了“信息交合法”,本文介绍另一种创造性思维方法和技法——异类组合法及其应用。
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《诗经·小雅·鹿鸣》“鹿”意象阐释
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太原师范学院学报(社会科学版) 1999年 第4期 41-48页
作者: 岳泓 山西大学师范学院中文系 助教山西太原030012
用文化人类学的观点理解阐释“鹿”的内涵 ,可以挖掘出许多失传已久的文化信息。“鹿”文化是原始人巫术思想的留存物 ,它源于旧石器时代原始狩猎经济的动植物崇拜。早期人类对于动植物的崇拜与母系氏族社会中对于女性的崇拜———女性... 详细信息
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巧用“加法”思维
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发明与革新 2001年 第10期 6-7页
作者: 李忠东
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组合思考型创造技法
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现代特殊教育 1999年 第2期 42-44页
作者: 张天如
一、主体添加法以某事物为主体,再添加另一附属事物以实现组合创造的技法,叫作主体添加法。运用这一技法,可以获得新的创造成果。进入90年代以来,缺碘引起的疾病再次引起人们的普遍关注。过去,人们知道严重缺碘者会得"大脖子"病,即甲状... 详细信息
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创新基础知识十一 进退由己,穿越在充满新意的隧道里
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华东科技 2011年 第3期 42-45页
作者: 高柯
当常规不再继续,新与异即会来临。在思维的隧道中,有一种改变,叫作新旧代替。只要思维有所创新,那时的你,进退由己。所有的秘诀就在如下的方法里。死盯一个思路,或将错失一片新天地当思维从信息的某个状况一步步推演到另一个
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“连N_1带N_2”格式及其认知模式
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广西社会科学 2008年 第7期 154-158页
作者: 李卫中 平顶山学院文学院 河南平顶山467002
"连N1带N2"格式的语义类型有三种,分别为异类组合型,同类聚合型及离合型。其中,异类组合型表示"N1和N2两项都包括在一起",同类聚合型表示"列举两项以代表某个同类聚合内的全体",离合型表示"程度或强调"。在"连N1带N2"的语义关系的基础... 详细信息
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吉本芭娜娜《哀愁的预感》的治愈系特征探析
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周口师范学院学报 2017年 第6期34卷 57-60页
作者: 魏雅榕 福州外语外贸学院亚欧语系 福建福州350202
通过对吉本芭娜娜《哀愁的预感》中精神层面的挖掘,从治愈系的叙事结构、异类组合中的治愈力量、哀愁中的自我救赎以及向死而生的治愈系主题分析,提炼小说的精神实质与现实意义,对生活在现代社会且处于亚健康心理状态的人们确立积极的... 详细信息
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实用创造学入门讲座 第七讲 常用创造技法(3)
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中国质量 2005年 第2期 90-93+89页
第五节 移植创造法 一、技法概述 据报载,免缝拉链于1999年首次进入武汉市外科领域。经几家医院的试用,我国已正式批准一种免缝拉链进入医疗单位使用。这种名为美肤外科免缝拉链的长度为6-50厘米,形同普通
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