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    • 1 篇 哲学

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  • 1 篇 现代文明
  • 1 篇 现时代
  • 1 篇 新理念

机构

  • 1 篇 牡丹江市教育教学...
  • 1 篇 广东省社会科学院...
  • 1 篇 瑞昌市实验小学
  • 1 篇 上海社会科学院文...
  • 1 篇 北京大学
  • 1 篇 北大附中深圳南山...

作者

  • 1 篇 张虹
  • 1 篇 万俊人
  • 1 篇 邓春霞
  • 1 篇 郑奋明
  • 1 篇 蔡丰明
  • 1 篇 王承轩

语言

  • 6 篇 中文
检索条件"主题词=开放民主"
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营造开放民主的精神家园
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成功(教育) 2011年 第12期 138-138页
作者： 张虹 北大附中深圳南山分校
民主开放教学是基础教育课程改革的出发点,也应是追求教学有效性的出发点。关注学生的心理世界,开启一扇扇智慧之窗;关注学生的心智发展,创设对学生有挑战性的问题情境;关注学生的生命价值,让语文课堂充满了人文的关怀。为学生营造民主... 详细信息
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论中国道德现代化建设的基本内涵
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东岳论丛 1992年 第3期13卷 32-37页
作者： 万俊人 北京大学哲学系
如果说,人类现代文明是一种最广泛意义上的现代化过程,那么,在我国现时代,以改革开放为基本战略的经济建设就是我国社会主义现代化建设的基础和动力,开放民主的政治建设是其骨架和神经,文化、科技和教育建设是其血液和大脑,而道德文化... 详细信息
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上海地区礼仪习俗的演变与发展
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社会科学 2000年 第2期 61-62页
作者： 蔡丰明 上海社会科学院文学研究所
上海地区的礼仪习俗,是在上海独特的经济、文化、社会环境下发展起来的,它大致经历了古代、近代与现代三个重要的发展历程.
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“好课标准”之我见
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牡丹江教育学院学报 2021年 第3期 119-120页
作者： 王承轩 牡丹江市教育教学研究院 黑龙江牡丹江157000
能够上好课是每一个怀有职业理想的教师的夙愿和追求。学生能学到知识,能力能有提高,思想能有所升华,个人素质能得到提升和发展,这样的课无疑是好课,一堂好课应该是德育无痕、科学务实、开放民主、有实效。
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哲学振兴的三个前提
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现代哲学 1996年 第3期 45-45页
作者： 郑奋明 广东省社会科学院哲学所
哲学的改革已成为普遍的共识,哲学只有改革才有出路。哲学要走向繁荣发展,我认为至少必须具备三个前提: 一、学术研究必须坚持相对独立性和科学性。学术研究有它自身的规律和要求。哲学以探索真理为最高宗旨,以真理为唯一服从。
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开展有效课堂教学的三种新理念
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教师博览（下旬刊） 2013年 第12期3卷 16-16页
作者： 邓春霞 瑞昌市实验小学
当今课堂学生是课堂教学的主体,教师正确对待个体差异,视差异为珍贵的教学资源;积极创设开放民主的学习氛围,引导学生自主探索、合作交流;运用常识观念进行教学,让后进生体会到学习的快乐。发挥这三种新理念在教学过程中对学生的情感、... 详细信息
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