检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高中语文校本导学案教学法的开发与使用意义

中学语文 2024年第18期 22-24页

作者：崔良巧广东阳春市第五中学

新课标强调培养学生的学科核心素养,在此情形下,利用导学案引导学生自主探究、深入思考,成为培养学生语文核心素养的重要手段。校本导学案要求从本校学生的实际学情和学校的资源现状出发,合理规划符合学生能力的导学案,以实现对学生学... 详细信息

新课标强调培养学生的学科核心素养,在此情形下,利用导学案引导学生自主探究、深入思考,成为培养学生语文核心素养的重要手段。校本导学案要求从本校学生的实际学情和学校的资源现状出发,合理规划符合学生能力的导学案,以实现对学生学习兴趣的激活和主动探索精神的培养。基于此,文章探讨了高中语文校本导学案开发与使用的意义,并构建校本导学案的实施路径,以期为高中语文校本导学案的开发与使用提供借鉴和指导。

关键词：学科核心素养高中语文校本导学案开发与使用实施路径

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

信息安全下的计算机软件技术开发与使用探究

内江科技 2022年第12期43卷 82-84页

作者：郑羿中共丹东市委党校

当前,网络与信息技术的身影已经无处不在,在给人们生产生活带来极大便利的同时,网络信息安全问题也不可避免的出现在人们的视野,个人隐私安全也受到了极大挑战。因此,在互联网络高速发展的今天,维护互联网络安全就显得尤为重要。

关键词：计算机软件技术信息安全互联网络网络与信息技术网络信息安全问题开发与使用个人隐私安全无处不在

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

以项目管理为载体的企业思政资源开发与使用

现代企业文化 2023年第30期 85-88页

作者：王雯广西电网有限责任公司培训与评价中心

思政工作是国有企业工作中的核心内容与重要组成部分，其能够有效提升企业内部员工的政治素养，形成良好的职业工作态度与个人价值观念，对于凝聚企业向心力有着重要作用。在我国社会与经济发展的新时期，少数国有企业思政工作中存在的... 详细信息

思政工作是国有企业工作中的核心内容与重要组成部分，其能够有效提升企业内部员工的政治素养，形成良好的职业工作态度与个人价值观念，对于凝聚企业向心力有着重要作用。在我国社会与经济发展的新时期，少数国有企业思政工作中存在的问题逐渐显露，不利于国有企业持续发展。基于此，文章对国有企业思政工作开展的必要性进行分析，剖析国有企业思政资源开发与使用中存在的不足，并以项目管理为载体阐述思政资源开发与使用的路径，以期为国有企业思政工作开展提供帮助，推动企业健康发展。

关键词：国有企业思政资源项目管理开发与使用

基于核心素养的高中历史课程资源有效开发与使用策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

新智慧 2023年第9期 57-59页

作者：谢伟军甘肃省永靖中学

关于核心素养的培养,高中历史新课标明确强调要不断探索运用历史课程资源发展学生核心素养的方法以及策略,促进历史课程的有效实施。如何合理开发与使用历史课程资源成为教师需要着重思考的问题。而且,无论开展任何形式的教学活动,都需... 详细信息

关于核心素养的培养,高中历史新课标明确强调要不断探索运用历史课程资源发展学生核心素养的方法以及策略,促进历史课程的有效实施。如何合理开发与使用历史课程资源成为教师需要着重思考的问题。而且,无论开展任何形式的教学活动,都需要以丰富的课程资源为载体。尤其是在核心素养发展背景下,更需要恰当的课程资源的推动。

关键词：核心素养历史课程资源高中历史课程教学活动开发与使用历史新课标探索运用策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

地方党史资源的开发与使用

中学历史教学参考 2022年第12期 47-49页

作者：陈琛山东省威海市教育局经济技术开发区教育教学研究中心 264200

《义务教育历史课程标准(2022年版)》中指出:“在历史课程的实施中,教师要强化历史课程资源意识.合理开发与有效利用各种课程资源。”地方党史蕴含着地域文化的红色基因,具有独特的史料价值,也是立德树人,培育家国情怀素养的重要载体,... 详细信息

《义务教育历史课程标准(2022年版)》中指出:“在历史课程的实施中,教师要强化历史课程资源意识.合理开发与有效利用各种课程资源。”地方党史蕴含着地域文化的红色基因,具有独特的史料价值,也是立德树人,培育家国情怀素养的重要载体,是潜在的、重要的历史课程资源。立足“地方党史进课堂”活动.我们围绕如何有效地开发地方党史资源.科学使用地方党史资源等问题进行了探索与研究,呈现于此,供方家指正。

关键词：立德树人历史课程资源课程资源意识党史资源家国情怀红色基因重要载体开发与使用

“文学阅读与写作”学习任务群教材的开发与使用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学语文 2023年第30期 89-90页

作者：林明福建厦门市第一中学

要加强对统编语文教材中结构性知识的梳理,加强教考衔接,提升课堂教学效率。小说教学可结合新高考指向和“文学阅读与写作”学习任务群要求,对教材内容合理开发与使用,巧妙设计学习任务,提高学生的审美鉴赏能力。

关键词：小说教学新高考指向任务群要求教材开发与使用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

广德地方党性教育资源的开发与使用研究

萍乡学院学报 2022年第2期39卷 20-23,29页

作者：李建国中共广德市委党校安徽广德242200

地方党性教育资源在党性教育的深入开展中发挥着重要作用,不仅可以拓展党性教育资源,增强党性教育效果,也能助力红色文化的传承,对此,广德市要以导向性、多样性、持续性、区域性为原则,做好地方党性教育资源的开发与使用。

关键词：广德市党性教育资源开发与使用

维普期刊数据库博看期刊

语言测试开发与效度验证模式的新进展——评《语言测评实践:现实世界中的测试开发与使用论证》

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国教育学刊 2023年第10期 I0015-I0015页

作者：姜秀娟曲阜师范大学翻译学院

效度是评判测试开发质量的重要指标。如何检验一项测试的效度,即效度验证模式,是测试研究领域的一个核心议题。60多年来,学界对效度的认识大致经历了“相关即有效”“分类”和“整体”三个时期。其中,“整体”效度观下产生了“基于证据... 详细信息

效度是评判测试开发质量的重要指标。如何检验一项测试的效度,即效度验证模式,是测试研究领域的一个核心议题。60多年来,学界对效度的认识大致经历了“相关即有效”“分类”和“整体”三个时期。其中,“整体”效度观下产生了“基于证据”和“基于论证”两种效度验证模式。《语言测评实践:现实世界中的测试开发与使用论证》一书结合丰富示例,详细阐述了效度论证模式之一——“测试使用论证”(Assessment Use Argument,AUA)框架的构成要素、构建和运用。

关键词：效度验证语言测评核心议题开发与使用效度论证测试开发测试使用论证构成要素

中等职业学校学前教育专业语文校本教材的开发与使用研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中等职业学校学前教育专业语文校本教材的开发与使用研究

作者：陈彩广西师范大学

学位级别：硕士

我国大力推进职业院校课程革新,与之相伴的职业院校教育教学改革与教材完善也热烈开展起来。中等职业师范学校是以培养专业的学前幼儿教师为主的学校,这些学校的学前教育专业语文校本教材的开发与改革创新活动也响应国家教育政策开展起... 详细信息

我国大力推进职业院校课程革新,与之相伴的职业院校教育教学改革与教材完善也热烈开展起来。中等职业师范学校是以培养专业的学前幼儿教师为主的学校,这些学校的学前教育专业语文校本教材的开发与改革创新活动也响应国家教育政策开展起来。语文学科是中等职业学校(以下简称为中职学校)学前教育专业学生的基础文化课,具有显著的工具性和人文性特点,对于学生毕业后从事的幼儿师范教育工作具有极强的实用性和针对性。学龄前儿童处于语言初步形成继而飞速发展的关键阶段,针对这样教育对象的学前师范教育专业学生的语文知识和素养就显得异常重要,学前教育专业的语文校本教材研发和该专业学生的语文素养培育对于有效提高学前语文教育质量具有决定性意义。中职学校学前教育专业的语文校本教学安排具有丰富性、趣味性特点,各个教学板块的组合也是兼顾这一专业的职业特点的,因此能够更加全面而具体地满足不同职业选择的学生的学习需要。专业化的学前教育专业语文校本教材的确立能够更加具有针对性地提高学生语文综合能力与核心素养,切实改善当前中等职业学校的语文教学现状。当前教育环境下,国家日渐提高对学前教育教师的各种要求,从教学资格与标准到专业教育素养都是学前教育专业教育需要面对的问题。纵观我国现阶段的学前教育教师的培养方向与整体趋势,中职学校学前教育专业采用的语文教学课本远远无法适应当今社会与经济文化的发展需求。语文校本教材的开发应围绕专业内核,针对本专业学生的特点与素质,同时注意结合本地区的地方特色,致力于培养适应市场需求与要求、经得住学前教育行业挑选的专业型人才,这也是目前摆在我们广大教育工作者面前的严峻课题。本文针对上述情况,结合中职学校学前教育专业的语文教学实际状况,以语文校本教材的研究与开发为中心内容与核心目标,经过大量理论论证和实证调查研究撰写了本论文。论文前言部分主要介绍问题的缘起、研究的意义、研究的方法以及国内相关研究成果;正文第一部分,中职学校学前教育专业的特性与中职学校学前教育专业语文核心素养的培育,主要阐释了中职学校学前教育专业的特殊性质与本专业语文素养培育的相关问题;第二部分,中职学校学前教育专业语文主修教材与校本教材的关系,包括语文校本教材的基本概念、校本教材与主修教材的关系阐述;第三部分,语文校本教材在中职学校的学前教育专业教学领域的课程研发与教学内容阐述,在这一部分中笔者系统分析和考量了学前教育专业中使用语文校本教材的教学目标、体例框架以及内容结构设置等;第四部分则是提纲挈领地考察中职学校学前教育中语文教材研发与运用的宗旨或原则,途径与方法等,其中包含关注时代与社会发展需求、关注知识与能力培养、关注学校和地方特色的开发原则,以及教材编写理念的科学化、教材内容设置的合理化、教材实际使用的灵活化等实现路径;第五部分,以广东省湛江市幼儿师范学校语文校本教材的使用现状为例,对该校语文校本教材使用的现状进行调查,该调查从语文校本教材的编写理念、内容设置、结构安排、开发意义、实施效果等角度入手,全面考察学前教育专业语文校本教材的使用情况,在此基础上进一步进行剖析推理,提出笔者的个人见解,并深入了解当前语文校本教材运用于学前教育专业的不足之处,继而展开合理分析与深刻反省,提供具有针对性与实效性的建议。

关键词：中等职业学校学前教育专业语文校本教材开发与使用