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检索条件"主题词=建设与实践"
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先进设计与制造课程群及新形态教学资源建设与实践
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高教学刊 2025年 第4期11卷 43-46页
作者: 王全龙 马成龙 缪小进 武美萍 纪小刚 张朝阳 江南大学机械工程学院 江苏无锡214100 江苏省食品先进制造装备技术重点实验室 江苏无锡214100
在“中国制造2025”战略的引领下,制造行业对高素质复合型人才的培养提出更高要求。传统教学存在课程内容不成体系、教考分离、动手实践资源少等共性问题,难以满足高素质复合型创新人才的培养要求。课程群建设是专业建设与课程建设的桥... 详细信息
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中医药职业院校“校园-社区-医院”跨界联动美育机制建设与实践
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广东教育(职教) 2025年 第2期 15-17,36页
作者: 吴明远 陈亮 广东江门中医药职业学院 五邑大学
当前党和国家高度重视学校美育,中医药院校的美育工作肩负学生审美能力素养提升、传统文化传承创新等任务。“校园-社区-医院”跨界联动美育机制的建设与实践对于学生审美修养、人文素养的提升有重要作用。
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教育强国建设实践中物理学创新人才培养“三全育人”体系建设与实践
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大学 2025年 第5期 1-2,F0002页
作者: 陈恒雷 新疆大学物理科学与技术学院 物理自治区级实验教学示范中心(新疆大学) 教育部大学物理教学指导委员会西北工作委员会
教育强国建设时代号角已经吹响,从教育大国到教育强国是系统性的跃升和质变,必须以改革创新为动力,全面提高教育治理体系和治理能力现代化水平。在建设教育强国实践中,基础教育和高等教育是建设教育强国的关键。物理学作为自然科学的基... 详细信息
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以新质生产力赋能信息资源管理学科建设与实践发展——《图书情报工作》《知识管理论坛》2025卷首语
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图书情报工作 2025年 第1期69卷 3-3页
作者: 初景利 图书情报工作志社
祥龙渐隐,岁月华章;瑞蛇迎春,再启新程。2024已成为历史,我们正奔赴充满希冀的2025。2024年,《图书情报工作》《知识管理论坛》(两刊)十分关注习近平总书记关于新质生产力的论述,以新质生产力赋能信息资源管理学科建设与实践发展。《图... 详细信息
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中医药临床试验信息化管理体系建设与实践
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中国新药杂志 2023年 第9期32卷 927-933页
作者: 武丽娜 刘峰廷 马现福 阎昭 阎博华 成都中医药大学附属医院 天津贝肯医疗科技有限公司 中国抗癌协会
目的:探讨临床试验信息化管理体系建设及其在中医药临床试验过程管理中的实践,提高药物临床试验的管理效率。方法:与天津贝肯医疗科技有限公司合作,在成都中医药大学附属医院构建临床试验机构信息化管理平台,通过内网系统与医院原有... 详细信息
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搭建数字教育共享平台 推进学习型乡镇建设——北京市平谷区镇罗营镇数字化学习港建设与实践个案研究
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中国远程教育 2009年 第21期 44-47页
作者: 姜玉莲 姚文建 中央广播电视大学奥鹏远程教育中心研究院 中央广播电视大学
本文以教育部"数字化学习港与终身学习社会建设与示范"乡镇型典型应用学习中心——北京市平谷区镇罗营镇数字化学习港为个案,对其建设情况、实践成果、社会效益与取得的经验进行了归纳和探索,力求能为我国乡镇型数字化学习中心的建设提... 详细信息
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当代中国画创新人才培养体系建设与实践
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新美术 2021年 第6期42卷 241-252页
作者: 刘海勇 中国美术学院
透过21世纪前20年纷繁多变的历史进程,可以看到作为社会变革和文化进步重要方面的中国美术教育,也在主动或被动地进行着相应调整与转变,从这个意义上来讲,本世纪高等美术教育一个最基本的特征,就是赓续传统文脉与开拓时代新局。这种赓... 详细信息
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基于卓越创新人才培养的给排水一流专业实践教学基地建设与实践
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给水排水 2020年 第11期46卷 157-160页
作者: 胡玉瑛 戴红玲 魏杨 彭小明 胡锋平 华东交通大学土木建筑学院 南昌330013
针对给排水科学与工程专业人才培养中存在的实践教学基地不能有效支撑一流专业卓越创新人才培养的问题,依托国家实验教学示范中心、国家特色专业建设点、江西省高校卓越工程师培养计划等质量工程建设项目,以知识创新和实践创新能力提升... 详细信息
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实验室安全管理常效保障体系的建设与实践
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实验技术与管理 2016年 第3期33卷 235-240页
作者: 邵凯隽 孟军 王世泽 邵大展 温州医科大学仁济学院 浙江温州325035 温州医科大学教务处 浙江温州325035 温州医科大学国有资产与设备管理处 浙江温州325035
通过对当前实验室安全管理工作中存在问题的分析研究,探索构建实验室安全管理常效保障体系,并通过保障体系的实践来进一步做好高校实验室安全管理工作,保障参与实验室教学科研工作的广大师生员工的人身财产安全,规范高校实验室安全管理... 详细信息
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工程流体力学课程教学团队建设与实践
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高等工程教育研究 2019年 第S01期67卷 72-73,96页
作者: 周云龙 李洪伟 洪文鹏 东北电力大学能源与动力工程学院
课程教学团队建设主要采取了构建教学与科研一体化团队、强化团队科研创新能力和强化团队条件等措施,有效解决高校教师教学与科研之间的矛盾和理论教学与实际应用相脱节问题,通过教学实践证明,课程教学团队建设取得了良好的效果。
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