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建环专业虚拟仿真实验教学现状及需求调查研究

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中国科技期刊数据库科研 2024年第1期 0103-0105页

作者：孙育英魏文哲陈凯璇郝莹莹王伟北京工业大学绿色建筑环境与节能技术北京市重点实验室北京100124

虚拟仿真实验教学可有效解决传统实践教学存在“学不到、练不上、不会用”的难题,是现代高等教育的重要教学方法。为促进虚拟仿真实验更好地服务于建环专业人才培养,本文分析了当前建环专业虚拟仿真实验建设情况、实验机制,并针对建环... 详细信息

虚拟仿真实验教学可有效解决传统实践教学存在“学不到、练不上、不会用”的难题,是现代高等教育的重要教学方法。为促进虚拟仿真实验更好地服务于建环专业人才培养,本文分析了当前建环专业虚拟仿真实验建设情况、实验机制,并针对建环专业学生与教师群体,开展了虚拟仿真实验应用及需求调查研究,明确了建环专业虚拟仿真实验建设发展方向,为实践教学改革提供参考。

关键词：建环专业虚拟仿真实践教学需求调研

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建环专业企业实习改革的探索和实践

中国现代教育装备 2024年第5期 148-150页

作者：王立平刘向华合肥工业大学土木与水利工程学院安徽合肥230009

由于过去的参观式实习遇到了较多问题,合肥工业大学建环专业将生产实习和毕业实习合并成为期6周的企业实习。在企业实习过程中,学生根据自身就业方向选择适合的岗位,接受企业导师和校内导师的双重指导。实践表明,在企业实习模式下学生... 详细信息

由于过去的参观式实习遇到了较多问题,合肥工业大学建环专业将生产实习和毕业实习合并成为期6周的企业实习。在企业实习过程中,学生根据自身就业方向选择适合的岗位,接受企业导师和校内导师的双重指导。实践表明,在企业实习模式下学生的能力明显提升,教师的教学热情提高,用人单位反馈良好。该模式可以为高校实习教学改革提供参考。

关键词：企业实习建环专业实践教学教学改革

建环专业“3+1”人才培养模式下实践教学问题初探

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中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 2023年第8期 155-158页

作者：杨帆武防停新疆工程学院土木工程学院

实践教学是地方本科院校向应用型大学转型的重要一环。本校建筑环境与能源应用工程专业响应“3+1”人才培养模式改革要求，通过优化实践教学内容提升学生实践能力。但目前尚存在理论与实践脱节，实践教学师资力量薄弱，产教融合不紧密... 详细信息

实践教学是地方本科院校向应用型大学转型的重要一环。本校建筑环境与能源应用工程专业响应“3+1”人才培养模式改革要求，通过优化实践教学内容提升学生实践能力。但目前尚存在理论与实践脱节，实践教学师资力量薄弱，产教融合不紧密的问题。本文认为，提升转型改革必须进行自我扬弃，参考先进地区应用型高校实践教学的成功案例，对问题产生的原因进行分析探讨，并提出了一些有针对性和代表性的初步对策。

关键词： “3+1”人才培养模式建环专业实践教学产教融合

建环专业生产实习模式创新——以兰州交通大学为例

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暖通空调 2016年第11期46卷 105-108页

作者：周文和杨惠君刘建林李志伟丁世文张健管勇兰州交通大学

因条件所限,普通工科院校建环专业的生产实习多以参观为主,实习效果不佳。部分院校针对生产实习的创新措施多显抽象和局限,借鉴意义不大。兰州交通大学建环专业通过不断丰富实习内容、创新实习模式,模块化了生产实习内容,具体包括实习... 详细信息

因条件所限,普通工科院校建环专业的生产实习多以参观为主,实习效果不佳。部分院校针对生产实习的创新措施多显抽象和局限,借鉴意义不大。兰州交通大学建环专业通过不断丰富实习内容、创新实习模式,模块化了生产实习内容,具体包括实习动员、工程识图、现场参观、动手操作、专家讲座、招投标模拟、系统测试、测试报告撰写等,其中招投标模拟和系统测试及测试报告撰写模块更具创新性,有效解决了旧模式下生产实习效果不好、难以满足培养目标要求的问题,且实施简单、具体,易于借鉴。

关键词：建环专业生产实习实习内容模式创新模块化

建环专业与土木工程一级学科课程体系融合改革与探讨

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高教学刊 2021年第10期7卷 127-130页

作者：赵靖王佩佩朱能天津大学环境科学与工程学院天津300072

随着时代日新月异的发展,国家和社会对建筑环境与能源应用工程专业(建环专业)人才的需求也在发生着变化,如何使专业的人才培养模式与时俱进是值得我们探讨的问题。在大类招生、分流培养的背景下,建环专业本科生教学在课程设置上与土木... 详细信息

随着时代日新月异的发展,国家和社会对建筑环境与能源应用工程专业(建环专业)人才的需求也在发生着变化,如何使专业的人才培养模式与时俱进是值得我们探讨的问题。在大类招生、分流培养的背景下,建环专业本科生教学在课程设置上与土木、市政等“土木工程”一级学科内的相关专业有很多相通点,进行学科融合建设,能够使建环和土木工程相关专业的人才培养模式更适应社会的需求。本研究通过问卷调研的形式,获得建环专业与土木工程一级学科融通建设改革的依据,并结合高校建环专业现行的培养计划,对其课程体系融合改革进行探讨,为建环专业课程体系的制定提供建议。

关键词：建环专业学科融合课程体系改革

项目驱动的建环专业生产实习课程沉浸式教学研究与实践

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高等建筑教育 2023年第5期32卷 66-73页

作者：牛晓峰颜承初龚红卫刘慧芳王瑜南京工业大学城市建设学院江苏南京211816

针对建筑环境与能源应用工程专业生产实习中存在的教学内容缺乏系统性和规范性、对校外实习资源依赖度高、学生学习主动性不强等问题,提出构建项目驱动的生产实习课程沉浸式教学模式,以建环专业现实工程情境为载体,充实施工管理、智能... 详细信息

针对建筑环境与能源应用工程专业生产实习中存在的教学内容缺乏系统性和规范性、对校外实习资源依赖度高、学生学习主动性不强等问题,提出构建项目驱动的生产实习课程沉浸式教学模式,以建环专业现实工程情境为载体,充实施工管理、智能运维等知识,系统化串联暖通空调系统全要素知识点,学生进行生产环节各工种角色扮演,深度沉浸教学过程,成为主动实践和探索知识的主体。该教学模式的实施流程、教学内容,以及过程性、多元化成绩形成机制,可充分激发学生主动参与实习的兴趣,理论与实践结合,锻炼动手技能,强化理论知识,同时有利于劳动精神培养。

关键词：建环专业项目驱动沉浸式生产实习

建环专业中外合作办学人才培养模式探索与实践——以中国矿业大学中澳合作项目为例

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高等建筑教育 2020年第4期29卷 22-31页

作者：张东海桑树勋高蓬辉黄建恩王义江孟蕾中国矿业大学力学与土木工程学院江苏徐州221116 中国矿业大学国际学院江苏徐州221116

中外合作办学项目是高校国际化办学的一种重要形式,是双一流背景下引进国外优质教学资源,提高国际影响力和知名度的重要举措。以中国矿业大学和皇家墨尔本理工大学合作举办建筑环境与能源应用工程本科项目为例,介绍了项目进展、项目建... 详细信息

中外合作办学项目是高校国际化办学的一种重要形式,是双一流背景下引进国外优质教学资源,提高国际影响力和知名度的重要举措。以中国矿业大学和皇家墨尔本理工大学合作举办建筑环境与能源应用工程本科项目为例,介绍了项目进展、项目建设目标和项目人才培养模式的特色。对合作办学专业学制设置、培养方案和课程体系制定、师生交流互访机制、师资队伍国际化建设,以及协同管理体制做了有益探索和实践,并取得良好成效。该合作办学培养模式的创新和实践可为其他中外合作办学项目提供借鉴和参考。

关键词：合作办学建环专业人才培养国际化办学

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新工科背景下建环专业融创人才培养路径研究

中国科技期刊数据库科研 2024年第2期 0025-0028页

作者：刘雅棋扬州大学广陵学院江苏扬州225000

近年来,随着人工智能技术的迅猛发展,社会对建环专业人才需求也在不断增长。新工科背景下,可以依托学校传统工科优势和特色资源,立足于建筑环境与能源专业新工科发展方向,对建环专业融创人才培养模式进行研究探索。并针对该专业课程培... 详细信息

近年来,随着人工智能技术的迅猛发展,社会对建环专业人才需求也在不断增长。新工科背景下,可以依托学校传统工科优势和特色资源,立足于建筑环境与能源专业新工科发展方向,对建环专业融创人才培养模式进行研究探索。并针对该专业课程培养体系目前存在的问题,与社会需求为导向,打破传统的教学模式,创新建环专业教学模式和课程体系,从而实现融创人才培养创新的目的。

关键词：新工科背景建环专业融创人才

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应用型高校建环专业实验教改研究

现代商贸工业 2024年第1期45卷 266-268页

作者：刘晓月吉林建筑科技学院吉林长春130114

为适应产业转型升级与人才培养模式变革的需要,应用型高校环境工程专业实验教学改革刻不容缓。本研究选取某应用型高校建筑环境与能源应用工程专业实验教学改革为研究对象,分析该专业实验教学现状与存在问题,提出实验教学内容改革、实... 详细信息

为适应产业转型升级与人才培养模式变革的需要,应用型高校环境工程专业实验教学改革刻不容缓。本研究选取某应用型高校建筑环境与能源应用工程专业实验教学改革为研究对象,分析该专业实验教学现状与存在问题,提出实验教学内容改革、实验教学方法改革、实验教学评价方式改革、建立质量保证体系和加强实验教学队伍建设等改革举措。这些改革举措的实施可以进一步提高环境工程专业实验教学的针对性与实效性,培养学生的动手操作与实践创新能力,满足产业发展与企业用人需求。

关键词：应用型高校建环专业实验教学改革研究