检索结果-南通市图书馆

地方高校转型过程中法学专业教师职业认同程度问题研究的整体建构途径

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法制博览 2016年第30期 238-238页

作者：张晓亮白城师范学院政法学院

在目前地方高校转型过程中,作为一级学科的法学专业和法学专业教师对其本身的教师职业认同程度问题变得越来越重要。而地方高校转型过程中的法学专业教师的固有职业特征也被赋予了不同的职业认同内涵。

关键词：转型职业认同程度建构途径

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小学教师数学教育哲学的建构途径

数学学习与研究 2018年第17期 72-72页

作者：郑华恒重庆市江津区四牌坊小学校

数学教育哲学是小学数学教师专业素养的核心.本文通过阐述增设哲学课程,倡导运用研究;开展哲学阅读,开阔哲学视野;躬身教学实践,习惯反思批判等几个方面,在实践中建构个性化的数学教育哲学.

关键词：数学教育哲学建构途径

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翻译理论建构的原则与途径探析

作家天地 2020年第10期 35-36页

作者：迪拉热·麦买提乌鲁木齐广播电视台(广播电视集团)

在经济全球化的大背景下,我国与其他国家之间的经济和文化交流变得愈发频繁。因此,各个领域对翻译工作的准确性和创新性都提出了更高的要求。因此,越来越多的翻译学理论家开始讲翻译理论的建构问题作为重要的研究方向,并在这一方面投入... 详细信息

在经济全球化的大背景下,我国与其他国家之间的经济和文化交流变得愈发频繁。因此,各个领域对翻译工作的准确性和创新性都提出了更高的要求。因此,越来越多的翻译学理论家开始讲翻译理论的建构问题作为重要的研究方向,并在这一方面投入了较多的精力。在本文中,将在探究翻译理论建构现状的基础上,深入分析翻译理论建构的原则和途径。通过本研究,希望能够促进翻译理论建构水平得到进一步提升。

关键词：翻译理论建构原则建构途径

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论教师建构平等和谐师生关系的途径

科教文汇 2008年第35期 20-21页

作者：李巍天津城市建设学院社会科学部天津300384

当代良好健康的师生关系应该是平等和谐的师生关系。平等和谐的师生关系是指在教育教学活动中,教师与学生之间形成的以平等为准则的和谐人际关系。从教师角度来说,建构平等和谐的师生关系,应采取的有效途径包括:转变教育观念,变"师本位"... 详细信息

当代良好健康的师生关系应该是平等和谐的师生关系。平等和谐的师生关系是指在教育教学活动中,教师与学生之间形成的以平等为准则的和谐人际关系。从教师角度来说,建构平等和谐的师生关系,应采取的有效途径包括:转变教育观念,变"师本位"为"生本位";尊重学生人格,倡导民主方式;优化课堂教学,提倡多种教学方法;完善自身,塑造教师高尚形象。

关键词：教师平等和谐师生关系建构途径

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论建构绿色生活方式的社会化途径

新西部 2009年第12期 29-29页

作者：闵浩宇浙江大学

倡导绿色而低成本的生活,在当前有着深远的时代意义。建构绿色生活方式的社会化途径包括确立价值导向、加强文化教育、开展示范运动、加强国际合作四个方面。要通过这些途径,逐渐使绿色生活成为大众化的主流选择。

关键词：绿色生活绿色文化生活方式建构途径

国家生态美学形象的建构:意义、内涵及其途径

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农村经济与科技 2020年第4期31卷 315-316页

作者：林彤江西理工大学马克思主义学院江西赣州341000

国家生态美学形象展现着一个国家的环境责任与人民对于生态美的追求。国家生态形象美学层次的建构可以丰富国家生态形象的内涵、刺激生态经济的发展、有利于国际交流合作。中国生态美学形象包含着山河秀美的东方大国形象、人与自然和谐... 详细信息

国家生态美学形象展现着一个国家的环境责任与人民对于生态美的追求。国家生态形象美学层次的建构可以丰富国家生态形象的内涵、刺激生态经济的发展、有利于国际交流合作。中国生态美学形象包含着山河秀美的东方大国形象、人与自然和谐共生的国家形象、一同构建美丽世界的国际形象。可通过塑造国民心中的美丽国家形象,国际合作间接传播,加强对内、对外传播媒体建设以及创新传播方式来构建国家生态美学形象。

关键词：国家生态形象生态美建构途径

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“两创”与中国古代文学经典的建构

文学遗产 2021年第1期 15-24页

作者：张新科陕西师范大学文学院

中国古代文学经典的建构方式和途径,实际上反映的是古代文学创造性转化与创新性发展的历史过程与历史经验。文学经典的形成,一方面取决于作品内在的思想和艺术价值,另一方面则由于外在因素的影响。外在因素主要有社会土壤,文化政策,文... 详细信息

中国古代文学经典的建构方式和途径,实际上反映的是古代文学创造性转化与创新性发展的历史过程与历史经验。文学经典的形成,一方面取决于作品内在的思想和艺术价值,另一方面则由于外在因素的影响。外在因素主要有社会土壤,文化政策,文学思潮,文学传播,文学家的学习与模仿,评论家的意义阐释,文选家的引导,古代诗文总集、别集、选本的收录,学校的文学教育,作品的改编,等等,但归根结底还是在于历代不同读者对作家、作品的认可与接受。把握古代文学经典的建构途径,有助于我们当下对"两创"的理论认识与实践探索。

关键词：文学经典建构途径 “两创”