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机构

  • 1 篇 湖南省怀化市第三...
  • 1 篇 东南大学
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  • 1 篇 国家教育行政学院
  • 1 篇 浙江省金华师范学...

作者

  • 1 篇 党立杰
  • 1 篇 杨雪翠
  • 1 篇 易小玲
  • 1 篇 方宏
  • 1 篇 陈爱华
  • 1 篇 王勇
  • 1 篇 俞正强
  • 1 篇 顾明远

语言

  • 7 篇 中文
检索条件"主题词=建国君民"
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建国君民 教学为先——品读《学记》教育智慧
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高校教育管理 2009年 第2期3卷 75-81页
作者： 杨雪翠 国家教育行政学院杂志社 北京102617
《学记》是我国最早的一部教育学专著,"建国君民,教学为先","化民成俗,其必由学"是其总纲,为了保证总纲的顺利实施,《学记》继而提出了一套相对完整的学制体系、管理制度、教学原则和教学方法,并对教师提出了严格的要求。《学记》中的"... 详细信息
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教学的生命德性解读
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教育伦理研究 2021年 第1期 54-63页
作者： 陈爱华 东南大学科学技术伦理研究所 东南大学哲学与科学系
《礼记·学记》曰:“玉不琢,不成器;人不学,不知道。是故古之王者,建国君民,教学为先。”可知在历史上教学具有“化民成俗”的德性本质。在当代教学不仅传承了“化民成俗”的德性本质,而且还要注重立德树人,促进学生和教师自身的全面发... 详细信息
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俞正强读《学记》(五)
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中国教师 2020年 第7期 122-126页
作者： 俞正强 浙江省金华师范学校附属小学
一、回顾前四讲的学习内容,我们梳理一下。我整理了一个《学记》的逻辑线(见下图),梳理到上次讲的"待其从容,然后尽其声;不善答问者返此。此皆进学之道也"。《学记》的出发点是"建国君民"。"建国君民"最重要的路径是"化民成俗"。"化民成... 详细信息
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读《学记》
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中学语文教学 2021年 第3期 1-1页
作者： 顾明远 不详
《学记》是《礼记》中的一篇,成书于战国后期,是我国,也是世界上最早的一部系统论述教育的著作。有许多精辟的教育思想,至今仍具有重要的现实意义。教师应该读读这篇文章。《学记》首先论述了教育的重要性。从国家来讲,兴国安民,“建国... 详细信息
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心雨集
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人大建设 2021年 第7期 58-58页
穷则独善其身,达则兼善天下。——孟子玉不琢,不成器。人不学,不知道。是故古之王者,建国君民,教学为先。——《礼记·学记》有谁不渴望收获?有谁没有过苦涩?有谁不希望生命的枝头挂满丰硕?有谁愿意让希望变成梦中的花朵?现实和理想之间... 详细信息
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“国文”与“语文”——关于在中学加强国学教育的几点思考
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课程教育研究 2014年 第35期 68-68页
作者： 易小玲 湖南省怀化市第三中学
"国文"无疑指中华民族传统的东西,更主要是传统经典;而"语文"可以是白话文,外来文学等。从目的性来说,国文主要是增强传统文化的认同感,而语文则相对是一种工具理性的代表。将增强传统文化认同感的"国文"和"语文"提上同一日程,已是当代... 详细信息
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怎样让传统文化宣传更接地气——以十堰日报社教育周刊实践探索为例
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新闻前哨 2020年 第10期 97-97页
作者： 党立杰 方宏 王勇 十堰日报传媒集团
党的十八大以来,习近平总书记多次深刻地阐述了弘扬中华优秀传统文化对于实现"两个一百年"奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的重大价值。古人云:"欲要亡其国,必先灭其史,欲灭其族,必先灭其文化。"由此可见,传承弘扬优秀传统文化对于一... 详细信息
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