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延安整风时期开展批评与自我批评的举措

人民论坛 2016年第5期 189-191页

作者：郝爱红王玉宝河北美术学院

延安整风时期,中国共产党切实运用了批评与自我批评的优良作风。整风学习初期就是让党内高级干部加入到"学习运动"中并初步开展批评与自我批评,随后在全党范围内整顿"三风",普遍开展批评与自我批评,最后又回到党的高级干部中来,使批评... 详细信息

延安整风时期,中国共产党切实运用了批评与自我批评的优良作风。整风学习初期就是让党内高级干部加入到"学习运动"中并初步开展批评与自我批评,随后在全党范围内整顿"三风",普遍开展批评与自我批评,最后又回到党的高级干部中来,使批评与自我批评更加深入。在新的历史时期,我们有必要对这段历史进行梳理和分析,总结历史经验和教训。

关键词：延安整风时期批评与自我批评实践举措

延安整风时期中国共产党思想政治教育的基本经验及当代价值

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延安整风时期中国共产党思想政治教育的基本经验及当代价值

作者：石宇洲西南科技大学

学位级别：硕士

在延安整风时期,为纠正党内长期存在的“左”倾错误路线的残余,及其所带来的主观主义、宗派主义与党八股等一系列问题,中国共产党在全党范围内开展了延安整风运动这一伟大的马克思主义教育运动与思想政治教育实践活动。在政治工作、文... 详细信息

在延安整风时期,为纠正党内长期存在的“左”倾错误路线的残余,及其所带来的主观主义、宗派主义与党八股等一系列问题,中国共产党在全党范围内开展了延安整风运动这一伟大的马克思主义教育运动与思想政治教育实践活动。在政治工作、文艺工作、人民军队建设等层面,中国共产党进行了一系列的思想政治教育创新与实践,全方位地提升了延安整风运动的思想政治教育成效。在延安整风时期,中国共产党始终坚持理论联系实际的原则,积极将马克思主义的科学理论与中国革命与抗日战争的现实情况相结合,不断从理论与实践两个层面为思想政治教育的创新发展进行探索,取得了丰厚的成果与显著的成效。思想政治教育是中国共产党的优良传统、鲜明特色和突出政治优势,回溯历史,总结经验,对于改进和强化今天的思想政治教育工作有着极为重要的现实意义。延安整风时期留下的一系列思想政治教育经验与方法依旧蕴含着时代价值,为新时代的思想政治教育工作提供了许多宝贵的历史启示和科学指南。回顾百年奋斗历程,中国共产党之所以能够历经磨难而不衰,由小到大、由弱到强,成长为世界第一大执政党,并取得革命、建设和发展的辉煌成就,关键就在于中国共产党始终坚持思想建党、理论强党,不论任何时期都坚持用科学理论武装广大党员干部头脑,使全党保持统一的思想、坚定的意志、强大的战斗力。面对抗日战争时期严峻的国内形势与国际环境下焦灼的反法西斯战争局势,为应对“左”倾残余思想与新党员复杂背景对思想政治教育工作造成的困扰,并着力解决主观主义、宗派主义及党八股这一系列问题,中国共产党以科学缜密的计划,有序推进完成了延安整风运动这一伟大的思想政治教育实践。在理论上,延安整风时期党为思想政治教育创造性地取得了实事求是思想路线和“惩前毖后,治病救人”的指导方针这两大成果。在实践上,延安整风时期党通过在政治工作、文艺工作及军队建设这三个层面的积极探索,为思想政治教育在风气、制度、内容、呈现形式、传播媒介等方面进行了创新,极大地提升了思想政治教育的实效性。延安整风时期党的思想政治教育在取得显著成效的同时,也从理论创新与实践探索的角度思想政治教育留下了一系列宝贵经验,对于新时代继续提升思想政治教育工作科学性、开展思想政治教育实践活动以及推进党的自我革命具有重要价值。在新时代,为应对不断变化的思想政治教育环境,立足于推动思想政治教育创新发展的现实需求,必须要从社会现实出发,对延安整风时期党的思想政治教育经验继承发展、推陈出新,为思想政治教育在新时代的创新与发展注入全新活力。

关键词：延安整风时期思想政治教育基本经验当代价值

延安整风时期任弼时的党建思想与实践研究（1941.5-1945.4）

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延安整风时期任弼时的党建思想与实践研究（1941.5-1945.4）

作者：柏婷华东师范大学

学位级别：硕士

1941年5月至1945年4月,中国共产党在延安领导了一次大规模的整风运动。作为党的第一代领导集体中的重要成员,任弼时参与了整风运动的全过程。这一时期,是任弼时从政生涯中最辉煌的时期,他作为中共中央政治局委员、中央书记处书记、中央... 详细信息

1941年5月至1945年4月,中国共产党在延安领导了一次大规模的整风运动。作为党的第一代领导集体中的重要成员,任弼时参与了整风运动的全过程。这一时期,是任弼时从政生涯中最辉煌的时期,他作为中共中央政治局委员、中央书记处书记、中央秘书长,成为了毛泽东最得力的助手之一。如果说毛泽东是整风运动最伟大的设计师,那么,任弼时就是最称职的工程师、最坚定的执行者。任弼时以他深厚的马列主义修养和丰富的革命斗争经验,为党的建设做出了重要贡献。关于党的思想建设,任弼时认为“要灵活地、切乎实际地运用马克思列宁主义”,并且他认为只有毛泽东思想才是适合中国国情的马列主义理论。关于党的政治建设,他提出共产党员一定要“增强党性,克服不好的倾向来团结我们内部。”关于党的组织建设,任弼时在讲话中提出必须在各抗日根据地加强党的一元化领导,反对宗派主义、独立主义等错误倾向,要加强对党员尤其是党员干部的组织原则和组织纪律的教育。关于党的作风建设,任弼时指出,要“彻底转变老一套的领导方法和作风。”要密切联系群众,反对官僚主义作风,实事求是;发扬民主,开展批评与自我批评;发扬大胆创造事业的精神。任弼时知行合一,在整风期间,他对自己在土地革命时期的工作中出现的错误思想进行了多次的、诚恳的自我批评,并坚决同党内存在的错误思想进行斗争,他还协助毛泽东领导了陕甘宁边区和西北局的整风运动,负责中央机构的调整和精简,同时,他还是负责筹备党的七大的大会秘书长。任弼时在这一时期的党建思想丰富了毛泽东思想的内涵,使其更加系统化和具体化：同时,对加强延安整风时期党的建设及抗日战争的胜利有着重要的指导意义。任弼时在整风时期的党建实践,巩固了毛泽东在党内的核心领导地位,保证了党的团结,也为党的第一代领导集体创立了科学、高效的运行机制。任弼时在延安整风时期的党建思想和实践,对于新形势下中国共产党加强自身建设,仍具有十分重要的意义。

关键词：任弼时延安整风时期党建思想党建实践

延安整风时期批评与自我批评的开展及其当代启示

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延安整风时期批评与自我批评的开展及其当代启示

作者：郝爱红河北大学

学位级别：硕士

2009年9月,党的十七届四中全会要求“大兴批评与自我批评之风”,2013年6月,根据党的十八大精神,中共中央实施了以“照镜子,正衣冠,洗洗澡,治治病”为总要求的群众路线教育实践活动,要求以整风精神开展批评与自我批评,清洗党员思想和行... 详细信息

2009年9月,党的十七届四中全会要求“大兴批评与自我批评之风”,2013年6月,根据党的十八大精神,中共中央实施了以“照镜子,正衣冠,洗洗澡,治治病”为总要求的群众路线教育实践活动,要求以整风精神开展批评与自我批评,清洗党员思想和行为上的灰尘。在这样的历史时期,梳理我党在延安整风时期开展批评与自我批评的历程,通过回顾批评与自我批评的开展,将经验和教训总结出来,同时将其当代价值探索出来,这样必能使党的执政能力得到提高,同时还能使党的建设工作更上一层楼。本研究从延安整风运动入手,利用史实说明在延安整风的不同阶段我党都非常注重对批评与自我批评的运用,通过批评达到治病救人的目的,通过自我批评达到提高党性完善自身的目的,不仅能将党内存在的各种错误思想得以肃清,而且还有利于新民主主义革命取得更好的佳绩。在分析其经验教训的基础上,探寻当前我党开展批评与自我批评的意义和路径,如通过对党性修养的提高、对环境条件的创设、对方式方法的选择以及对各种机制的建立,不论是从高度上还是从广度上讲,都可以使批评与自我批评这一研究理论得以提升,找到利用批评与自我批评抵制各种政治灰尘的有效方法,营造良好的民主生活氛围,完成群众路线教育实践活动提出的任务,确实提高党的执政能力。

关键词：延安整风时期批评自我批评

延安整风时期党的思想建设的历史经验及其现实价值

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延安整风时期党的思想建设的历史经验及其现实价值

作者：王琼娅北京邮电大学

学位级别：硕士

党的思想建设是党的建设的基础性工作,思想建设的成功与否直接决定着党的建设的成功与否。中国共产党历来重视党的思想建设。延安整风时期,党内进行了一场成功的马克思列宁主义思想教育运动,这是党进行“思想建党”的一次伟大实践,是党... 详细信息

党的思想建设是党的建设的基础性工作,思想建设的成功与否直接决定着党的建设的成功与否。中国共产党历来重视党的思想建设。延安整风时期,党内进行了一场成功的马克思列宁主义思想教育运动,这是党进行“思想建党”的一次伟大实践,是党解放思想和统一思想的光辉案例。延安整风时期党在思想建设中产生的历史经验也为新时代党的思想建设提供了非常重要的参考意义。本文从以下四个部分探究延安整风时期党的思想建设的历史经验及其现实价值:第一部分分析和介绍延安整风时期党的思想建设的基本背景和主要任务,说明当时进行思想建设的必要性和紧要性。第二部分从历史的角度疏理了延安整风时期党的思想建设的基本过程、主要内容和取得的基本成就,旨在通过历史史实串联起当时党在思想建设方面所做的工作,为下一部分的历史经验打基础。第三部分在第二部分的基础上,总结和概括延安整风时期党的思想建设的历史经验,其中包括坚持理论建党,强调思想理论奠基作用;坚持实践固党,强调调查研究与实事求是;坚持思想强党,强调统一思想堡垒作用;坚持创新活党,强调解放思想创新作用。第四部分结合新时代党的思想建设的突出特点,汲取延安整风时期的经验教训,凝练出新时代党的思想建设要注重党的基础理论学习、党的思想路线、解放和统一思想和党的思想创新建设。党要始终坚持“思想建党”,要始终把思想建设视为党的基础性建设。新时代亦然,党只有始终注重思想理论的学习、做好解放思想与统一思想的工作,才能为建设新时代中国特色社会主义打下坚固扎实的思想基础。

关键词：延安整风时期党的思想建设解放和统一思想历史经验现实价值

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延安整风时期任弼时党性思想三维度探析

创造 2020年第5期28卷 33-38页

作者：简皎洁罗媛元中共上海市委党校党史党建教研部上海200233

在为中国革命不懈奋斗的一生中,任弼时以其深厚的马克思主义修养与丰富的革命实践经验为党的建设事业做出了巨大贡献,特别是他在延安整风时期系统提出的党性思想是马列主义党建学说的扩展与延伸,是毛泽东党建思想的重要构成。在梳理分... 详细信息

在为中国革命不懈奋斗的一生中,任弼时以其深厚的马克思主义修养与丰富的革命实践经验为党的建设事业做出了巨大贡献,特别是他在延安整风时期系统提出的党性思想是马列主义党建学说的扩展与延伸,是毛泽东党建思想的重要构成。在梳理分析任弼时在延安整风期间发表的经典著作的基础上,从"党性作为一个单独的问题提出的缘由"、"任弼时党性思想的具体内涵"、"任弼时党性的历史意蕴和当代价值"三个维度探究延安整风时期任弼时的党性思想,希望能够为当代建设马克思主义先进政党提供一些启示。

关键词：任弼时延安整风时期党性思想

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延安整风时期开展批评与自我批评的时代因由

赤峰学院学报（哲学社会科学版） 2016年第6期37卷 62-64页

作者：王玉宝郝爱红河北美术学院河北新乐050700

批评与自我批评有着丰富的内涵。延安整风时期就是在深刻理解批评与自我批评的基础上,结合当时的时代背景,分析了在党内开展批评与自我批评的主观要求和客观要求,主观要求包括:新增党员的思想需要教育改造;以王明为代表的教条主义的影... 详细信息

批评与自我批评有着丰富的内涵。延安整风时期就是在深刻理解批评与自我批评的基础上,结合当时的时代背景,分析了在党内开展批评与自我批评的主观要求和客观要求,主观要求包括:新增党员的思想需要教育改造;以王明为代表的教条主义的影响仍然存在。客观要求包括:国内形势的状况需要开展批评与自我批评;国际形势的发展要求开展批评与自我批评。

关键词：延安整风时期批评与自我批评时代因由

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延安整风时期毛泽东开创的科学方法

学习月刊 2021年第6期 16-18页

作者：石学峰中共天津市委党校中共党史教研部

1943年8月,当延安整风运动还在如火如荼进行时,周恩来就深有感触地说:"我们党领导的整风运动,收获了从来没有的思想上改造的成绩。"延安整风运动为什么会取得如此巨大的功效和成就?笔者认为,作为延安整风运动总导演的毛泽东,在整风运动... 详细信息

1943年8月,当延安整风运动还在如火如荼进行时,周恩来就深有感触地说:"我们党领导的整风运动,收获了从来没有的思想上改造的成绩。"延安整风运动为什么会取得如此巨大的功效和成就?笔者认为,作为延安整风运动总导演的毛泽东,在整风运动中开创和倡导的一系列科学方法发挥了根本性作用。

关键词：延安整风运动延安整风时期周恩来开创毛泽东

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延安整风时期批评和自我批评的方法

现代审计与经济 2022年第2期 53-54页

作者：姜润彬不详

延安整风时期,我们党广泛开展批评和自我批评,党员干部用马克思主义的理论武器,对自身的错误思想和缺点进行深刻反思,净化思想灵魂、提升党性修养。其做法经验对继承和发扬批评和自我批评的优良作风,不断推进党的建设仍有现实意义。学... 详细信息

延安整风时期,我们党广泛开展批评和自我批评,党员干部用马克思主义的理论武器,对自身的错误思想和缺点进行深刻反思,净化思想灵魂、提升党性修养。其做法经验对继承和发扬批评和自我批评的优良作风,不断推进党的建设仍有现实意义。学习文件以提高思想认识延安整风时期,党中央要求党员干部认真学习领会中央的文件材料。

关键词：批评和自我批评党员干部党的建设党性修养净化思想文件材料做法经验延安整风时期

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