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中国农村防灾减灾能力建设亟需加强底层设计

中国行政管理 2015年第11期 135-138页

作者：徐元善江苏师范大学公共事务研究院院长徐州221116

中国农村的应急管理,需要顶层设计,但更离不开针对农村社区的底层设计。防灾减灾是中国农村最为经济而有效的应急管理手段。目前我国迫切需要以村级组织防灾减灾能力建设推动农村应急管理的底层设计。在对防灾减灾能力作出界定的基础上... 详细信息

中国农村的应急管理,需要顶层设计,但更离不开针对农村社区的底层设计。防灾减灾是中国农村最为经济而有效的应急管理手段。目前我国迫切需要以村级组织防灾减灾能力建设推动农村应急管理的底层设计。在对防灾减灾能力作出界定的基础上,本文提出了农村防灾减灾底层设计框架,即以公共设施建设能力和自然灾害风险管理能力等9大能力为一级指标与39项二级指标构成的村级组织防灾减灾能力建设框架体系。农村防灾减灾工作需要基于这一框架体系进行科学规划与设计,目标是提高村级组织的防灾减灾能力,以减少农村灾害的发生,提高农村社区的抗灾救灾能力。

关键词：村级组织防灾减灾能力建设底层设计

泉州美丽古城家园共造：人本主义城市化范式的底层设计

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国际城市规划 2019年第6期34卷 21-26页

作者：刘昭吟乡愁经济学堂

基于实践者和研究者的双重身份,作者试图在实践中研究和构建社区营造对于城市化范式转移的意义及社区营造的范式化挑战。相对于资本导向或政商联盟的城市化范式,作者认为社区营造是人本主义的城市化,是“使有温度、有责任心的市民产生... 详细信息

基于实践者和研究者的双重身份,作者试图在实践中研究和构建社区营造对于城市化范式转移的意义及社区营造的范式化挑战。相对于资本导向或政商联盟的城市化范式,作者认为社区营造是人本主义的城市化,是“使有温度、有责任心的市民产生和再生的‘底层设计’”。受惠于托马斯·库恩、皮埃尔·布迪厄和克里斯托夫·亚历山大的启发,作者指出社区营造是在“自上而下”命令式城市化范式的危机下寻找“自下而上”的契机。但其实践的真正挑战并非来自于意识,而来自于习性这一身体化实践逻辑的自动性和固执性,因此实践者创造“开始的开始”路径使新习性脱胎于旧习性,并通过制度化使新习性得以重复练习而固化。社区营造从社会实验到城市化新范式候选者,城市规划是首个回应的学科领域。作者提出赋能是城市规划新理论、新技能的关键内涵,并且是降低范式化内在矛盾的出路。

关键词：社区营造范式实践习性底层设计

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浅析贵州省技能人才底层设计

农技服务 2014年第4期31卷 163-164页

作者：陈富强贵州省职业技能鉴定指导中心贵州贵阳550001

贵州省推行工业强省战略,重点打造"5个100工程",急需人力资源储备作为重要支撑,特别是技能人才队伍是其主要支柱,但因底层设计不足,贵州省技能人才培养发展缓慢,当前急需推进贵州省技能人才快速发展,只有加强底层设计,为技能人才队伍建... 详细信息

贵州省推行工业强省战略,重点打造"5个100工程",急需人力资源储备作为重要支撑,特别是技能人才队伍是其主要支柱,但因底层设计不足,贵州省技能人才培养发展缓慢,当前急需推进贵州省技能人才快速发展,只有加强底层设计,为技能人才队伍建设助推动力,为贵州省工业强省战略添足马力。

关键词：技能人才底层设计工业强省

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学校课程建设的顶层设计与底层设计

中国教师 2020年第9期 13-16页

作者：刘良华华东师范大学课程与教学研究所广东省广州市海珠区第二实验小学教育集团

课程改革的战略中需要考虑三对关系范畴:表里关系、因果关系和对立统一关系。人格教育是第一教育,德育课程是第一课程。人格教育的核心是爱与意志。要把学校课程方案变成真实的行动研究,一要有课程体系,二要有教学体系,三要有校本教师... 详细信息

课程改革的战略中需要考虑三对关系范畴:表里关系、因果关系和对立统一关系。人格教育是第一教育,德育课程是第一课程。人格教育的核心是爱与意志。要把学校课程方案变成真实的行动研究,一要有课程体系,二要有教学体系,三要有校本教师培训。

关键词：课程建设顶层设计底层设计人格教育行动研究

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革命传统进校本教材之“底层设计”不可或缺

中国德育 2022年第8期17卷 8-10页

作者：张军吉林省通化市二道江区教师进修学校教务处

为充分发挥中小学课程教材在革命传统教育中的重要作用,教育部制定了《革命传统进中小学课程教材指南》(以下简称《指南》)。《指南》对革命传统进中小学课程教材进行了全方位阐释和规定,并对各学科提出了具体要求,为革命传统进中小学... 详细信息

为充分发挥中小学课程教材在革命传统教育中的重要作用,教育部制定了《革命传统进中小学课程教材指南》(以下简称《指南》)。《指南》对革命传统进中小学课程教材进行了全方位阐释和规定,并对各学科提出了具体要求,为革命传统进中小学课程教材作好了顶层设计、提供了行动遵循。应当看到的是,《指南》对革命传统进国家课程教材提出了具体要求,但考虑到地方和学校差异,未对地方教材和校本教材进行统一规定。

关键词：校本教材革命传统教育中小学课程顶层设计《指南》底层设计课程教材学校差异

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让员工死心塌地?你差一个“底层设计”

中外管理 2020年第7期 26-27页

作者：杨思卓联合国可持续发展组织教育委员会深圳市政府决策委员会

只知道怎么盖高楼,不知道怎么打地基,恐怕再学10年,也没办法接地气有位企业家朋友留言,说他最近很困惑,自己管理方面的课上了不少,创新的方法也学了不少,还学了"顶层设计"和激励机制设计,可他比较郁闷:该做的都做了,为啥员工就是不起劲... 详细信息

只知道怎么盖高楼,不知道怎么打地基,恐怕再学10年,也没办法接地气有位企业家朋友留言,说他最近很困惑,自己管理方面的课上了不少,创新的方法也学了不少,还学了"顶层设计"和激励机制设计,可他比较郁闷:该做的都做了,为啥员工就是不起劲,就是不卖力呢?这位企业家朋友,您的问题我很理解。

关键词：顶层设计打地基激励机制设计企业家底层设计接地气员工

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教务系统的底层设计与公用模块

唐山师范学院学报 2006年第5期28卷 71-75页

作者：赵光峰侯建华李凌唐山师范学院数学与信息科学系河北唐山063000 唐山师范学院教务处河北唐山063000

阐述了唐山师范学院教务管理信息系统的底层设计及公用模块,包括数据库的总体构架、安全策略与权限控制及其相关数据表的设计、常用过程和函数的设计、界面设计、通用功能菜单的实现等。

关键词： B/S 教务管理信息系统底层设计公用模块

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有线网络交互系统的底层设计

现代电视技术 2004年第3期 82-84,95页

作者：肖冰黄浩湖北电视台

光纤电缆混合网络(HFC)是AT&T在1993年提出的,迅速就成为有线电视网络传输及用户接入的主要方式.据不完全统计,我国有线网络线路总长度超过了300万公里,光纤干线达到26万公里,有线电视用户总数已超过一亿,而采取HFC结构组建的网络占90%... 详细信息

光纤电缆混合网络(HFC)是AT&T在1993年提出的,迅速就成为有线电视网络传输及用户接入的主要方式.据不完全统计,我国有线网络线路总长度超过了300万公里,光纤干线达到26万公里,有线电视用户总数已超过一亿,而采取HFC结构组建的网络占90%以上,余则采用MMDS或兼有MMDS.

关键词：光纤电缆混合网络 HFC 有线电视网络网络结构交互系统底层设计

智能全站仪双电池供电及双LCD背光控制系统

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天津科技大学学报 2015年第5期30卷 62-66页

作者：刘尧猛丁忠林畅卫功天津科技大学计算机科学与信息工程学院天津300222

采用OMAP3530微处理器和Linux操作系统设计了智能全站仪,可实现距离和角度测量、参数设置及数据管理等功能.为提高系统野外续航能力和显示效果,采用TLV0832微处理器设计了双电池供电和双LCD显示硬件电路.在分析Linux 2.6.29的SPI同步串... 详细信息

采用OMAP3530微处理器和Linux操作系统设计了智能全站仪,可实现距离和角度测量、参数设置及数据管理等功能.为提高系统野外续航能力和显示效果,采用TLV0832微处理器设计了双电池供电和双LCD显示硬件电路.在分析Linux 2.6.29的SPI同步串行接口驱动运行机制和驱动接口功能的基础上,提出了Linux 2.6.29的内核配置SPI驱动方法,针对TLV0832的A/D转换时序和TLV5626的D/A转换时序,设计相应的测试程序并实现了双电池显示和双LCD背光控制功能.本文设计可为全站仪GUI应用程序调用底层驱动及其他户外仪器实现双电量显示与双LCD背光控制提供参考.

关键词： OMAP3530 全站仪底层设计 Linux SPI 驱动程序