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多媒体技术在人体解剖学教学中的应用误区与对策

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中国继续医学教育 2015年第13期7卷 12-13页

作者：黄金金江丽程杰西漯河医学高等专科学校人体解剖学教研室 462000

随着社会经济的不断发展以及科学技术的不断进步,多媒体技术也在教育领域中获得了广泛的应用。尽管多媒体教学具有很多优势,但是无法完全替代传统教学,只有将二者有机地结合起来,才能取得良好的教学效果。

关键词：多媒体技术人体解剖学应用误区

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浅淡多媒体课件教学应用误区与制作原则

科教文汇 2007年第04S期 71-72页

作者：韩芳重庆大学重庆400042

多媒体已经在教学中被广泛应用,如何合理有效地使其应用于教学过程中,避免应用中的误区,成为大家关注的问题。本文论述了多媒体课件教学应用中出现的一些误区和在制作时应坚持的一些原则,以便尽可能地发挥多媒体的效力,提高教学效果。

关键词：多媒体教学应用误区制作原则

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现代教育技术应用误区种种

内蒙古教育 2006年第4期 44-45页

作者：浩洪江呼伦贝尔市海拉尔区教研室

谈多媒体技术在初中英语教学中的应用误区及应对策略

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英语教师 2015年第19期15卷 95-96页

作者：谢红梅江西省赣州市于都中学江西赣州342300

多媒体技术具有声像俱全、图文并茂的特点,能够为学生创设一个很好的学习环境,激发学生的学习兴趣。但是,在实际教学过程中,有不少教师片面放大了多媒体的优势,没有恰当地使用这个教学手段,导致多媒体技术没有发挥应有的作用。主要分析... 详细信息

多媒体技术具有声像俱全、图文并茂的特点,能够为学生创设一个很好的学习环境,激发学生的学习兴趣。但是,在实际教学过程中,有不少教师片面放大了多媒体的优势,没有恰当地使用这个教学手段,导致多媒体技术没有发挥应有的作用。主要分析了多媒体技术在初中英语课堂教学中的应用误区并提出了应对措施,指导广大英语教师能够科学合理地使用多媒体技术辅助英语教学,提高英语课堂教学效率。

关键词：初中英语多媒体应用误区措施

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课件在“物理课堂教学”中应用误区

新课程(中) 2008年第2期 76-77页

作者：魏成国重庆市永川区萱花中学

目前,我校正在开展"信息技术与五五课堂教学整合"的教学研究,课件大量用于课堂教学中,与课堂教学中的几个环节"读、讲、议、练、评"进行了有机结合。课件由于具有生动、直观、富于表现力和感染力、容易再现、容量大等特点大大提高了课... 详细信息

目前,我校正在开展"信息技术与五五课堂教学整合"的教学研究,课件大量用于课堂教学中,与课堂教学中的几个环节"读、讲、议、练、评"进行了有机结合。课件由于具有生动、直观、富于表现力和感染力、容易再现、容量大等特点大大提高了课堂教学效率。经过大量的实践与反思,发现物理课件在课堂应用中有几个误区,现提出来供大家参考。

关键词：物理课堂物理实验应用误区

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肥料在保护地蔬菜上的应用误区及改进措施

长江蔬菜 2016年第9期 65-66页

作者：王振学山东邹城市农业技术推广站 273500

科学施肥可提高蔬菜产量、品质及种植效益,但大量施肥不利于设施蔬菜可持续发展及无公害蔬菜生产,介绍了大量使用各种化肥及农家肥对设施蔬菜生产及土壤的不利影响,提出了保护地安全施肥技术,包括应用化肥时"因菜施肥",使用农家肥时"一... 详细信息

科学施肥可提高蔬菜产量、品质及种植效益,但大量施肥不利于设施蔬菜可持续发展及无公害蔬菜生产,介绍了大量使用各种化肥及农家肥对设施蔬菜生产及土壤的不利影响,提出了保护地安全施肥技术,包括应用化肥时"因菜施肥",使用农家肥时"一清楚,二发酵,三晾晒",以及大量提倡使用生物菌肥。

关键词：保护地蔬菜生物菌肥应用误区蔬菜产量设施蔬菜生产施肥技术蔬菜产品根结线虫腐熟鸡粪保护地番茄

文化价值在农产品区域公用品牌建设中的应用误区及改进策略

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湖北农业科学 2022年第17期61卷 209-213页

作者：杨丽雯娄馨月陈思源李玫瑰中国农业大学烟台研究院山东烟台264670

首先,总结了现阶段文化价值在农产品区域品牌建设中的应用模式,并提出了模式的选择依据。然后,从农产品区域公用品牌的文化价值出发,分析了文化价值空心化、品牌文化过度夸大、品牌故事难以理解、品牌文化宣传创意不足、产业与文化融合... 详细信息

首先,总结了现阶段文化价值在农产品区域品牌建设中的应用模式,并提出了模式的选择依据。然后,从农产品区域公用品牌的文化价值出发,分析了文化价值空心化、品牌文化过度夸大、品牌故事难以理解、品牌文化宣传创意不足、产业与文化融合形式大于内涵等操作误区。最后,针对误区提出了品牌合理化“二次注册”、系统性市场细分、多角度挖掘品牌文化、四产融合以提升品牌内涵等对策。

关键词：农产品区域公用品牌文化价值应用误区改进策略