检索结果-南通市图书馆

四川体育科学 2018年第1期37卷 104-107页

作者：赵瑞朋王通运百色学院广西百色533000 广西天峨县更新乡中心校广西河池547305

运用文献资料、实验、数理统计等研究方法,对百色学院体育学院散打专选班的36名学生进行分组实验教学,将实验前后学生的学习兴趣、学习积极性、基本素质和专项技能的掌握等情况进行对比分析,探讨抛锚式教学模式在散打教学中的有效性。

关键词：应用能力培养体育专业散打技术课抛锚式教学模式

思想政治教育专业硕士研究生应用能力培养路径探析

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国家教育行政学院学报 2018年第12期 59-64页

作者：宋斌黄伟力上海交通大学上海200240

思想政治教育专业硕士研究生培养中存在部分学生理想信念坚定但思想引领力不强、基础理论扎实但现实回应力不优、思政方法论娴熟但教育感召力不高等问题。加强思想政治教育专业硕士研究生应用能力培养具有重要的理论、实践和社会价值,... 详细信息

思想政治教育专业硕士研究生培养中存在部分学生理想信念坚定但思想引领力不强、基础理论扎实但现实回应力不优、思政方法论娴熟但教育感召力不高等问题。加强思想政治教育专业硕士研究生应用能力培养具有重要的理论、实践和社会价值,可以从增强培养目标的针对性、提升课程体系的实践性和拓展师资队伍的多元性等方面着力推进。

关键词：思想政治教育硕士研究生应用能力培养

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构建地方本科高校应用型课程体系

中国高等教育 2017年第18期 42-44页

作者：王桂云王明明山东协和学院护理学院

学生知识体系构建与学科课程系统性相结合。实现职业岗位需要与学科课程知识逻辑相协调。学生应用能力培养与可持续发展相一致。

关键词：地方本科高校课程体系应用型应用能力培养学科课程可持续发展知识体系知识逻辑

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基于应用能力培养的西方经济学课程改革策略

才智 2022年第22期 158-161页

作者：王小娜伊犁师范大学

本文基于应用能力培养的西方经济学课程改革策略进行讨论，对落实该项工作的必要性加以了解，明确高校对西方经济学课程的教学现状，并对应用能力培养视域下的课程改革措施进行深入的探讨和描述，希望能够为相关工作的开展提供一定的参... 详细信息

本文基于应用能力培养的西方经济学课程改革策略进行讨论，对落实该项工作的必要性加以了解，明确高校对西方经济学课程的教学现状，并对应用能力培养视域下的课程改革措施进行深入的探讨和描述，希望能够为相关工作的开展提供一定的参考和借鉴，进一步提高西方经济学课程教学的科学性与有效性。

关键词：应用能力培养西方经济学课程改革策略

新农科背景下应用型人才产教融合培养模式构建及成效——以吉林农业科技学院为例

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中国农业教育 2023年第5期24卷 57-64页

作者：王帅陈少鹏杨祥波赵靖吉林农业科技学院吉林吉林132101

推动产教融合协同育人是高校改革人才培养模式、提升人才培养质量的突破口和关键举措,也是新农科背景下涉农院校应用型人才培养的迫切需要。针对我国地方农业院校应用型人才产教融合培养的现状与弊端,提出“三进三出”校企深度融合培养... 详细信息

推动产教融合协同育人是高校改革人才培养模式、提升人才培养质量的突破口和关键举措,也是新农科背景下涉农院校应用型人才培养的迫切需要。针对我国地方农业院校应用型人才产教融合培养的现状与弊端,提出“三进三出”校企深度融合培养新模式,构建学校、科研院所、现代涉农企业的共商、共建、共享新农科协同育人共同体,对整合优化校内外教育资源、创新办学机制和培养模式、提高农业应用型人才培养质量具有示范借鉴意义。

关键词：新农科应用能力培养产教融合人才培养

基于综合应用能力培养的实验课教学改革的探索——以听力学专业“诊断听力学实践”课程为例

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听力学及言语疾病杂志 2017年第3期25卷 304-307页

作者：苏俊应航浙江中医药大学杭州310053

近年来,教育部为加快发展现代职业教育,培养应用型人才,明确提出要＂引导一批地方本科院校向应用技术型高校转型＂,旨在培养高层次技术技能人才。所谓应用型人才,是指能将专业知识和技能应用于所从事的专业社会实践的一种专门性人才类... 详细信息

近年来,教育部为加快发展现代职业教育,培养应用型人才,明确提出要＂引导一批地方本科院校向应用技术型高校转型＂,旨在培养高层次技术技能人才。所谓应用型人才,是指能将专业知识和技能应用于所从事的专业社会实践的一种专门性人才类型。应用型人才是相对于学术型人才而言的,它强调培养应用性知识与能力,强调专精实用,因此,培养综合应用能力对应用型人才非常重要。

关键词：听力学应用能力培养技能应用教学改革应用技术小儿行为测听言语测听鼓室导抗图纯音测听耳声发射

基于应用能力培养的计算机网络基础课程微项目教学方法研究

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电脑知识与技术 2022年第1期18卷 145-147页

作者：程五生安徽农业大学经济技术学院安徽合肥230012

微项目教学法,是以微项目形式,改变传统教学中的线性的知识结构,按照知识点由浅入深,建立层次递进式的知识结构,并转变教师为主,学生为辅的角色。教学过程中通过一个一个微项目或任务,结合模拟环境实验,侵入式参与完成,不但能够让学快... 详细信息

微项目教学法,是以微项目形式,改变传统教学中的线性的知识结构,按照知识点由浅入深,建立层次递进式的知识结构,并转变教师为主,学生为辅的角色。教学过程中通过一个一个微项目或任务,结合模拟环境实验,侵入式参与完成,不但能够让学快速有效地将理论知识转化到具体技术应用中,做到理论与实际应用兼顾,而且还能调动学生学习兴趣的积极性和自主性,有效地达到高校关于基于应用能力的人才培养目标。

关键词：计算机网络微项目应用能力培养

基于应用能力培养的“微生物学检验技术”课程教学改革

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滁州学院学报 2022年第5期24卷 123-127页

作者：孙星滁州学院生物与食品工程学院安徽滁州239000

针对生物科学专业学生应用能力培养不足的短板,以“微生物学检验技术”为例,引入OBE教育教学理念,围绕学生能力培养对接产业需求、职业标准和生产过程,明确课程目标,组织实验内容、教学方法、评价方案等各教学环节,构建了课程内容与职... 详细信息

针对生物科学专业学生应用能力培养不足的短板,以“微生物学检验技术”为例,引入OBE教育教学理念,围绕学生能力培养对接产业需求、职业标准和生产过程,明确课程目标,组织实验内容、教学方法、评价方案等各教学环节,构建了课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的课程改革方案,打造了“学生为中心,成果为导向”的“工作坊”实践课堂,提高了学生学习主观能动性,大大提高了学生应用能力。

关键词： OBE教育教学理念应用能力培养微生物学检验技术课程改革

基于应用能力培养的药学本科生实习毕业论文教学改革探索

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山西青年 2022年第3期 63-65页

作者：余浚龙赵岩艾军李相玲广西中医药大学基础医学院中医临床基础系伤寒论教研室广西中医药大学广西中医基础研究重点实验室

药学专业本科毕业论文是在本科学生三年半所学知识和实践的基础上，根据自身的知识结构、未来职业发展而进行的总结报告，是作为本科教学的一项重要内容。药学专业多以授课、听课的知识传播途径为主，在毕业论文中难免出现诸多问题。要... 详细信息

药学专业本科毕业论文是在本科学生三年半所学知识和实践的基础上，根据自身的知识结构、未来职业发展而进行的总结报告，是作为本科教学的一项重要内容。药学专业多以授课、听课的知识传播途径为主，在毕业论文中难免出现诸多问题。要提高药学本科毕业论文的质量，高校、教师和学生须密切联动，把论文教学纳入应用能力培养为导向，从专业知识，毕业实习，毕业论文设计，论文写作能力培养，导师指导等进行改革，提高学生的应用能力，解决问题能力和学术研究能力，提高毕业论文的质量。

关键词：应用能力培养本科实习毕业论文教学改革

5E模式与虚拟仿真实验相结合的药物制剂设备课程教学探讨

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中国继续医学教育 2023年第20期15卷 150-154页

作者：赛那李瑞娟顾艳丽吕晓洁刘佳李海欧内蒙古医科大学药学院内蒙古呼和浩特010110

药物制剂设备是药物制剂专业的必修课,该课程的实践性、应用性强,具有明显的多学科交叉特点,学习难度较大,传统教学将理论教学与实验教学分开,难以满足药物制剂专业人才培养的需要。5E教学法是一种闭环式教学模式,教学过程中注重学生应... 详细信息

药物制剂设备是药物制剂专业的必修课,该课程的实践性、应用性强,具有明显的多学科交叉特点,学习难度较大,传统教学将理论教学与实验教学分开,难以满足药物制剂专业人才培养的需要。5E教学法是一种闭环式教学模式,教学过程中注重学生应用能力和创新能力的培养,虚拟仿真实验可以创建实时操作、非实在的实验空间,此环境中,实验者可以像在真实环境中一样完成各种预定实验项目,具有高度真实感、直观性。文章以“片剂生产设备”为例,设计5E教学模式与虚拟仿真实验相结合的教学模式,打破时间和空间的限制,将实验带进理论课,提高学生学习主动性和实际应用能力,为课程教学模式的创新提供参考。

关键词：药物制剂设备 5E模式虚拟仿真实验教学模式创新应用能力培养片剂生产设备