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应用特色本科院校分子生物学实验教学改革探讨
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才智 2020年 第19期 153-154页
作者: 成嘉 褚武英 张建社 长沙学院生物与环境工程学院
围绕建设"双一流"高水平应用特色学院的目标,以培养符合地区经济发展需求的高素质应用型人才为导向,长沙学院"生物学双一流"应用特色学科对生物工程专业学生人才培养方案进行了修订,同时对分子生物学实验教学体系包括教学内容、教学方... 详细信息
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突显应用特色 倡导技术创新 提升学报品质 把学报办成高水平学术刊物——纪念《徐州建筑职业技术学院学报》创刊10周年
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徐州建筑职业技术学院学报 2010年 第3期10卷 1-3,F0002,I0001-I0004,F0003页
作者: 肖仁政 徐州建筑职业技术学院 江苏徐州221116
《徐州建筑职业技术学院学报》创刊10年来,取得可喜的进步和令人振奋的成绩,其重要的原因在于学院党政主要领导对学报的高度重视,并在全校大力推动科学技术和教育教学研究,在于从一开始就确立了并一以贯之的正确的办刊指导思想,在于全... 详细信息
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突出应用特色的无机化学课程思政案例设计
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化工设计通讯 2022年 第6期48卷 145-148页
作者: 赵春玲 周开梅 胡爱红 魏鹏 湖北工业大学材料与化学工程学院 湖北武汉430068
为了培养担当民族复兴大任的时代新人,将立德树人根本任务落到实处,需要不断增强课程思政教育的实效性。因此,充分挖掘了无机化学应用性强的特色,并契合大一新生的实际情况,将思政元素和无机化学教学进行有机融合,设计了新的课程思政案... 详细信息
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隔药灸脐疗法治疗阴黄的操作关键及应用特色
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河南中医 2019年 第1期39卷 122-125页
作者: 侯静玥 权春分 闫乐 河南中医药大学第一附属医院 河南郑州450002
隔药灸脐疗法是将穴位、药物以及隔物灸法三者有机结合在一起,利用神阙穴对药物的药性放大作用,将具有温中、健脾、化湿、退黄的附子、干姜、茯苓、茵陈等药物,放置在肚脐中,配合艾灸的红外透射作用,共同起到扶正温阳、健脾化湿退黄的功... 详细信息
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“双一流”背景下地方高校打造学科应用特色的思考与实践
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科教文汇 2023年 第9期 1-4页
作者: 蔡剑华 郭杰荣 黎小琴 湖南文理学院数理学院 湖南常德415000
“双一流”背景下,地方高校的学科建设要求注重以应用特色的内涵建设,引领专业发展,促使学科的科研教学、人才培养和服务社会水平协同提升,助力地方经济高质量发展。文章拟以湖南省应用特色学科“电子科学与技术”为例,探索地方高校... 详细信息
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都市类报纸中新闻语言的应用特色——以《华西都市报》为例
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科技传播 2018年 第2期10卷 26-27页
作者: 王楠 兰州大学新闻与传播学院 甘肃兰州730000
本选题以《华西都市报》为例,就其独特的版面风格及新闻语言的应用特色来探讨近年来报刊新闻媒体的语言特点和规范问题,了解国内外都市类报纸中新闻语言的运用现状及制约其风格定位创新的现实因素,并通过对近年来都市类报纸所报道的新... 详细信息
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张锡纯金石类药应用特色探析
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亚太传统医药 2016年 第18期12卷 102-103页
作者: 白建乐 侯仙明 贾云芳 张书金 石家庄市中医院 河北石家庄050051 河北中医学院 河北石家庄050200
从生用效速、单用量大、配伍多样等方面对张锡纯金石类药的学术思想进行归纳,以窥其用药特点之一斑,其用药独到的原因在于亲身尝试、观察药物性状取象比类、长期临床经验总结、谨遵经旨、丰富生活经验等。
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张锡纯动物类药应用特色初探
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环球中医药 2013年 第1期6卷 40-41页
作者: 张瑞珍 刘淑彦 贾云芳 侯仙明 河北省滦南县司各庄镇中心卫生院内科 063503 河北医科大学中医学院
张锡纯《医学衷中参西录》所论方剂中,动物类药应用广泛。在动物类药运用方面,张锡纯善于生用药物,提出鸡内金与水蛭须生用;善于用单味药,如单用水蛭治妇女月闭癥瘕之证、单用蝎子发汗治中风、单用蝉蜕治疮中生蛆等;善于药物配伍,立意新... 详细信息
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论地方新建本科院校地理科学专业应用特色的培育
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教育与教学研究 2016年 第2期30卷 53-57页
作者: 叶汝坤 钦州学院 广西钦州535000
专业应用特色培育是地方新建本科院校可持续发展的客观需要,它与应用型大学转型发展目标相适应。文章运用对比分析、数理统计、问卷调查等方法,从培养目标、课程结构、培养模式等方面剖析地方新建本科院校地理科学专业应用特色培育问题... 详细信息
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湖南女子学院教学改革的探索与实践——基于适应女性特征 突出应用特色
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知识经济 2018年 第3期 130-130,132页
作者: 伏恬舒 湖南女子学院 410004
湖南女子学院以适应女性特征和突出应用特色为出发点,积极推进应用型教育教学改革。具体做法:明确培养目标与规格,规范学科专业建设,大胆进行教改实验,全面推进素质教育,营造良好外部环境。
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