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应用戏剧实践目标的评价策略研究

应用戏剧实践目标的评价策略研究

作者：王梦施云南艺术学院

学位级别：硕士

针对不同目标人群的应用戏剧实践,存在着不同的实践目的。对于不同实践目标的应用戏剧活动应该如何评价是本论文重点研究的问题。文章从应用戏剧实践目标评价的意义、实践目标的评价策略、与相关心理学评价方法的区别联系等几个方面出发... 详细信息

针对不同目标人群的应用戏剧实践,存在着不同的实践目的。对于不同实践目标的应用戏剧活动应该如何评价是本论文重点研究的问题。文章从应用戏剧实践目标评价的意义、实践目标的评价策略、与相关心理学评价方法的区别联系等几个方面出发,尝试从提高应用戏剧实践质量的实际目标方面切入,探讨应用戏剧在面临重重矛盾与困难情况下如何评价、从哪些重要元素入手进行评价,如何在实践的各个阶段设计评价手段以及如何利用评价结果等问题。文章在解决目标评价等问题的基础上,结合前人的理论基础,从不同实践目标的评价方法入手,具体地给出针对不同实践目标的评价策略:侧重叙事的应用戏剧实践评价,可从故事构成诸要素及叙事方法与角度方面进行评估;侧重问题导向的应用戏剧实践评价,从挖掘群体问题的深度、广度方面和群体对问题的认同度方面进行估量;侧重思辨的应用戏剧实践,从参与者两难矛盾立场的厘定以及参与者态度层级方面进行衡定;侧重审美的应用戏剧实践,从设计阶段的艺术性诉求和艺术性诉求接受与反馈方面进行衡量,文章通过给出具体的评价设计,以期为应用戏剧实践团队和研究者提供具有可操作性的目标评价方法。

关键词：应用戏剧实践目标评价策略

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应用戏剧的艺术性与艺术戏剧的实用性

应用戏剧的艺术性与艺术戏剧的实用性

作者：马琪娜云南艺术学院

学位级别：硕士

戏剧从发生开始，就与实用性有着密切的关系。戏剧的群体性、游戏性、现场性、创造性等特点，使戏剧延生出教育功能、社会功能、政治功能、娱乐功能等。这些功能在戏剧发展的历史脉络中，因为不同的社会需求而有着不同功能的选择。然而... 详细信息

戏剧从发生开始，就与实用性有着密切的关系。戏剧的群体性、游戏性、现场性、创造性等特点，使戏剧延生出教育功能、社会功能、政治功能、娱乐功能等。这些功能在戏剧发展的历史脉络中，因为不同的社会需求而有着不同功能的选择。然而，历史的局限性使得这些功能性总是交融在戏剧艺术的母体中孕育。直到二十世纪初，戏剧艺术在世界全球化、文化多元化、学科多面交叉的影响下，不断涌现了戏剧观念的革新。戏剧实践者们把戏剧的形式运用于实际的实用价值目的中，出现了社区戏剧（communitytheatre）、教育戏剧（Theatre in Education）等。而这一阶段仅只是应用戏剧在艺术戏剧的母体中孕育的过程，与母体共体并未分离。在二十世纪七十年代后期，以理查．谢克纳为代表的人类表演学理论体系的建立，为应用戏剧奠定了理论基础。戏剧的实用功能才真正意义上的形成一个独立的学科。因此，我们为了能区别于这两者完全不同目的戏剧类型，把审美为目的的戏剧称作艺术戏剧，把以具体实用功能为目的的戏剧称为应用戏剧。但是因为在实际运用中它们会存在形式上的相似之处，运用上的相互交叉。于是，容易导致我们有时混淆不清。因此，这个新领域的实践与理论上还需不断的完善。艺术戏剧中的实用性与应用戏剧的艺术性就是相互交叉的一个部分，本文就从艺术戏剧与应用戏剧的理论界定为基石，结合本人参与的实践进行案例分析，更加具体的凝练出艺术戏剧中的实用性部分，应用戏剧中运用的戏剧艺术部分。并对比他们的异中之同与同中之异，为实践者们总结出更加清晰的理论。

关键词：艺术戏剧应用戏剧艺术性实用性

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浅析应用戏剧的评估方法

戏剧之家 2023年第32期 3-5页

作者：陆璐中央戏剧学院北京100006

应用戏剧是90年代后逐渐流行起来的术语。常常用来指存在于传统意义上主流戏剧或剧场之外的戏剧活动。本文围绕应用戏剧实践展开的讨论主要集中在其开创性的风格和创作形式,以及对其应用效果的评估上。应用戏剧颠覆了传统的观演关系,创... 详细信息

应用戏剧是90年代后逐渐流行起来的术语。常常用来指存在于传统意义上主流戏剧或剧场之外的戏剧活动。本文围绕应用戏剧实践展开的讨论主要集中在其开创性的风格和创作形式,以及对其应用效果的评估上。应用戏剧颠覆了传统的观演关系,创造了一种基于不同的参与对象和创作目标而产生的全新的呈现面貌和互动方式。新模式的形成是为了促成更好的效果。可应用戏剧的理论家们仍然不希望将应用戏剧与功利性联系在一起,从而提出了可供选择的评估方法与视角。

关键词：应用戏剧审美评估

以应用戏剧为策略的高校社团的活动创新与应用价值

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戏剧之家 2023年第26期 54-56页

作者：赵蕊上海戏剧学院戏剧文学系上海200400 长春人文学院吉林长春130000

应用戏剧在国内尚属新兴的跨学科综合学科,旨在通过戏剧的表演性、互动性和在场性等特点加深戏剧与教育、戏剧与心理、戏剧与社区之间的融合与拓展。应用戏剧的服务范围与应用模式集中在戏剧教育、戏剧疗愈和社群服务这三个方向,本文主... 详细信息

应用戏剧在国内尚属新兴的跨学科综合学科,旨在通过戏剧的表演性、互动性和在场性等特点加深戏剧与教育、戏剧与心理、戏剧与社区之间的融合与拓展。应用戏剧的服务范围与应用模式集中在戏剧教育、戏剧疗愈和社群服务这三个方向,本文主要以应用戏剧中“论坛剧场”“一人一故事剧场”“沉浸式戏剧活动”等应用戏剧方法为策略,探讨在学校课堂或公共服务机构中,戏剧游戏、戏剧表演、即兴互动方式的优势与价值,使学生在戏剧活动中充分展现创造力和表达力,最终实现认识自我和社会,实现全面发展的目标。

关键词：应用戏剧高校德育

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应用戏剧在高校戏剧类课程中的运用探析

当代戏剧 2018年第4期 65-67页

作者：贾红分西安培华学院

聚焦应用戏剧在高校戏剧类课程教学中的运用，应用戏剧与戏剧类课程的融合是高校戏剧类专业教学方法的丰富，也是高校创新戏剧类人才培养模式的新路径，把应用戏剧引入高校戏剧类课程体系开创了戏剧教学的新模式。本文将重点从应用戏剧... 详细信息

聚焦应用戏剧在高校戏剧类课程教学中的运用，应用戏剧与戏剧类课程的融合是高校戏剧类专业教学方法的丰富，也是高校创新戏剧类人才培养模式的新路径，把应用戏剧引入高校戏剧类课程体系开创了戏剧教学的新模式。本文将重点从应用戏剧中的论坛剧场、读者剧场、一人一故事三种主要形式在戏剧教学中的运用来展开探讨。

关键词：应用戏剧论坛剧场读者剧场一人一故事

应用戏剧在昆明退休老人社会适应中的实践研究

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文学教育(下) 2019年第6期 156-157页

作者：王梦施云南艺术学院戏剧学院

在人口老龄化十分严峻的当下社会,退休老人如何适应退休生活,是许多专家学者关注的热门话题。文章以昆明地区的退休老人为研究对象,将应用戏剧这一存在于传统剧场之外能够使个人、社群受益的戏剧活动作为探索退休老人社会适应问题的方法... 详细信息

在人口老龄化十分严峻的当下社会,退休老人如何适应退休生活,是许多专家学者关注的热门话题。文章以昆明地区的退休老人为研究对象,将应用戏剧这一存在于传统剧场之外能够使个人、社群受益的戏剧活动作为探索退休老人社会适应问题的方法,结合实践案例探究应用戏剧在老年群体中实践的意义,尝试从该角度提出针对社群研究方法的多种可能性。

关键词：应用戏剧退休老人社会适应实践研究

“结构—行动”视角下的赋权与倡导：一个面向基层流动妇女的应用戏剧实践变迁研究

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妇女研究论丛 2024年第3期 51-68页

作者：陈伟杰周彦志中华女子学院(全国妇联干部培训学院)社会工作学院/女性与社会治理研究中心桂林市七星区漓东街道办事处

作为社会工作实践工具的应用戏剧具有赋权与倡导双重功能，但不同应用戏剧形式的功能差异以及赋权—倡导关系问题并未受到足够关注。本文以北京M社工机构近十余年中引入应用戏剧方法服务于基层流动妇女的经历为例，在“结构—行动”视... 详细信息

作为社会工作实践工具的应用戏剧具有赋权与倡导双重功能，但不同应用戏剧形式的功能差异以及赋权—倡导关系问题并未受到足够关注。本文以北京M社工机构近十余年中引入应用戏剧方法服务于基层流动妇女的经历为例，在“结构—行动”视角下关注M机构由社区剧场转向游戏剧场的实践策略和结果。不同的应用戏剧有不同的内在赋权—倡导关系结构，同时，M机构作为基层民间组织也受到物质结构条件的掣肘。受这些内外结构条件的影响，在M机构开展的社区剧场中，赋权与倡导目标存在紧张关系从而无法得到兼顾，直接赋权的目标实现部分受阻；而对戏剧舞台效果的追求帮助社区剧场产生了较好的倡导致变性，但覆盖性和持久性存在不足。在社区剧场转向游戏剧场后，直接赋权转化为间接赋权，赋权与倡导的张力得以消解，但也因此无法获得直接赋权的收益；不过游戏剧场保持了较好的倡导致变性，并且在倡导的覆盖性和持久性上展现了优势。这些发现彰显了引介应用戏剧时结构洞察与策略选择的重要性。

关键词：基层流动妇女应用戏剧赋权倡导

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论应用戏剧的美学特征

四川戏剧 2016年第10期 43-47页

作者：孟凡生华东师范大学中文系

应用戏剧的现实介入性不仅富有较强的社会效用和实践品质,它还体现出了一种独特的审美价值和审美诉求:审美介入的特性在于它凭借戏剧艺术来介入到现实社会生活中来,从而打破了审美无利害观对审美活动的统治性占有;而观-演者这一要素在... 详细信息

应用戏剧的现实介入性不仅富有较强的社会效用和实践品质,它还体现出了一种独特的审美价值和审美诉求:审美介入的特性在于它凭借戏剧艺术来介入到现实社会生活中来,从而打破了审美无利害观对审美活动的统治性占有;而观-演者这一要素在应用戏剧中的参与性和互动性也加强了其自身的审美感受和体验,同时也冲击了现代美学所确立的无功利的审美静观模式。应用戏剧的审美介入和审美参与的特性在挑战传统审美观念的同时,也为美学和艺术的发展提供了有益的探索与尝试。

关键词：应用戏剧美学特征介入参与

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应用戏剧工作坊的6E模型

高教学刊 2016年第11期2卷 58-59页

作者：翟一帆云南艺术学院云南昆明650500

文章通过阐述针对自闭症特教老师、大学心理学教师和企业员工实施的应用戏剧工作坊的调研、设计和实施过程,总结出应用戏剧工作坊6E模型:Education教育、Enabling使能、Empowering授权、Entertaining娱乐、Engineering工程和Expertise... 详细信息

文章通过阐述针对自闭症特教老师、大学心理学教师和企业员工实施的应用戏剧工作坊的调研、设计和实施过程,总结出应用戏剧工作坊6E模型:Education教育、Enabling使能、Empowering授权、Entertaining娱乐、Engineering工程和Expertise专业性。在分别说明6E的基础上,文章进而指明6E之间相辅相成的关系,并反思如何可以评估应用戏剧工作坊的有效性。

关键词：应用戏剧应用戏剧工作坊6E模型均值标准差