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兼习文笔之体,洞谙文笔之术——《文心雕龙·总术》对应用写作理论的学术贡献

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广西大学学报（哲学社会科学版） 2010年第6期32卷 85-88页

作者：莫恒全广西师范学院学报编辑部广西南宁530001

"文场笔苑,有术有门"、"乘一总万,举要治繁"、"思无定契,理有恒存"是《总术》篇三个重要的观点。它们分别强调了端正学术观念的问题,强调了掌握为文之术的问题,强调了正确处理写作基本原理和写作思维的关系的问题。这三个重要观点从认... 详细信息

"文场笔苑,有术有门"、"乘一总万,举要治繁"、"思无定契,理有恒存"是《总术》篇三个重要的观点。它们分别强调了端正学术观念的问题,强调了掌握为文之术的问题,强调了正确处理写作基本原理和写作思维的关系的问题。这三个重要观点从认识论的高度阐述了写作理论与一切写作实践的的辩证关系,阐述了写作理论对于一切写作实践活动的指导作用。换言之,《总术》篇所论之"术",不仅是文学创作之"术",也同样包含应用写作之"术"。黄侃先生主张"兼习文笔之体,洞谙文笔之术",这是对《总术》篇意旨的正确阐释。如此精深而广博的内蕴,仅仅从文学角度进行阐述是很不够的,还应当从应用写作理论的角度发掘它的学术贡献!

关键词：刘勰文心雕龙总术黄侃文心雕龙札记应用写作理论

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《文心雕龙》应用写作理论研究述论

应用写作 2000年第7期 4-6页

作者：王明志刘秀杰黑龙江省行政学院哈尔滨工业大学

"文心"学作为一门显学,目前研究特点之一是领域在扩大,层次在加深。体现这一特点的,除已被众多论者论及的诸多方面之外,还有对其应用写作理论的研究。"文心"学研究者以往大都属意于其文学理论与批评,而对其应用写作理论相对冷落。近十... 详细信息

"文心"学作为一门显学,目前研究特点之一是领域在扩大,层次在加深。体现这一特点的,除已被众多论者论及的诸多方面之外,还有对其应用写作理论的研究。"文心"学研究者以往大都属意于其文学理论与批评,而对其应用写作理论相对冷落。近十几年来有部分学者颇留意于后者的研究。仅就笔者所见,已发表专题论文10余篇,《南宁师院学报》1983.2刊发的祝峰的《〈文心雕龙〉的公文论》是新时期的第一篇,而后怀化师专的《教与学》和吉林的《应用写作》杂志相继发文,单是后者已发6篇。此外尚有未辟专论者多篇。对这方面研究的总的评估是;研究局面已经打开,基本接触到此项研究中诸多应有之义,颇有收获,填补了"文心"学研究早就应该填补的一项显见的空白。下面就此作些具体论述。1.对《文心雕龙》应用写作理论的总评论者大都指出,由于刘勰有着强烈的学文必达

关键词：应用写作理论刘勰地位《文心雕龙》应用文实用文文心雕龙

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试谈应用写作理论中的几个问题

吉林财税高等专科学校学报 2001年第2期 55-58页

作者：张旭吉林财税高等专科学校基础部吉林长春130062

写作分两大类别,一是文学创作,一是应用写作。两种写作规律各有特点,但传统的写作理论却常常忽视应用写作的特点。其中包括:1)关于应用写作的性质问题;2)应用作品的分类问题;3)应用作品的写作动因问题;4)应用作品的“主题”性质问题;5)... 详细信息

写作分两大类别,一是文学创作,一是应用写作。两种写作规律各有特点,但传统的写作理论却常常忽视应用写作的特点。其中包括:1)关于应用写作的性质问题;2)应用作品的分类问题;3)应用作品的写作动因问题;4)应用作品的“主题”性质问题;5)应用作品的内容要素与结构形式问题;6)应用作品的美学范畴问题,等等。应用写作不同于文学创作,应用写作应该有自己的理论体系。

关键词：应用写作应用写作理论写作性质主题性质内容要素结构形式美学范畴

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《文心雕龙》的应用写作理论

北华大学学报（社会科学版） 2005年第3期6卷 25-29页

作者：丛瑞华吉林大学文学院吉林长春130012

刘勰的《文心雕龙》是中国古代一部伟大的写作理论著作,全书各部分均有应用写作理论方面的内容,包含着丰富的应用写作理论。《文心雕龙》中所阐述的关于应用写作理论的一些观点,是值得我们关注和进一步研究的。

关键词：《文心雕龙》写作理论应用写作理论

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教师如何应用写作理论来指导写作教学

现代语文（中旬．教学研究） 2008年第10期 135-136页

作者：陈克顺李正春山东省滕州市西岗镇教委

将写作理论运用于写作教学，是对写作教学作用和意义的高度、充分肯定，是对教师指导作用和学生主观能动性的充分肯定。教师的指导既是理论的指导，又是在学生的写作实践中进行的。那么，如何将写作理论应用于写作教学呢？

关键词：应用写作理论教师指导作用写作教学主观能动性教学作用写作实践学生

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以思维主体为中心创建应用写作理论

哈尔滨职业技术学院学报 1999年第2期 44-45页

作者：吴耀东哈尔滨市行政学院教授哈尔滨150040

任何一门科学的理论体系,都是人类思维成果的积累。能正确反映出客观情理、事物的科学理论,其思维中心必然选准了焦点;反之,其思维中心不是逆向就是错了位。作为很有实用价值的应用写作理论,更有个以什么为思维中心来创建的问题。这里... 详细信息

任何一门科学的理论体系,都是人类思维成果的积累。能正确反映出客观情理、事物的科学理论,其思维中心必然选准了焦点;反之,其思维中心不是逆向就是错了位。作为很有实用价值的应用写作理论,更有个以什么为思维中心来创建的问题。这里之所以用"创建"一词,是因为笔者认为迄今尚无揭示应用写作实质性的、真正意义上的理论。这就需要打破几十年来长期徘徊的以文章(写作载体)为中心的传统应用写作理论的"怪圈子",而以作者(写作主体)为中心创建应用写作理论。以主体为中心创建应用写作理论,对应用写作这种行为本身来说,是客观规律还原的正向思维;对传统应用写作理论来说,又是改革拓新的逆向思维。应该说,写作学仍然是一种

关键词：应用写作理论文章写作主体写作载体思维主体写作客体

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以思维主体为中心创建应用写作理论

哈尔滨市经济管理干部学院学报 1999年第2期 44-45页

作者：吴耀东哈尔滨市行政学院，哈尔滨

任何一门科学的理论体系，都是人类思维成果的积累。能正确反映出客观情理、事物的科学理论，其思维中心必然选淮了焦点；反之，其思维中心不是逆向就是错了位。作为很有实用价值的应用写作理论，更有个以什么为思维中心来创建问题。这... 详细信息

任何一门科学的理论体系，都是人类思维成果的积累。能正确反映出客观情理、事物的科学理论，其思维中心必然选淮了焦点；反之，其思维中心不是逆向就是错了位。作为很有实用价值的应用写作理论，更有个以什么为思维中心来创建问题。这里之所以用“创建”一词，是因为笔者认为迄今尚无揭示应用写作实质性的、真正意义上的理论。这就需要打破几十年来长期徘徊的以文章（写作载体）为中心的传统应用写作理论的“怪圈子”，而以作者（写作主体）为中心创建应用写作理论。

关键词：思维主体思维中心应用写作理论

应用写作理论与教学研究的新动向——全国应用文写作第十二届学术研讨会综述

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应用写作 2007年第9期 1-1页

作者：龙冈山

为了落实中共中央《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》的精神,促进物质文明、政治文明、精神文明发展和适应和谐社会建设的新要求,有效推广应用写作最新理论研究成果,及时交流应用写作教学新经验,提升应用写作教学水平,为社会主... 详细信息

为了落实中共中央《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》的精神,促进物质文明、政治文明、精神文明发展和适应和谐社会建设的新要求,有效推广应用写作最新理论研究成果,及时交流应用写作教学新经验,提升应用写作教学水平,为社会主义市场经济建设培养合格的应用写作人才,福建泉州黎明职业大学承办了全国应用写作第十二届学术研讨会,来自内地、澳门20多个省市的70多名专家、学者,就应用写作理论与教学研究中的焦点问题,进行了平等、友好而又激烈、深入的交流和探讨,达到了相互学习、相互借鉴、相互

关键词：应用文写作应用写作教学应用写作理论

站在新世纪的起跑线上——加强应用写作理论研究的思考

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应用写作 2000年第6期 1-1页

作者：余国瑞

站在新世纪的起跑线上,人们充满希望和幻想。在应用写作这片土地上辛勤耕耘的人们,有思索,也有对未来的企盼。我国应用写作研究事业,是同《应用写作》杂志一起发展起来的。它适应社会经济高速发展的需要,曾有过80年代中后期的辉煌。可是... 详细信息

站在新世纪的起跑线上,人们充满希望和幻想。在应用写作这片土地上辛勤耕耘的人们,有思索,也有对未来的企盼。我国应用写作研究事业,是同《应用写作》杂志一起发展起来的。它适应社会经济高速发展的需要,曾有过80年代中后期的辉煌。可是,进入90年代以来,它却步履蹒跚,进展渐缓。原因很多,忽视理论思维,缺乏创新思想,可能是重要原因之一。怎样激活应用写作的研究机制,促进应用写作研究事业与社会经济、科技、文化事业同步发展?

关键词：应用写作理论《应用写作》起跑线