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应对教育语境变化提高青年教师教学素养

中国高等教育 2014年第3期 54-56页

作者：袁颖南通大学人事处

对高校青年教师群体特征、生存境遇和时代角色的探讨．是当前我国大学教育和高校实体前景研究的重点和热点之一。青年教师群体以其学历和年龄的优势，被赋予了从承担大学理念、教育理念和价值观念．到保证教育质量和教学水平提高等多层... 详细信息

对高校青年教师群体特征、生存境遇和时代角色的探讨．是当前我国大学教育和高校实体前景研究的重点和热点之一。青年教师群体以其学历和年龄的优势，被赋予了从承担大学理念、教育理念和价值观念．到保证教育质量和教学水平提高等多层面的职责．其中对后者的研究，是高等教育实践性、经验化研究的核心内容。当前．教育语境的变迁给高校青年教师教学素养提出了新要求．分析当下我们在教学素养认知方面存在的观念及制度误区．提出解决问题的对策．不仅关系高等教育改革事业的发展与未来．也关系到高等教育能否为“中国梦”的实现培养出符合国家和社会需要的合格人才。

关键词：高校青年教师教学素养语境变化应对教育青年教师群体群体特征大学教育生存境遇

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迎接大桥时代应对教育挑战

上海教育科研 2010年第3期 54-55页

作者：缪和平浙江省舟山市教育局局长316000

机遇与挑战并重是我们对舟山大桥时代经济、社会变化与发展趋势的基本判断。但对舟山教育而言，大桥时代出现的新因素会或多或少地影响舟山教育均衡发展、公平发展、优质发展、集约发展和特色发展与“现代化教育强市”奋斗目标的实现。... 详细信息

机遇与挑战并重是我们对舟山大桥时代经济、社会变化与发展趋势的基本判断。但对舟山教育而言，大桥时代出现的新因素会或多或少地影响舟山教育均衡发展、公平发展、优质发展、集约发展和特色发展与“现代化教育强市”奋斗目标的实现。失之危机与忧患意识与未雨绸缪的举措，无疑会导致物极必反的结果。

关键词：应对教育大桥教育均衡发展发展趋势社会变化教育强市特色发展集约发展

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应对教育——高校心理健康教育的新趋向

喀什师范学院学报 2000年第4期21卷 84-87页

作者：张群芳

应对教育是伴随应对研究的兴起而兴起的心理健康教育活动。笔者通过对高校生心理问题的成因、应对方式和应对资源的反思 ,认为在高校开展和加强以丰富学生的应对知识、完善其应对策略和应对技能。

关键词：应对教育高校心理健康教育应对方式应对资源

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应对教育——大学生心理健康教育新途径

百色学院学报 2004年第4期18卷 113-116页

作者：韦利如广西柳州师范学校广西柳州545002

应对教育是伴随应对研究的兴起而兴起的心理健康教育活动。文章通过对高校学生心理问题的成因、应对方式和应对资源的反思 ,提出在高校开展和加强以丰富学生的应对知识、完善其应对策略和应对技能、建立健全和完善应对资源为内容的应对... 详细信息

应对教育是伴随应对研究的兴起而兴起的心理健康教育活动。文章通过对高校学生心理问题的成因、应对方式和应对资源的反思 ,提出在高校开展和加强以丰富学生的应对知识、完善其应对策略和应对技能、建立健全和完善应对资源为内容的应对教育是有其现实指导意义的。

关键词：应对教育心理健康大学生

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加强军校学员应对突发公共危机事件的教育

军队政工理论研究 2007年第6期8卷 85-87页

作者：刘茂艳蒋如洲解放军后勤工程学院重庆400016

加强军校学员应对突发公共危机事件的教育,是我军有效履行新使命的迫切需要,是继承和弘扬军队优良革命传统的内在要求。我们应通过加强学员应对突发公共危机事件的理论教育、责任教育、危机法规教育、政策纪律教育、心理教育等措施,增... 详细信息

加强军校学员应对突发公共危机事件的教育,是我军有效履行新使命的迫切需要,是继承和弘扬军队优良革命传统的内在要求。我们应通过加强学员应对突发公共危机事件的理论教育、责任教育、危机法规教育、政策纪律教育、心理教育等措施,增强学员军人使命意识、法纪意识和心理应急能力,使其在有效应对各种突发公共危机事件中发挥模范作用。

关键词：突发公共危机事件军校学员应对教育

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大学生应对方式研究及其对应对教育的思考

内蒙古农业大学学报（社会科学版） 2010年第2期12卷 190-192,200页

作者：张惠段兴华内蒙古农业大学人文社会科学学院内蒙古呼和浩特010018

应对方式是指个体在应激条件下所采用的具体的应对方法、手段或策略。本文通过对目前国内有关大学生应对方式的分类、影响大学生应对方式的因素,及应对方式与大学生心理健康的关系等问题的研究,试图探索大学生应对教育的有效对策。

关键词：大学生应对方式应对教育

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中小学心理健康教育的新思路──应对教育

现代教育科学 2000年第4期 14-17页

作者：欧阳常青广西师范大学教育科学学院!541001

应对与个体的心身健康有密切相关，本文通过对中小学生心理问题的原因归因、应对方式和应对资源的利用等的论述，认为在中小学开展旨在教会学生“学会应对”的应对教育，有其现实性和迫切性。认为：在中小学开展应对教育要注意以下几个... 详细信息

应对与个体的心身健康有密切相关，本文通过对中小学生心理问题的原因归因、应对方式和应对资源的利用等的论述，认为在中小学开展旨在教会学生“学会应对”的应对教育，有其现实性和迫切性。认为：在中小学开展应对教育要注意以下几个方面，（1）丰富学生的应对知认（2）培养和提高学生的应对能力，规化、改善其非良性的、不成熟的应对方式，形成其良性的、成熟的应对方式。（3）丰富学生的心理资源和社会支持资源。

关键词：应对应对方式应对资源应对教育

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当代家庭应对教育不确定性的顺应与争取策略

中华家教 2021年第1期 78-81页

作者：余清臣北京师范大学教育学部教育基本理论研究院

近年来,家庭教育越来越明显和学校教育一样成为大众热议的教育主题,疫情期间的家庭教育更是阶段性取代学校教育成为教育活动的主要领域。在大众热烈参与的家庭教育议论中,家庭教育焦虑成为了最为显眼的一个标题,它指向的"鸡娃"、早早培... 详细信息

近年来,家庭教育越来越明显和学校教育一样成为大众热议的教育主题,疫情期间的家庭教育更是阶段性取代学校教育成为教育活动的主要领域。在大众热烈参与的家庭教育议论中,家庭教育焦虑成为了最为显眼的一个标题,它指向的"鸡娃"、早早培、教育剧场效应等现象也深深撩拨或刺痛了众多家长的神经。应对当代家庭教育焦虑的困局,除了需要对家长进行必要的个体化疏导之外,根本的做法也包括透视当下不断汹涌的家庭教育焦虑背后的内在实质或主要来源,并在此基础上明晰应对的基本立场和态度。

关键词：家庭教育教育主题应对教育内在实质不确定性个体化当代家庭剧场效应

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中小学心理健康教育的新思路──应对教育

吉林教育科学（普教研究） 2000年第2期 14-17页

作者：欧阳常青广西师范大学教育科学学院 541001

关键词：中小学心理健康教育应对教育应对方式应对资源认知心理学人格教育