检索结果-南通市图书馆

作者：张娟西南大学

学位级别：硕士

公共危机作为对人影响较为深远的事件，在“非典”爆发后逐渐引起了广大学者的重视。培养公众的公共危机应对意识成为危机管理中一个非常重要的环节。大学生是社会中一个有着重要影响的群体，也是未来社会建设的重要力量。他们的公共危... 详细信息

公共危机作为对人影响较为深远的事件，在“非典”爆发后逐渐引起了广大学者的重视。培养公众的公共危机应对意识成为危机管理中一个非常重要的环节。大学生是社会中一个有着重要影响的群体，也是未来社会建设的重要力量。他们的公共危机应对意识直接关系到整个民族的危机应对意识，并且对社会的未来发展具有潜在的重要意义。因此，培养大学生的公共危机应对意识应该受到高校的重视，并且应当作为提高大学生综合素质的一个重要方面来对待。尽管“非典”这类危机事件的发生有一定的偶然性，但诸如火灾、食物中毒、刑事犯罪等危害学生生命财产安全的事件发生的可能性还是比较大的，这些事件使学生的学习和生活受到不同程度的影响和干扰，同时也使高校管理面临严峻的考验。要减轻这些危机对学生的伤害，除了高校管理者要具备公共危机应对意识，制定完整的危机处理机制外，更为重要的是作为危机直接承受者的学生应该具备一定的危机应对意识和能力。调查发现，虽然大学生具有一定的公共危机应对意识，但是仍然存在不同程度的问题与欠缺，学校对培养大学生公共危机应对意识重视不够，没有进行系统的危机教育是其主要原因。据此，笔者提出了高校培养大学生公共危机应对意识的策略构想：首先，进一步明确大学生公共危机应对意识培养的理论依据：非连续性教育思想、学会生存教育理念、危机管理理论;其次，梳理了国内外培养公民和学生公共危机应对意识的实践经验;最后提出了我国高校培养大学生公共危机应对意识的具体措施：加强理论研究和教育宣传;构建一支培养公共危机应对意识的专兼职教师队伍;编写有关危机应对知识的教材;严把大学生军训关;加强大学生心理健康教育;高校与社区合作，开展危机应对演习等。

关键词：大学生公共危机应对意识危机教育

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城市公共危机协同治理下的居民应对意识研究 ——以云南省K市为例

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作者：何学勤云南财经大学

学位级别：硕士

城市作为各类事务交流和人口汇集的中心,改革发展带来各种机遇的同时,更是各种公共危机青睐的场所,公共危机已成为城市治理中关注的焦点。协同治理即基于各社会力量既是被动受害者又是主动治理主体的角度,要求多元主体积极自发地参与和... 详细信息

城市作为各类事务交流和人口汇集的中心,改革发展带来各种机遇的同时,更是各种公共危机青睐的场所,公共危机已成为城市治理中关注的焦点。协同治理即基于各社会力量既是被动受害者又是主动治理主体的角度,要求多元主体积极自发地参与和配合支持政府的城市公共危机治理活动。从现状上看,各主体公共危机意识淡薄是协同治理的最大阻碍,由此,本选题将从微观视角即城市居民的公共危机应对意识出发,从而验证城市公共危机协同治理的必要性和可行性,特别是探讨如何构建城市公共危机协同治理机制。首先,从公共危机相关基本概念研究出发,特别是公共危机从“管理”到“治理”的转变论述,认为多元主体参与的治理模式更适合城市公共危机的现状。并基于治理理论和协同学思想在实质内容上的契合,提出用协同治理的思想来探讨日益严峻的城市公共危机问题。从重视微观主体、自组织活动、持续互动过程以及元治理角色四个特征出发,认为公共危机协同治理的核心是打破传统由政府单一管理思想,而构建一种以政府为中心,各社会力量自主协同的治理思想。简言之,公共危机协同治理的核心在于从本质上注重每个主体的作用,并强调由上至下的监督管理,更注重由下至上且横向间多元主体的协调合作。其次,通过城市公共危机治理主体的特征论述,特别是公众群体的分析,城市公共危机协同治理下居民应对意识的研究是有意义的。而城市治理理论、公民社会理论、危机干预理论和公民参与理论给实现城市公共危机协同治理提供了理论支持,特别是群体最大、力量较微薄的公众。最后,基于K市城市现状,以及城市居民的公共危机应对意识的特征,从危机意识、应对能力和参与意识等方面构建了评价体系,并做出问卷调查分析,协调合作是公众面对公共危机较有效选择。根据调查评价结果,提出构建城市公共协同治理机制就需要从多元主体的社会责任意识和合作意识提升多元主体的协作理念;从对治理主体和常设机构的规范方面不断完善城市公共危机协同治理的法律法规;从重视公共危机教育、实践演练和参与程度等方面提升居民应对意识;从重视内外的信息沟通平台和交流渠道建立有效的公共危机协同治理沟通体系、并从治理经验和实践的借鉴以及相关事业发展合作等方面加强城市间的交流合作。本文在研究方法上,从城市公共危机相关基础理论文献研究出发,结合心理学危机干预理论、社会学公民社会和公民参与、以及城市治理理论为研究的理论基础,思索本文提出的协同治理思想。并在实证上,通过对K市居民的公共危机意识和应对能力问卷调查的抽样分析比较,试图为城市公共危机协同治理提供实践性支持。本文主要研究成果和创新点是,基于协同学和治理理论的契合,为应对城市化进程中复杂多变的公共危机,尝试性地创建城市公共危机协同治理理论;并结合协同治理的核心内容,对子系统之一的公众应对意识做出调查研究,为构建协同机制做出可行的探讨。

关键词：城市公共危机协同治理应对意识

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认清新的经济形势增强自身应对意识——浅谈加入WTO后非公有制经济人士所面临的挑战和机遇

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四川省社会主义学院学报 2002年第3期 40-42页

作者：毕岚

回顾非公有制经济的历史发展,大约可分为三个阶段;第一阶段个体经济的发展。产生于1978年十一届三中全会后,在经济体制改革中,个体经济兴起,1982年党的十二大明确提出了个体经济是公有制经济的必要的、有益的补充,并获得了宪法保护的地位。

关键词：非公有制经济人士加入WTO 经济形势社会主义市场经济民营企业个体经济经济体制改革民营经济基本经济制度应对意识

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高校辅导员突发性事件应对意识及其培养

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青春岁月 2016年第5期 108-108页

作者：田婷婷四川大学锦城学院

本文从高校辅导员的角度出发,首先对高校突发事件的相关概念及特征作简要概述,其次分析高校辅导员在突发事件中应尽的职责,并进一步研究探讨如何培养与提升高校辅导员面对突发事件的应对意识及能力,具有一定的现实意义。

关键词：高校辅导员突发事件应对意识

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大学思想政治工作中的危机教育研究

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经营管理者 2014年第30期 349-349页

作者：罗红伟西安科技大学

对于涉世不深的大学生来说,需要对生命发展的实质有一个全面的认识。因此,在教育教学过程中,教师应该有意识地向学生'灌输'危机意识,使他们认识到,危机在人的生命发展历程中不可避免,甚至给人们的生活带来麻烦和灾难,但是只要通过自己... 详细信息

对于涉世不深的大学生来说,需要对生命发展的实质有一个全面的认识。因此,在教育教学过程中,教师应该有意识地向学生'灌输'危机意识,使他们认识到,危机在人的生命发展历程中不可避免,甚至给人们的生活带来麻烦和灾难,但是只要通过自己的努力克服了危机的威胁,就能够获得生命发展的新起点,就会变得更加坚强和成熟。

关键词：思想政治工作危机教育应对意识

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