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神话思维结构的分化与序化

云南社会科学 1991年第4期 76-82页

作者：邓启耀云南省社科院民族文学所

本文认为,神话思维在人类思维发展史上,基本上还属于原始的前综合思维阶段。神话思维还不可能分化为相对独立的、功能明确的、文明时代的各种思维类型,这就造成神话思维结构中的无序无律,即所谓“混沌”。然而,在混沌的无序无律后面,又... 详细信息

本文认为,神话思维在人类思维发展史上,基本上还属于原始的前综合思维阶段。神话思维还不可能分化为相对独立的、功能明确的、文明时代的各种思维类型,这就造成神话思维结构中的无序无律,即所谓“混沌”。然而,在混沌的无序无律后面,又体现着深层的有序有律。作者指出,混沌在分化,这种分化与人的思维分化同构。混沌中的“序”的建构与人心中建构序的要求和能力相应,与人创造文化的过程相随。神话的混沌中暗合的序,大约有如下几种:(1)分类的序;(2)功能的序;(3)因果的序;(4)矛盾序和同一序;(5)混沌之序和整体之序。

关键词：序化神话思维结构思维主体万物前综创世神话中国传统思维模式因果序氏族人类思维

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信息组织的三重境界:序化、优化、美化

情报资料工作 2011年第2期32卷 15-18页

作者：郭春侠储节旺南京大学信息管理系南京210093 安徽大学管理学院合肥230039

文章认为信息组织包括三重境界:序化、优化、美化。信息组织的基本内容是信息的序化,即依据信息的某种属性,将信息按照相应规则排列而呈现出一种序列状态。但信息组织工作还应该将信息去粗取精、去伪存真,以提高信息质量,实现信息的价... 详细信息

文章认为信息组织包括三重境界:序化、优化、美化。信息组织的基本内容是信息的序化,即依据信息的某种属性,将信息按照相应规则排列而呈现出一种序列状态。但信息组织工作还应该将信息去粗取精、去伪存真,以提高信息质量,实现信息的价值增值,即优化信息。信息构建理论的提出,使得信息组织的美化作用得到加强,即信息组织的结果还要以令人愉悦的视觉效果予以呈现。

关键词：信息组织序化优化美化信息构建

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基于序化机理的价值型股票选择研究

山西大学学报(哲学社会科学版) 2012年第2期35卷 101-105页

作者：宋鹏山西大学管理学院

面对日益重要但风险共生的股票市场,如何有效进行股票选择成为股票投资决策的关键问题。在对现有研究进行分析的基础上,文章运用"数据打包"方法、区间数据优势度排序决策方法,从数据表示、方法选择两个方面综合考虑稳健型准则,建立了基... 详细信息

面对日益重要但风险共生的股票市场,如何有效进行股票选择成为股票投资决策的关键问题。在对现有研究进行分析的基础上,文章运用"数据打包"方法、区间数据优势度排序决策方法,从数据表示、方法选择两个方面综合考虑稳健型准则,建立了基于序化机理的价值型股票选择策略。研究结果显示,基于区间数据优势度排序决策方法的价值型股票选择策略能够有效地序化备选股票,同时,相对于市场平均收益水平能够获得超额收益。

关键词：价值投资序化数据打包优势度

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微内容序化方法与应用实例

图书情报工作 2012年第8期56卷 38-41页

作者：张乾蔡淑琴石双元华中科技大学管理学院武汉430074

以Web2.0技术产生的微内容杂乱无序、难以利用的问题为出发点,应用信息组织理论和序化思想,研究如何对微内容进行汇总、序化加工,形成有序的、易于理解与利用的综合信息,包括:设计对微内容加工的方法,构建Web2.0信息加工框架,为Web2.0... 详细信息

以Web2.0技术产生的微内容杂乱无序、难以利用的问题为出发点,应用信息组织理论和序化思想,研究如何对微内容进行汇总、序化加工,形成有序的、易于理解与利用的综合信息,包括:设计对微内容加工的方法,构建Web2.0信息加工框架,为Web2.0网站建设及改进提供依据,并探索微内容信息利用的方式。

关键词：微内容序化指标信息加工

在线知识社区知识系统与社会系统序化规律研究——以Wikipedia为例

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情报科学 2017年第5期35卷 8-14页

作者：裘江南杨畅李灵大连理工大学管理与经济学部

【目的/意义】在线知识社区中知识通过社会关系进行传播,形成知识网络,用户之间通过交流、沟通形成社会网络,通过网络结构来探索社会关系与知识结构的序化过程。【方法/过程】基于社会网络分析理论和网络结构熵理论,以英文维基百科为研... 详细信息

【目的/意义】在线知识社区中知识通过社会关系进行传播,形成知识网络,用户之间通过交流、沟通形成社会网络,通过网络结构来探索社会关系与知识结构的序化过程。【方法/过程】基于社会网络分析理论和网络结构熵理论,以英文维基百科为研究对象,通过知识网络和社会网络的平均路径长度、聚类系数、同配系数、"蔡"结构熵,揭示网络的演化规律。【结果/结论】通过词条"Big Bang"的案例研究发现:在线知识社区中知识观点较社会关系更为紧密,聚合程度较高;社区演化初期,两个网络是无序的同配网络,随后逐渐演化为有序的异配网络。

关键词：知识系统社会系统维基百科序化

学科体系的解构与行动体系的重构——职业教育课程内容序化的教育学解读

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教育研究 2005年第8期26卷 53-57页

作者：姜大源教育部职业技术教育中心研究所

就业导向的职业教育课程内容,应以从业中实际应用的经验和策略的习得为主,以适度够用的概念和原理的理解为辅。课程内容序化的哲学思考在于:作为一种知识序列,课程内容序化的最重要的目标指向,在于如何使学习的主体——学生容易地接受... 详细信息

就业导向的职业教育课程内容,应以从业中实际应用的经验和策略的习得为主,以适度够用的概念和原理的理解为辅。课程内容序化的哲学思考在于:作为一种知识序列,课程内容序化的最重要的目标指向,在于如何使学习的主体——学生容易地接受这一序列。因此,课程序化的教育学思考强调的是学生对知识的构建过程,应以工作过程为参照系整合陈述性知识与过程性知识。课程不再片面强调建筑在静态学科体系之上的显性理论知识的复制与再现,而是着眼于蕴含在动态行动体系之中的隐性实践知识的生成与构建。实际上,“工作过程导向课程”的开发过程,是一个伴随学科体系的解构而凸显行动体系的重构的过程。

关键词：职业教育课程序化学科体系行动体系课程内容程序化解构教育学过程性知识

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解构与重构:高职实践类微课资源序化研究

职教论坛 2017年第36期33卷 90-93页

作者：万春晖江西水利职业学院

基于高职实践类课程的特点和微课内涵及应用现状的分析,文章提出了高职实践类微课资源序化的原则和模式,并以高职《计算机网络基础》课程为例,提取相应课程实践类知识元,对该课程实践性微课资源结构进行序化,提出微课的三种微观序化方式。

关键词：实践类微课高职序化

学科体系的解构与行动体系的重构——职业教育课程内容序化的教育学解读

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中国职业技术教育 2006年第7期22卷 14-17页

作者：姜大源教育部职业技术教育中心研究所北京100816

职业教育的课程改革成功与否的决定性因素有两个：一个是课程内容的选择，一个是课程内容的序化。职业教育课程内容，应以从业中实际应用的经验和策略的习得为主、以适度够用的概念和原理的理解为辅。课程内容序化的最重要的目标指向，... 详细信息

职业教育的课程改革成功与否的决定性因素有两个：一个是课程内容的选择，一个是课程内容的序化。职业教育课程内容，应以从业中实际应用的经验和策略的习得为主、以适度够用的概念和原理的理解为辅。课程内容序化的最重要的目标指向，在于如何使学习的主体——学生容易地接受这一序列。因此，课程序化的教育学思考强调的是有生命的“机体”（学生）对知识的构建过程，应与“机体”在工作过程中的行动实现融合。课程不再片面强调建筑在静态学科体系之上的显性理论知识的复制与再现，而是着眼于蕴含在动态行动体系之中的隐性实践知识的生成与构建。实际上，“工作过程导向课程”的开发过程，是一个伴随学科体系的解构而凸显行动体系的重构的过程。

关键词：职业教育课程序化学科体系行动体系

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优化和序化——科技期刊编辑工作的灵魂

编辑学报 1993年第4期5卷 199-201页

作者：张文渊冯广宏 <四川水利>编辑部成都市罗家碾610072

1 优化和序化的意义和内容科技期刊的编辑工作,内容非常广泛,但主要工作可以简单地概括为六个字:组、审、改、编、校、发,有人称之为编辑工作的“六艺”。本文主要讨论此”六艺”中的“改”和“编”,讨论如何通过“改”和“编”使文章... 详细信息

1 优化和序化的意义和内容科技期刊的编辑工作,内容非常广泛,但主要工作可以简单地概括为六个字:组、审、改、编、校、发,有人称之为编辑工作的“六艺”。本文主要讨论此”六艺”中的“改”和“编”,讨论如何通过“改”和“编”使文章和刊物达到优化和序化。文稿作者一般是以其工作经验和研究课题作为劳动对象,通过经验积累、观察、试验、分析,得到新认识,再经整理后形成文稿。

关键词：科技期刊编辑工作优化序化