检索结果-南通市图书馆

中国实用护理杂志 2021年第21期37卷 1653-1659页

作者：蒋慧翟清华王丹丹卞玲玲孔培培王利娜邓李燕黄闻玲王岩郑州大学第二附属医院口腔科 450000 郑州大学第二附属医院护理教研室 450000 郑州大学第二附属医院老年病房 450000 郑州大学第二附属医院神经康复科 450000

目的探讨基于岗位胜任力的多元化培训对新入职护士床边护理综合能力和转型冲击的影响。方法采用整群抽样法,选取郑州大学第二附属医院2018年6月新入职护士62名为对照组,2019年6月新入职护士70名为试验组。对照组给予常规的岗前培训,试... 详细信息

目的探讨基于岗位胜任力的多元化培训对新入职护士床边护理综合能力和转型冲击的影响。方法采用整群抽样法,选取郑州大学第二附属医院2018年6月新入职护士62名为对照组,2019年6月新入职护士70名为试验组。对照组给予常规的岗前培训,试验组在对照组的基础上给予多元化培训模式,培训1年后分析2组护士床边护理综合能力、岗位胜任力和转型冲击得分之间的差异。结果培训1年后试验组护理问题、护理评估、护理计划、护理理论、护理操作得分及床边护理综合能力总分分别为(12.20±1.76)、(24.29±2.38)、(13.54±1.88)、(9.77±1.35)(15.14±2.30)、(79.24±6.59)分,高于对照组的(10.26±1.55)、(22.31±1.84)、(10.45±1.58)、(8.56±1.80)、(13.27±2.38)、(69.82±4.09)分,差异均有统计学意义(t值为4.582~13.679,P床边护理综合能力及岗位胜任力,降低其转型冲击,具有较强的临床借鉴意义。

关键词：岗位胜任力多元化培训新入职护士床边护理综合能力转型冲击

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

品管圈活动在提高年轻护士床边护理综合能力中的应用

引用

中国乡村医药 2017年第11期24卷 79-80页

作者：方丹嫔金丽君蔡媛媛陈裴斐浙江台州市第一人民医院ICU 318020

目的运用品管圈方法,提高年轻护士床边护理综合能力。方法对该院工作1~5年的255名护士开展"提高年轻护士床边护理综合能力"的品管圈活动,整改前后进行床边护理综合能力考核和评判性思维能力测评。结果护士床边护理综合能力考核总分从整... 详细信息

目的运用品管圈方法,提高年轻护士床边护理综合能力。方法对该院工作1~5年的255名护士开展"提高年轻护士床边护理综合能力"的品管圈活动,整改前后进行床边护理综合能力考核和评判性思维能力测评。结果护士床边护理综合能力考核总分从整改前的(84.3±7.7)分提高到整改后的(93.4±3.0)分;评判性思维能力总分从整改前的(252.4±30.7)分提高到整改后的(282.6±29.9)分;差异均有统计学意义(P床边护理综合能力的一种有效手段。

关键词：品管圈年轻护士床边护理综合能力

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

品管圈活动对呼吸内科低年资护士床边护理综合能力的影响

引用

蛇志 2015年第1期27卷 48-49页

作者：王昕云柯斓王自秀韦春江淀淀熊筱玲广西医科大学第一附属医院呼吸内科一病区广西南宁530021

目的探讨品管圈活动对呼吸内科低年资护士床边护理综合能力的影响。方法 2014年3~9月我科成立＂余乐圈＂,在现状调查及要因分析的基础上设计培训课程框架,对工作3年内的25名低年资护士实施培训,应用品管圈手法进行培训过程的质量管理。... 详细信息

目的探讨品管圈活动对呼吸内科低年资护士床边护理综合能力的影响。方法 2014年3~9月我科成立＂余乐圈＂,在现状调查及要因分析的基础上设计培训课程框架,对工作3年内的25名低年资护士实施培训,应用品管圈手法进行培训过程的质量管理。培训前后应用床边护理综合能力考核表进行床边护理综合能力的评价,以及理论和操作考核。结果通过品管圈手法管理,低年资护士核心能力以及理论和操作考核与培训前比较,差异均有显著统计学意义（P〈0.05）。结论在低年资护士培训中开展品管圈活动,有助于提高低年资护士理论知识和实践水平,从而提高床边护理综合能力。

关键词：品管圈低年资护士床边护理综合能力

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

护生基于Gibbs反思循环圈撰写实习反思日志的效果

引用

护理学杂志 2021年第24期36卷 65-68页

作者：杜静徐明明廖国琼余红深圳市中医院针灸科广东深圳518033 深圳市中医院护理部广东深圳518033

目的探讨护生基于Gibbs反思循环圈撰写实习反思日志的效果。方法按照进入临床实习的时间将本科护生分为对照组62名和观察组63名。两组均采用传统临床带教,对照组每周撰写心得体会,观察组基于Gibbs反思循环圈按描述、感受、评价、分析、... 详细信息

目的探讨护生基于Gibbs反思循环圈撰写实习反思日志的效果。方法按照进入临床实习的时间将本科护生分为对照组62名和观察组63名。两组均采用传统临床带教,对照组每周撰写心得体会,观察组基于Gibbs反思循环圈按描述、感受、评价、分析、总结和行动计划6步每周书写实习反思日志。结果实习10个月后,观察组评判性思维能力总分、各维度评分及床边护理综合能力评分显著高于对照组;且观察组对实习带教总体评价及建立临床思维,提升理论知识、人际交往和沟通能力、循证能力方面的评价显著优于对照组(P能力,提升其临床实践综合能力,并赢得护生对实习带教的好评。

关键词：护生本科临床实习 Gibbs反思循环圈反思日志评判性思维床边护理综合能力

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

跨专业理论教育培训在新护士岗前培训中的应用

引用

护理研究（中旬版） 2017年第6期31卷 2117-2119页

作者：曹红军攀钢集团总医院

[目的]探讨跨专业理论教育培训在新护士岗前培训中的应用效果。[方法]将2014年录用的新护士40人作为对照组,2015年录用的新护士42人作为研究组,对照组采用传统的岗前培训方法,研究组在传统的岗前培训的基础上增加跨专业理论教育,比较两... 详细信息

[目的]探讨跨专业理论教育培训在新护士岗前培训中的应用效果。[方法]将2014年录用的新护士40人作为对照组,2015年录用的新护士42人作为研究组,对照组采用传统的岗前培训方法,研究组在传统的岗前培训的基础上增加跨专业理论教育,比较两组护士的床边护理综合能力和核心能力。[结果]培训3个月后,研究组新护士床边护理综合能力得分(85.36±7.31)分,核心能力得分(165.98±29.01)分,对照组新护士床边护理综合能力得分(80.01±7.16)分,核心能力得分(152.43±28.61)分,研究组均高于对照组(P床边护理综合能力和核心能力。

关键词：跨专业岗前培训新护士床边护理综合能力核心能力优质护理胜任力

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

欢迎您,

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

欢迎您,

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

在线全文

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：