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广播电视大学向开放大学整体转型升级的主要任务研究

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职教论坛 2017年第15期33卷 53-56页

作者：刘智刚天津广播电视大学

广播电视大学以其系统化办学和基于网络环境下教学具有开放性、灵活性、覆盖面广、优质教学资源共享、信息海量、面向大众教育等诸多优势是向开放大学转型的重要基础。广播电视大学向开放大学转型升级的主要任务就是要把这些优势进行转... 详细信息

广播电视大学以其系统化办学和基于网络环境下教学具有开放性、灵活性、覆盖面广、优质教学资源共享、信息海量、面向大众教育等诸多优势是向开放大学转型的重要基础。广播电视大学向开放大学转型升级的主要任务就是要把这些优势进行转型升级,实现对终身学习体系建设的推动和服务,完善数字化学习环境建设与信息技术应用,建设和完善办学系统,建立多元化专业建设和优质课程资源建设机制,实现各级各类教育学习成果的认证、存储和转换,建设多元化师资队伍,开展多方合作汇聚优质教育资源,打造优质学习支持服务,改进教学模式,建设多元化质量保证体系等,这些都是广播电视大学向开放大学转型升级的主要任务。

关键词：广播电视大学开放大学转型升级主要任务

广播电视大学到开放大学转型发展的显著特征和标志——基于江苏开放大学建设的实践样本

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江苏高教 2015年第1期 50-53页

作者：彭坤明江苏开放大学党委办公室南京210036

广播电视大学转型为开放大学是教育综合改革的需要。文章从进一步强化国家战略的实施,坚定新型大学的目标,强化办学主体的责任,加大地方政府的统筹,优化转型发展的环境,加强大学体系的建设,推进终身教育的实践,促进教育的整体开放等八... 详细信息

广播电视大学转型为开放大学是教育综合改革的需要。文章从进一步强化国家战略的实施,坚定新型大学的目标,强化办学主体的责任,加大地方政府的统筹,优化转型发展的环境,加强大学体系的建设,推进终身教育的实践,促进教育的整体开放等八个方面,论述了广播电视大学到开放大学转型发展的一些显著特征和标志。

关键词：开放大学广播电视大学转型发展教育综合改革

广播电视大学向开放大学转型升级的主要任务和途径研究

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天津电大学报 2018年第1期22卷 1-6页

作者：方子春天津广播电视大学天津300191

广播电视大学的系统办学和基于网络环境下的教育教学,具有覆盖面广、信息海量等诸多优势,这些都是电大向开放大学转型的基础和要素。向开放大学转型升级的任务和途径首先就是要把电大优势进行转型升级,实现服务终身学习,推动终身学习体... 详细信息

广播电视大学的系统办学和基于网络环境下的教育教学,具有覆盖面广、信息海量等诸多优势,这些都是电大向开放大学转型的基础和要素。向开放大学转型升级的任务和途径首先就是要把电大优势进行转型升级,实现服务终身学习,推动终身学习体系、学习型社会建设。具体要完善数字化学习环境建设,提高信息技术应用水平,建设完善办学体系、专业建设和优质课程资源建设体制机制,实现各级各类教育学习成果的认证、存储和转换,建设高校专家教授、行业企业专家、电大远程教育教师三位一体的多元化师资队伍,开展与高校、行业企业、社区、社会力量等教育机构和团体的多方合作,汇聚优质教育资源,打造优质学习支持服务,改进适合多元化办学、多样化学习形式的教学模式,建设第三方监控、社会评价、用人单位评价等多元化质量保证体系等。

关键词：广播电视大学开放大学转型升级任务和途径

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广播电视大学图书馆数字资源建设调查研究

情报科学 2011年第6期29卷 888-890,897页

作者：李晓林郴州广播电视大学湖南郴州423000

通过对广播电视大学图书馆数字资源建设现状分析,揭示了数字信息资源建设中的问题,并进一步提出建设对策。

关键词：广播电视大学图书馆数字资源

广播电视大学教学管理的问题与对策 ——以天津广播电视大学为例

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广播电视大学教学管理的问题与对策 —...

作者：孙一凡天津师范大学

学位级别：硕士

随着社会主义经济的不断发展,科学技术的日新月异,各行各业对于人才的选择和录用的标准不断改变。现代社会对于人才的培养也不仅仅以学历为要求,更多的是培养其综合能力和创新能力,使其能够面对复杂社会环境,提供自身竞争力。远程教育... 详细信息

随着社会主义经济的不断发展,科学技术的日新月异,各行各业对于人才的选择和录用的标准不断改变。现代社会对于人才的培养也不仅仅以学历为要求,更多的是培养其综合能力和创新能力,使其能够面对复杂社会环境,提供自身竞争力。远程教育以其网络为载体,开放性为特色,有着其巨大的生存价值和发展前景。远程教育在许多国家的教育系统中已经作为教育的独立组成部分脱颖而出,成为一个相对独立的系统。在我国,远程教育的发展主要经历了函授教育、广播电视教育和现代远程教育三个阶段。我国现代远程教育虽然取得了较大成就,但仍然存在不少问题,主要表现在：教育观念落后、制度体质缺乏、开放教育管理环节较多、资源建设不足、学习支持服务不到位等等。所以应从现实实例出发,并结合国内外先进的教学理念有针对性的进行解决。教学管理是依据一定的教学理念、管理经验、教学规律对教学活动施行统一、规范管理流程和控制策略。在广播电视大学即将更名为开放大学之际,电大教学管理面临严峻的挑战和新的机遇。本文从现代远程开放教育概念入手,以天津电大为例分析了广播电视大学教学管理现状,并对当前天津广播电视大学在教学制度监管、教学环节上存在的诸多问题进行了深入探讨,提出了创新性改革方案,力求寻求适合新形势下人文环境的现代开放教育模式。以此促进广播电视大学开放教育健康、有序的发展。

关键词：广播电视大学远程教育教学管理

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广播电视大学内部管理体制改革的研究

广播电视大学内部管理体制改革的研究

作者：张朝晖湖南师范大学

学位级别：硕士

成立于1978年的广播电视大学在近30年办学中取得了显著成绩。为基层培养了大批应用型人才,在提高国民素质、推进教育公平方面做出了重大贡献,加快了我国高等教育大众化进程。但在发展过程中也产生了不少问题,如机构臃肿,应变能力不强,... 详细信息

成立于1978年的广播电视大学在近30年办学中取得了显著成绩。为基层培养了大批应用型人才,在提高国民素质、推进教育公平方面做出了重大贡献,加快了我国高等教育大众化进程。但在发展过程中也产生了不少问题,如机构臃肿,应变能力不强,教学质量下降等等。其中管理体制是一个阻碍发展提高的根本性问题,所有其它问题都与管理体制密切相关。大学管理体制既包括大学内部的管理体制,又包括大学外部的管理体制,本文只研究广播电视大学的内部管理体制。通过研究广播电视大学的内部管理体制,找出完善其体制的措施和方法,从而更好地促进广播电视大学健康持续和谐的发展。文章先介绍了本课题的研究背景及其意义,回顾了国内外该领域的研究成果,并介绍了本研究所采用的研究方法。接着文章具体介绍了广播电视大学内部管理体制的主要特点,具体分析了广播电视大学系统管理的特点以及单个电大内部管理的特点。广播电视大学系统管理的特点主要包括电大系统的分级办学、分级管理的管理体制,以及电大系统的课程管理,学籍管理,教学管理的特点。同时具体介绍了单个电大即每个具体的办学实体内部的管理特点。然后具体分析了广播电视大学管理体制中存在的问题。这里主要也是分为两方面的问题：一是电大系统内部管理体制中存在的问题即上下级电大之间的联系与管理中存在的问题。电大系统内部由于管理层级太多而引发的一系列问题;电大系统的课程管理中存在课程要不断更新与教学计划连续性不强、教材浪费的矛盾;学籍管理中存在教学计划与学制规定不配套的问题;教学管理中存在面授课到课率低,教学资源重复建设、质量不高以及网上形考偏难的问题。二是单个电大即每个具体办学实体内部管理中存在的问题。单个电大内部的管理存在职责划分不合理,职能交叉,关系不顺等问题。文章最后也是最主要的重点是提出改革广播电视大学内部管理体制的措施。根据前面查找出来的问题,完善广播电视大学的内部管理体制也主要从三个方面进行。一是完善电大系统内部管理体制的措施即加强上下级电大之间的联系与管理的措施;二是完善单个电大即每个具体办学实体内部管理的措施。三是外抓系统建设,内抓自身建设,双管齐下,促进电大的和谐健康发展。

关键词：广播电视大学内部管理体制问题对策

第20次“中国远程教育学术圆桌”综述广播电视大学:教学基本建设(下篇)——广州电大的实践探索与课题研究

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中国远程教育 2009年第15期 5-18页

作者：曹凤余冯琳《中国远程教育》编辑部

第20次"中国远程教育学术圆桌"的综述,本刊分两期刊发。上一期呈现给读者的是广州电大在教学基本建设方面的实践探索案例和相关课题研究概况,本期呈现给读者的是与会专家与嘉宾围绕广州电大实践探索与课题研究的成果和经验的价值、教学... 详细信息

第20次"中国远程教育学术圆桌"的综述,本刊分两期刊发。上一期呈现给读者的是广州电大在教学基本建设方面的实践探索案例和相关课题研究概况,本期呈现给读者的是与会专家与嘉宾围绕广州电大实践探索与课题研究的成果和经验的价值、教学基本建设在开放大学发展中的地位和作用、广播电视大学教学基本建设的特点和规律、广播电视大学教学基本建设的基本经验和突出问题以及如何推进广播电视大学的教学基本建设等问题进行的研讨交流概况。正如与会专家所指出的,着重探讨广播电视大学的教学基本建设问题抓住了电大教育发展乃至整个教育发展中的一个关键问题;教学基本建设问题的实践探索和理论研究,都带有鲜明的阶段性特征,其价值和意义不仅在于对以往进程的回顾与总结,可能更在于对新的问题的发掘和梳理。同时,对很多问题的探讨也只是一个良好的开端,还有待于不断地拓展、深化。本次学术圆桌活动中,与会学者的研讨与互动,内容涵盖面比较宽,限于时间等因素,很多问题未及展开,不过,提出问题本身或许也恰恰体现出某种独特的价值;学者们的切入点和着重点有所不同,论题显得略有发散,但教学基本建设问题本身的确带有某种广泛性和复杂性,而不同视角的审视与梳理,应该也有一定的启示意义。

关键词：教学基本建设广播电视大学课题研究实践探索电大广州远程教育大学发展

广播电视大学：教学基本建设(上篇)--广州电大的实践探索与课题研究

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中国远程教育 2009年第13期 5-20页

作者：曹凤余冯琳《中国远程教育》编辑部

远程教育发展的重点由"外延"转向"内涵",对于远程教育机构来说,尽快改变教学基本建设相对薄弱的状况,既是自身发展的战略诉求,又是亟待破解的现实难题。作为开放大学的广播电视大学,其教学基本建设既有高校的共性,又有自身的特性。而由... 详细信息

远程教育发展的重点由"外延"转向"内涵",对于远程教育机构来说,尽快改变教学基本建设相对薄弱的状况,既是自身发展的战略诉求,又是亟待破解的现实难题。作为开放大学的广播电视大学,其教学基本建设既有高校的共性,又有自身的特性。而由于各种历史的和现实的原因,广播电视大学的教学基本建设总体相对滞后。根据建设具有中国特色的开放大学的发展目标,广播电视大学的教学基本建设正受到越来越多的重视。2009年6月21日,本刊与广州广播电视大学联合主办第20次"中国远程教育学术圆桌",以"广播电视大学:教学基本建设——广州电大的实践探索与课题研究"为主题,以广州电大的实践探索与课题研究为案例,探讨作为开放大学的广播电视大学的教学基本建设问题。广州电大校长张晓华、副校长李文斐和相关部门负责人通过专题报告和主题发言介绍了广州电大在教学基本建设方面的经验与思考,与会专家围绕教学基本建设在开放大学发展中的地位和作用、广播电视大学教学基本建设的特点和规律、广播电视大学教学基本建设的基本经验和突出问题、如何推进课程建设和教学团队建设以及广州电大实践探索与课题研究的成果和经验的价值等问题进行了交流研讨。广州电大党委书记舒扬在会议开幕时致辞,中央电大副校长、《中国远程教育》主编严冰和广州电大党委副书记朱健主持会议。与会专家和嘉宾有:中央电大副校长李林曙教授、上海电大副校长徐皓研究员、湖南电大校长杜纯梓教授、广西电大副校长胡泽民教授、广州市教育局高教处处长邵国良教授、中国政法大学民商经济法学院副院长卢跃、对外经贸大学继续教育学院副院长邬若虹副研究员、广东电大王建根教授、四川攀枝花电大胡志金副教授和天津电大校长冯雪飞研究员、江苏电大副校长叶晓风教授、沈阳电大副校长关德章教授、武汉电大副校长马峰副教授、深圳电大副校长胡新生教授、天津电大副校长王繁珍副教授、湖南电大副校长周宇教授、湖北电大副校级巡视员张德利教授、中央电大教务处副处长郭青春副教授。会议综述分两期刊发,本期呈现的是广州电大在教学基本建设方面的实践探索案例和相关课题研究概况。

关键词：教学基本建设广播电视大学课题研究实践探索远程教育机构电大广州开放大学

广播电视大学机械制图课程远程教育教学的几点思考

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中国现代教育装备 2018年第11期 78-79,82页

作者：曹立波吉林广播电视大学白山分校吉林白山134300

机械制图是机电类专业开设的一门重要的基础课程,需要学生具有较强的空间想象能力和观察能力,远程教育教学的效果一直不理想,是困扰广大师生的教学难点。因此,提高机械制图课程远程教育的质量,建立科学、开放、合理的远程教育平台刻不... 详细信息

机械制图是机电类专业开设的一门重要的基础课程,需要学生具有较强的空间想象能力和观察能力,远程教育教学的效果一直不理想,是困扰广大师生的教学难点。因此,提高机械制图课程远程教育的质量,建立科学、开放、合理的远程教育平台刻不容缓。分析了机械制图课程远程教育的特点及面临的主要问题,提出了相应的解决对策。

关键词：远程教育机械制图广播电视大学