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教育实习对学前教育师范生职业认同的影响——“幼有所育”政策背景下的研究

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教育发展研究 2019年第8期39卷 58-66页

作者：高敬上海师范大学教育学院

利用教育实习提高学前教育师范生的职业认同,是国家'幼有所育'政策背景下学前教师教育的紧迫任务,是现今克服师范毕业生'流失'幼教师资队伍的现实措施。本研究对所在师范大学学前教育专业14级全体师范生教育实习前后职业认同的现状差异... 详细信息

利用教育实习提高学前教育师范生的职业认同,是国家'幼有所育'政策背景下学前教师教育的紧迫任务,是现今克服师范毕业生'流失'幼教师资队伍的现实措施。本研究对所在师范大学学前教育专业14级全体师范生教育实习前后职业认同的现状差异进行分析,探讨教育实习对师范生职业认同的影响。研究发现,教育实习提高了师范生的总体职业认同及职业情感、职业意志和职业行为倾向3个一级维度;提高了师范生的职业价值认同、职业热情等9个二级维度,但未能提高师范生的职业能力认知、职业特征认知等4个二级维度,对师范生的职业社会认知二级维度甚至有负面作用。这一研究结果为优化学前教师教育实习促进师范生的职业认同,以稳定幼教师资队伍、实现'幼有所育'的政策目标提供了有益的启示。

关键词：幼有所育教育实习学前教育职业认同

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婴幼儿养育成本、“幼有所育”与人口出生率

人口与发展 2023年第6期29卷 152-163,121页

作者：李萌萌王振宇高志鹏东北财经大学财政税务学院辽宁大连116025 辽宁大学地方财政研究院辽宁沈阳110036 沈阳农业大学经济管理学院辽宁沈阳110866

人口出生率持续下降,生育、养育、教育成本,尤其3岁以下婴幼儿养育及照料成本过高成为制约生育水平的关键因素。基于中国家庭追踪调查数据(CFPS),利用等价尺度Engel模型和Rothbarth模型估算0~3岁婴幼儿平均养育成本,实证分析其对出生率... 详细信息

人口出生率持续下降,生育、养育、教育成本,尤其3岁以下婴幼儿养育及照料成本过高成为制约生育水平的关键因素。基于中国家庭追踪调查数据(CFPS),利用等价尺度Engel模型和Rothbarth模型估算0~3岁婴幼儿平均养育成本,实证分析其对出生率的影响及异质性。进一步构建“幼有所育”公共服务指标体系,研究其在婴幼儿养育成本对人口出生率影响中的作用机制。研究发现,与基准家庭相比,拥有一名3岁以下婴幼儿的家庭总支出将提高80%~90%左右。婴幼儿养育成本的提高显著抑制了人口出生率,且区域间存在异质性,东中部经济发展水平较高地区反应更为敏感。通过提升“幼有所育”公共服务水平可以显著缓解育儿成本对人口出生率的抑制作用,但目前我国儿童早期发展服务仍处于偏低水平,尤其婴幼儿教育处于短板中的短板。这一发现意味着提升“幼有所育”公共服务水平能够有效推动家庭养育成本“外部化”,减轻家庭婴幼儿养育压力,提高人口生育水平,促进人口长期均衡发展。

关键词：婴幼儿养育成本幼有所育人口出生率均衡发展

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“幼有所育”重要论述的理论内涵与实践意蕴

北京师范大学学报（社会科学版） 2022年第2期 17-28页

作者：洪秀敏刘友棚北京师范大学教育学部北京100875

实现“幼有所育”是以习近平同志为核心的党中央回应民生关切、增进民生福祉的美好期待和科学构想。党的十八大以来,习近平总书记坚持以人民为中心的价值遵循和根本目的,深刻把握发展托幼事业的时代背景,系统提出“幼有所育”的一系列... 详细信息

实现“幼有所育”是以习近平同志为核心的党中央回应民生关切、增进民生福祉的美好期待和科学构想。党的十八大以来,习近平总书记坚持以人民为中心的价值遵循和根本目的,深刻把握发展托幼事业的时代背景,系统提出“幼有所育”的一系列重要论述,科学揭示何为“幼有所育”、为何要“幼有所育”、“幼有所育”育什么等重要理论问题。站在新的历史起点上,应深入学习领悟习近平总书记“幼有所育”重要论述,紧抓婴幼儿家庭建设、保教人员队伍建设、育幼资金投入及托幼机构质量提升,为建设人民满意的“幼有所育”公共服务体系,保障出生至入小学前的婴幼儿充分享有公平而有质量的保育和教育做出不懈奋斗。

关键词：幼有所育理论内涵实践意蕴

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新时代“幼有所育”何以实现

江苏行政学院学报 2019年第1期 69-76页

作者：杨菊华中国人民大学国家发展与战略研究院北京100872

中国历代都有明确的"及幼"、"慈幼"思想和施策。十九大报告强调,要坚持在发展中保障和改善民生,在"幼有所育"上不断取得新进展。新时代的"幼有所育"应定位如下:家庭始终是婴幼儿最主要的照料主体和中心场域;社会服务是"幼有所育"的必要... 详细信息

中国历代都有明确的"及幼"、"慈幼"思想和施策。十九大报告强调,要坚持在发展中保障和改善民生,在"幼有所育"上不断取得新进展。新时代的"幼有所育"应定位如下:家庭始终是婴幼儿最主要的照料主体和中心场域;社会服务是"幼有所育"的必要延伸;围绕家庭需求和"居家育教",形成"政府主导、市场主体、社会补充、社区依托"的服务机制;托育服务的总量供给和质量保障两手抓。为此,须夯实"幼有所育"的家庭基础;打造"幼有所育"公共服务体系;进行分类管理,提供精准服务;落实"幼有所育"的公共服务清单;从"幼有所育"出发,推动《儿童养育法》的出台。

关键词：幼有所育新时代托育托育服务托幼

从“幼有所育”到“幼有善育”:学前教育高质量发展的时代路向

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学前教育研究 2024年第12期 1-10页

作者：姚伟刘雨杭东北师范大学教育学部长春130024

实现高质量发展是新时代我国学前教育的基本要求,从“幼有所育”到“幼有善育”体现着我国社会公共服务体系建设在学前教育领域的发展进阶,是我国高质量教育体系构建的应有之义。为实现“幼有善育”,要强化制度建设,完善“幼有善育”的... 详细信息

实现高质量发展是新时代我国学前教育的基本要求,从“幼有所育”到“幼有善育”体现着我国社会公共服务体系建设在学前教育领域的发展进阶,是我国高质量教育体系构建的应有之义。为实现“幼有善育”,要强化制度建设,完善“幼有善育”的顶层设计;优化资源配置,健全“幼有善育”的支持体系;推动场域共生,强化学前儿童友好型生态建设;加强融合与贯通,推进托幼一体化服务。

关键词：幼有所育幼有善育社会公共服务高质量发展

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“幼有所育”实现路径探究——基于对重庆市H社区儿童之家成长历程的考察

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“幼有所育”实现路径探究——基于对重庆市H社区儿童之家成长历...

作者：杨依雯西南大学

学位级别：硕士

“幼有所育”是理想社会中的重要一环,是中国迈向和谐社会的重要步骤,也是目前我国精细育儿趋势的必然需求。但目前我国离“幼有所育”、“幼有优育”还有较长距离,主要体现在我国学前教育体系不完善导致的城乡养育差距大、双职工家庭... 详细信息

“幼有所育”是理想社会中的重要一环,是中国迈向和谐社会的重要步骤,也是目前我国精细育儿趋势的必然需求。但目前我国离“幼有所育”、“幼有优育”还有较长距离,主要体现在我国学前教育体系不完善导致的城乡养育差距大、双职工家庭育儿压力大、部分婴幼儿养育方式不合理的等问题。目前我国高度重视中西部地区普惠性学前教育体系的建设,如教育部在《对十三届全国人大三次会议第8061号建议的答复》中提到:“重点支持中西部地区农村地区扩大普惠性学前资源、完善学前教育体制机制”,基于这样的考虑,儿童之家作为普惠性学前资源的一种,学前教育公共服务体系的一环,起着重要的填补作用。目前儿童之家已经在全国多省开展,作为试点地的重庆市有着丰富的经验,这一经验对其他省市儿童之家的发展和学前教育体系的继续完善有较大的参考价值。因此,本研究以重庆市沙坪坝区市级重点模范儿童之家——H社区儿童之家作为研究对象,依据“实践调研+理论借鉴——个案分析——路径总结”的逻辑结构,采用个案研究方法,并辅助以访谈法,通过研究H社区儿童之家是怎样克服重重困难,在当地实现“幼有所育”“幼有优育”,并总结其建设过程中蕴含着的幼有所育实现路径,为国家进一步加强学前教育改革,普及学前教育普惠性机构作参考。基于此,本研究首先通过阐述H社区的人文及地理特点,揭示其养育现状及需求,旨在揭示建设学前教育公共服务平台选址需要考虑的环境因素;其次,本研究还原H社区儿童之家选址、创办的过程,并通过政府支持、专家指引、社会力量介入三方面指出在H社区儿童之家的建设过程中,是如何借助来自各方面的帮助以在当地实现“幼有所育”,旨在揭示幼有所育的成功需要的支持;最后,本研究将以H社区儿童之家的成功经验为例,总结“幼有所育”的各环节实现路径。儿童之家是中国儿童发展纲要的硬指标,是中国未来建设“儿童友好社区”“儿童友好城市”的起点,也是其中的一个步骤,是学前教育公共服务体系中的一环;H社区儿童之家的成功也是儿童之家迈向规范化、制度化的体现,是实现“幼有所育”“幼有优育”的重要步骤。在儿童之家大力推广的今天,在各种普惠性早教平台建立的今天,H社区儿童之家建设的成功经验既为这些包括儿童之家在内的早教平台的建设提供了经验参考,它背后起着支撑作用的社会公共服务体系也为如何真正实现幼有所育提供实现路径。

关键词：幼有所育实现路径儿童之家个案研究

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幼有所育背景下构建婴幼儿托育服务体系研究

南通职业大学学报 2023年第1期37卷 8-11,32页

作者：冯金张伊铭江苏食品药品职业技术学院健康学院江苏淮安223003

目前在幼有所育背景下,构建婴幼儿托育服务体系还存在保育师资水平有待提升、优惠扶持政策尚未落实、标准化体系建设不完善、协同管理机制建设不畅四个方面的问题。对此,必须进一步强化保育师资建设,提升托育从业人员素质;落实优惠扶持... 详细信息

目前在幼有所育背景下,构建婴幼儿托育服务体系还存在保育师资水平有待提升、优惠扶持政策尚未落实、标准化体系建设不完善、协同管理机制建设不畅四个方面的问题。对此,必须进一步强化保育师资建设,提升托育从业人员素质;落实优惠扶持政策,营造良好托育服务氛围;完善标准化体系建设,进一步规范行业治理;完善协同管理机制,凝聚多方面合力。

关键词：幼有所育婴幼儿托育服务

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幼有所育视角下婴幼儿的照顾危机与守护

早期教育 2024年第16期 2-5页

作者：胡圆圆大理大学教师教育学院

幼有所育作为一项重大民生工程，关系社会和谐稳定。但近年来，婴幼儿照顾危机日益凸显，婴幼儿托育服务体系存在“有教欠保”“有需欠供”“质量欠护”等梗阻。为应对社会人口结构的变化、家庭结构的变迁所带来的“照顾赤字”，应该廓... 详细信息

幼有所育作为一项重大民生工程，关系社会和谐稳定。但近年来，婴幼儿照顾危机日益凸显，婴幼儿托育服务体系存在“有教欠保”“有需欠供”“质量欠护”等梗阻。为应对社会人口结构的变化、家庭结构的变迁所带来的“照顾赤字”，应该廓清婴幼儿照顾的总体发展思路，注重育幼家庭建设，夯实幼有所育的家庭根基；完善育幼顶层设计，打造幼有所育的服务体系；强化育幼保教队伍，筑牢幼有所育的人才支撑，以达到幼有所育、幼有优育的社会理想。

关键词：婴幼儿照顾托育服务幼有所育

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幼有所育视角下婴幼儿的照顾危机与守护

早期教育（幼教·教育科研） 2024年第4期 2-5页

作者：胡圆圆大理大学教师教育学院云南大理671003

幼有所育作为一项重大民生工程,关系社会和谐稳定。但近年来,婴幼儿照顾危机日益凸显,婴幼儿托育服务体系存在“有教欠保”“有需欠供”“质量欠护”等梗阻。为应对社会人口结构的变化、家庭结构的变迁所带来的“照顾赤字”,应该廓清婴... 详细信息

幼有所育作为一项重大民生工程,关系社会和谐稳定。但近年来,婴幼儿照顾危机日益凸显,婴幼儿托育服务体系存在“有教欠保”“有需欠供”“质量欠护”等梗阻。为应对社会人口结构的变化、家庭结构的变迁所带来的“照顾赤字”,应该廓清婴幼儿照顾的总体发展思路,注重育幼家庭建设,夯实幼有所育的家庭根基;完善育幼顶层设计,打造幼有所育的服务体系;强化育幼保教队伍,筑牢幼有所育的人才支撑,以达到幼有所育、幼有优育的社会理想。

关键词：婴幼儿照顾托育服务幼有所育