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  • 1 篇 78300部队机关幼儿...
  • 1 篇 册享县幼儿园

作者

  • 1 篇 赵莉敏
  • 1 篇 熊召政
  • 1 篇 李艳
  • 1 篇 卓颖丽
  • 1 篇 叶玉
  • 1 篇 胡承梅
  • 1 篇 苏凡英
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  • 1 篇 乔秀梅
  • 1 篇 庄婷
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  • 1 篇 董雪梅
  • 1 篇 郑明顺
  • 1 篇 宋艳婷
  • 1 篇 马力
  • 1 篇 詹启东
  • 1 篇 江少贤
  • 1 篇 戴双翔

语言

  • 22 篇 中文
检索条件"主题词=幼儿心理特点"
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陈鹤琴关于幼儿心理特点和幼儿智力开发思想述略
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新余高专学报 2004年 第1期9卷 72-74页
作者： 詹启东 新余高等专科学校中专部 江西新余338031
陈鹤琴认为,科学育儿首先要了解幼儿、研究幼儿;针对幼儿好动的心理特点,游戏、音乐等活动是“发展幼儿智力的钥匙”,感觉训练是幼儿认识环境的基础,是幼儿智力开发的重要环节;在教育活动中开发幼儿智力,应注意掌握刺激的原则、联念的... 详细信息
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从幼儿心理特点看未来幼儿教育
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时代教育 2013年 第8期 235-235页
作者： 李艳 78300部队机关幼儿园
对于幼儿教育,父母、老师和社会应结合当前的形势特点,分析幼儿的心理特点,因势利导、循循善诱地帮助儿童,指导儿童,并创造条件,适宜地满足儿童的发展需求。本文重点从幼儿的记忆、思维能力、想象能力和认同感四个方面进行分析,提出了... 详细信息
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学前教育幼儿心理特点及应对对策的几点浅析
中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学
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中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学 2018年 第11期 338-338页
作者： 叶玉 霍山县佛子岭镇中心幼儿园 安徽六安237000
幼儿教育是人类一个永恒的话题,教育内容不完整,教育方法不当,教育主题不明确,是当前我国幼儿教育中存在的普遍的问题,加强和改进幼儿教育发展,对培养幼儿良好的行为习惯和道德修养具有重大的意义。幼儿学前教育是必不可少的,必须在社... 详细信息
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从幼儿心理特点谈开发幼儿创造潜能的途径
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中国科技经济新闻数据库 教育 2021年 第1期 11-11页
作者： 卓颖丽 佛山市南海区大沥实验小学附属幼儿园 广东佛山528231
通常情况下,幼儿具有较强的想象力和创造力,幼儿教师在开展具体教学活动时,需要对幼儿创造潜能进行深入挖掘,确保幼儿能够独立解决各项问题,实现幼儿创造能力的进一步提升,本文综合分析对幼儿进行创造潜能开发的重要途径,分别从教育观念... 详细信息
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浅谈活动室墙面布置
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学前教育研究 1996年 第3期 60-61页
作者： 王晓燕 浙江大学幼儿园
浅谈活动室墙面布置王晓燕墙面布置在幼儿园环境创设中占据很重要的地位。它不仅应具有直接的审美作用，还要为幼儿认识周围世界创造条件，提供帮助。从这点出发，活动室墙面布置应注意以下几个问题：一、首先要考虑幼儿的年龄特点，使... 详细信息
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利用工厂的德育资源对幼儿进行品德培养
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学前教育研究 1994年 第3期 31-32页
作者： 江少贤 湖南长岭炼油厂幼儿园
利用工厂的德育资源对幼儿进行品德培养江少贤幼教工作者要重视从幼儿所处的社区环境中吸取有益的养份，充实幼儿品德教育的内容，综合运用各种社会力量和德育资源，对幼儿进行思想品德教育。这是我们幼教改革的重要内容之一。本文结合... 详细信息
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浅谈幼儿的智力教育
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中国民族教育 1997年 第5期 40-41页
作者： 胡承梅 山东曲阜市机关幼儿园
浅谈幼儿的智力教育胡承梅幼儿的生理和心理发展得非常迅速，由于遗传和环境的影响，同一年龄的幼儿之间既存在着个别差异，又具有共同的年龄特征。在了解幼儿心理特点的基础上，有效地对幼儿各方面进行培养和影响，这对于提高幼儿智力... 详细信息
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幼儿钢琴教学中的教育心理学问题
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辽宁教育行政学院学报 1995年 第4期13卷 81-82页
作者： 郑明顺
钢琴向来被人们誉为音乐皇冠上的明珠.近年来,随着人们生活水平的普遍提高.钢琴这一乐器之王也开始走进寻常百姓人家。为了培养孩子成材,许多家长不惜重金购买钢琴,想尽办法聘请钢琴教师,不辞辛苦,风雨无阻地带孩子上课,从而在社会上兴... 详细信息
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幼儿园室内外环境设计研究
幼儿园室内外环境设计研究
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作者： 宋艳婷 河北工业大学
学位级别：硕士
儿童的身心健康是未来发展的基础保障，儿童的体格品德和智力的健康与否，直接关系到国家的未来和民族的希望幼儿园是幼儿学习生活游戏和生长发育需求的重要场所，因为幼儿是特殊的群体，其活动的空间环境不能以成人的眼光来衡量幼儿园... 详细信息
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
在幼儿音乐教育中的几点建议
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音乐大观 2012年 第8期 86-87页
作者： 王洁 新疆伽师县第二双语幼儿园
本文重在强调幼儿音乐教育中,教师如何去赢得幼儿的喜爱,教师只有通过提高自己的综合素质,潜心研究儿童心理特征才能够不断提高自己的教学能力,幼儿音乐的教育要求教师采取多种方法和形式来增强儿童对音乐的兴趣。幼儿音乐对于建立健全... 详细信息
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