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家庭与家教(现代幼教) 2007年第10期 12-13页

作者：陈实新加坡智源教育学院

一、新加坡多元文化的教育现状(一)新加坡多元文化的特点新加坡是一个多元语言与多元文化的社会,过去的两百多年来,四大种族华、巫、印和欧亚族能和谐共处,互相容忍、彼此尊重,并共同谱写和创造了新加坡历史,如此构成了新加坡的文化特色:

关键词：幼儿师资新加坡普通教育 DPE 教育文凭幼儿教育学前教育师资

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广西幼儿师资体育技能培训的思考

广西教育 2019年第47期 184-185页

作者：黄晨华顾大成广西幼儿师范高等专科学校南宁师范大学体育与健康学院

本文论述广西幼儿师资体育技能培训的策略,针对广西学前教育发展面临资源稀缺、基础力量薄弱、发展方式受限等问题,利用文献资料法、调查法、访谈法,以幼儿园体育教师专业能力的发展和幼儿园特色体育文化的构建为切入点,探讨以儿童基本... 详细信息

本文论述广西幼儿师资体育技能培训的策略,针对广西学前教育发展面临资源稀缺、基础力量薄弱、发展方式受限等问题,利用文献资料法、调查法、访谈法,以幼儿园体育教师专业能力的发展和幼儿园特色体育文化的构建为切入点,探讨以儿童基本动作的发展为主线,开发有效的幼儿体育课程,形成服务幼儿体育发展的合力等策略。

关键词：幼儿师资体育技能培训

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改革幼儿师资培训工作的一些设想

教育与进修 1984年第1期 10-13页

作者：王植生任桂华吴瑞兰

前言在我国,幼儿教育是一门年轻的科学,解放后,我们按照苏联学前教育学的模式,批判了西方资产阶级学前教育的模式,继承了中国幼儿教育的传统特点,把中国幼儿教育实践中的初步成效用以充实和丰富幼儿教育理论,初步发展成较系统、完整的... 详细信息

前言在我国,幼儿教育是一门年轻的科学,解放后,我们按照苏联学前教育学的模式,批判了西方资产阶级学前教育的模式,继承了中国幼儿教育的传统特点,把中国幼儿教育实践中的初步成效用以充实和丰富幼儿教育理论,初步发展成较系统、完整的学科。它的社会功能,越来越被人们所重视和发掘。振兴中华的形势在发展,四个现代化的进程继续前进。能源、交通、科学和教育被列为战略重点。教育既是建设物质文明的推动力,更是建设精神文明的支柱,担负着特别重要的责任。幼儿教育是整个国民教育的基础,它反映着整个国家,整个民族精神面貌的前景。幼

关键词：幼儿教育课程设置学科幼儿师资幼儿园老师幼儿师范学校

城乡统筹背景下幼儿师资合理流动的制度性思考

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新课程教学（电子版） 2018年第7期 60-62页

作者：隽国斌东北师范大学人文学院儿童福祉学院

城乡幼儿师资流动是解决我国城乡学前教育发展不均衡困境的重要途径。目前,城乡之间幼儿师资流动呈现明显的单向流动趋势,这种不均衡状态加剧了城乡幼儿师资的差距。在城市幼儿教师流动意愿不强的现状下,如何在制度层面维护师资弱势地... 详细信息

城乡幼儿师资流动是解决我国城乡学前教育发展不均衡困境的重要途径。目前,城乡之间幼儿师资流动呈现明显的单向流动趋势,这种不均衡状态加剧了城乡幼儿师资的差距。在城市幼儿教师流动意愿不强的现状下,如何在制度层面维护师资弱势地区儿童的发展权和受教育权,缓解教育发展不均衡状态,只有通过求“变”,变教师本位为儿童本位,改变政府管理观念,重新定位师资流动的内涵,提升管理部门执行理念,是解决幼儿师资流动困境的关键选择。

关键词：师资流动幼儿师资城乡统筹制度

基于质量提升视角的职前幼儿师资培养目标问题分析与对策探究

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开封教育学院学报 2019年第7期39卷 214-215页

作者：严家四滁州城市职业学院

学前教育是基础性教育,幼儿师资培养则是其中关键所在,其培养目标的设置直接关乎各个院校培养怎样的幼儿教师这一问题。就当前情况来看,我国学前教育专业培养目标有着很大的相似性,具体表现为去向不明确、定位不清晰等。而要想促使我国... 详细信息

学前教育是基础性教育,幼儿师资培养则是其中关键所在,其培养目标的设置直接关乎各个院校培养怎样的幼儿教师这一问题。就当前情况来看,我国学前教育专业培养目标有着很大的相似性,具体表现为去向不明确、定位不清晰等。而要想促使我国学前教育事业进步发展,职前院校学前教育专业在培养目标制订过程中应该合理应用梯度目标和基本目标相结合的方法。基于此,本文主要在质量提升视角下进行职前幼儿师资培养目标问题的分析和对策探究,希望对相关人员有所帮助。

关键词：质量提升幼儿师资培养目标

《幼儿园教师专业标准》下的幼儿师资培养模式探究

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湖南第一师范学院学报 2015年第1期15卷 43-44,69页

作者：王冬岩肖伯玲河北民族师范学院初等教育系河北承德067000

2012年颁布试行的《幼儿园教师专业标准》,为培养符合国情的高素质幼儿园教师指明了培养方向,为高师学前教育专业培养学生提供了有力的依据。综合国内各种幼师培养模式的利弊,围绕培养实践型应用人才目标定位,树立新理念,创新方法,构建... 详细信息

2012年颁布试行的《幼儿园教师专业标准》,为培养符合国情的高素质幼儿园教师指明了培养方向,为高师学前教育专业培养学生提供了有力的依据。综合国内各种幼师培养模式的利弊,围绕培养实践型应用人才目标定位,树立新理念,创新方法,构建幼儿教师人才培养模式,成为学前教育专业人才培养过程中要研究和探索的首要问题。

关键词：专业标准幼儿师资模式

把教师看成主动发展的人——《提高幼儿师资素质专栏》座谈会纪要

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学前教育 2000年第5期 9-10页

作者：本刊编辑部

本刊自1999年第9期起,为报道原国家教委的“九五”课题——“提高我国幼儿师资素质的研究”开办了专栏,截止到2000年第3期,已经刊出《素质教育与教育素质》《教师引导幼儿主动学习的策略》《将教育渗透于一日生活中》《教师因人施教的... 详细信息

本刊自1999年第9期起,为报道原国家教委的“九五”课题——“提高我国幼儿师资素质的研究”开办了专栏,截止到2000年第3期,已经刊出《素质教育与教育素质》《教师引导幼儿主动学习的策略》《将教育渗透于一日生活中》《教师因人施教的策略》《提高幼儿教师实现家园共育的能力和水平》《让教师在参与式培训中主动发展与提高》等一系列重头文章,受到了读者的广泛关注。3月20日,本刊编辑部召开了部分教研人员、园长、教师与课题组成员参加的座谈会。与会者认为,课题组的研究为提高教师素质提供了扎扎实实的理论依据和实践形态,明确了新时期教师应具备的素质。而课题中为教师获得这种素质所倡导的“参与式培训”的方式,更成为会上谈论的焦点。大家认为,这种培训方式让教师由被动变主动,是值得推广的好方法。现将大家在座谈会上的发言摘要刊登如下,希望给读者提供一些有益的启示。

关键词：幼儿师资课题组观摩课座谈会纪要

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孔子治学观对当今幼儿师资培养的启示

新课程研究（下旬） 2011年第4期 23-25页

作者：冯占辉董耀金唐山师范学院玉田分校

孔子是春秋战国时期伟大的思想家、教育家。孔子在长期的教育实践活动中形成了其独特的教学思想，其中学而不厌和学贵有恒、温故知新、因材施教、启发诱导、循循善诱等乐学善教的治学观让我们至今受益匪浅。解析孔子治学观对我们当今幼... 详细信息

孔子是春秋战国时期伟大的思想家、教育家。孔子在长期的教育实践活动中形成了其独特的教学思想，其中学而不厌和学贵有恒、温故知新、因材施教、启发诱导、循循善诱等乐学善教的治学观让我们至今受益匪浅。解析孔子治学观对我们当今幼儿师资的培养具有重要的意义。

关键词：孔子治学观幼儿师资

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我市多管齐下破解幼儿师资瓶颈 A03

金华日报

作者：金璐

幼儿园师资是许多家长关心的问题。一直以来，幼教队伍人员短缺、流动性强、培养机制不足，幼教从业者职业荣誉感缺乏以及待遇保障较低，都是导致幼儿教育师资水平提不上去的原因。今年是发展学前教育第三轮行动计划收官之年，我市采取... 详细信息

幼儿园师资是许多家长关心的问题。一直以来，幼教队伍人员短缺、流动性强、培养机制不足，幼教从业者职业荣誉感缺乏以及待遇保障较低，都是导致幼儿教育师资水平提不上去的原因。今年是发展学前教育第三轮行动计划收官之年，我市采取一系列措施，多管齐下加强学前教育队伍建?

关键词：幼儿园教师全日制幼儿教育幼儿师资保育员多管齐下

来源： cnki报纸评论

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幼儿师资的摇篮——武昌幼儿师范学校简介

师范教育 1985年第11期 38-38页

作者：张加清

一九五一年九月,一所新型的师范学校——湖北省武昌幼儿师范学校在江城武汉诞生。她是新中国最早独立建校的幼儿师范学校之一。学校的校址在武昌阅马场,北倚蛇山,南濒紫阳湖,紧邻就是辛亥革命时的都督府,现在的辛亥革命纪念馆。一九六... 详细信息

一九五一年九月,一所新型的师范学校——湖北省武昌幼儿师范学校在江城武汉诞生。她是新中国最早独立建校的幼儿师范学校之一。学校的校址在武昌阅马场,北倚蛇山,南濒紫阳湖,紧邻就是辛亥革命时的都督府,现在的辛亥革命纪念馆。一九六五年九月,武昌幼师与湖北省实验师范合并,迁入位于武昌傅家坡的实验师范校址。一九七○年,改校名为武汉市第二师范学校。一九八四年九月,武昌幼师重建复校。从一九五一年到一九八五年,武昌幼儿师范学校经历了三十四个春秋,培养和培训了幼儿师资四千六百余人。他们遍布湖北,远

关键词：幼儿师范学校湖北省幼儿师资幼教事业武昌