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以非遗为载体的现场体验艺术活动初探

早期教育（家教·亲子共玩） 2023年第7期 7-11页

作者：刘红贤南京晓庄学院实验幼儿园南京210000

艺术活动是个体表达情感和发挥创造性的一种载体。在开展幼儿艺术活动的过程中,我们需要遵守“以幼儿为中心”“顺应幼儿天性”的原则,但在日常实践中,我们发现有些教师会一味地要求幼儿达到某种艺术技能,忽略了相信儿童、尊重儿童、主... 详细信息

艺术活动是个体表达情感和发挥创造性的一种载体。在开展幼儿艺术活动的过程中,我们需要遵守“以幼儿为中心”“顺应幼儿天性”的原则,但在日常实践中,我们发现有些教师会一味地要求幼儿达到某种艺术技能,忽略了相信儿童、尊重儿童、主动学习、自主探索等观念。

关键词：艺术技能自主探索尊重儿童主动学习幼儿艺术发挥创造性幼儿天性日常实践

浅析如何实现幼儿视角的师幼互动——以幼儿亲自然活动为例

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天天爱科学(教育前沿) 2022年第9期 22-24页

作者：潘丽苏州工业园区斜塘街道莲花幼儿园

幼儿的发展是全面综合的，教师对幼儿的正确看法、观念和态度和对幼儿天性的正确认识，有利于教师形成科学的幼儿观，这可以转化为科学的教学行为，进而促进幼儿的发展。本文主要结合亲自然活动的实例，从感受、支持和理解幼儿想象、探... 详细信息

幼儿的发展是全面综合的，教师对幼儿的正确看法、观念和态度和对幼儿天性的正确认识，有利于教师形成科学的幼儿观，这可以转化为科学的教学行为，进而促进幼儿的发展。本文主要结合亲自然活动的实例，从感受、支持和理解幼儿想象、探究、游戏的天性三方面，探讨了幼儿视角的师幼互动策略。

关键词：幼儿视角幼儿天性游戏

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基于幼儿发展特点开展适宜的水墨画启蒙教育

山西教育（幼教） 2022年第2期 62-63页

作者：王燕定西市通渭县幼儿园

3—6岁的幼儿天性烂漫、无拘无束且喜新求变,与中国水墨画的生动自然、随性写意具有异曲同工之妙,因而水墨画启蒙教育便成为发展幼儿美术素养的重要途径。而游戏符合幼儿发展天性,能够牢牢抓住幼儿的心理情感,是幼儿非常喜欢的活动,因... 详细信息

3—6岁的幼儿天性烂漫、无拘无束且喜新求变,与中国水墨画的生动自然、随性写意具有异曲同工之妙,因而水墨画启蒙教育便成为发展幼儿美术素养的重要途径。而游戏符合幼儿发展天性,能够牢牢抓住幼儿的心理情感,是幼儿非常喜欢的活动,因此将游戏元素贯穿于整个水墨画活动中,有助于激发幼儿参与的兴趣,使他们在浓郁的画香中感受水墨画的魅力。

关键词：启蒙教育幼儿发展游戏元素水墨画心理情感幼儿美术素养激发幼儿幼儿天性

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大班表演游戏“抢占高地”

动漫界（幼教365） 2023年第16期 42-43页

作者：田甜姚希悦李爽河南省军区幼儿园

一、活动背景幼儿天性爱模仿,幼儿园国防教育的开展让幼儿对军人产生了非常浓烈的敬佩之情,扮演解放军、模仿打仗成了幼儿最喜爱的游戏之一。在我园开展的“邀请老干部进园”“与老首长连线”等军事活动中,幼儿对战地医生张冥爷爷的故... 详细信息

一、活动背景幼儿天性爱模仿,幼儿园国防教育的开展让幼儿对军人产生了非常浓烈的敬佩之情,扮演解放军、模仿打仗成了幼儿最喜爱的游戏之一。在我园开展的“邀请老干部进园”“与老首长连线”等军事活动中,幼儿对战地医生张冥爷爷的故事非常感兴趣,都想像爷爷一样奔赴战场、持枪打仗。户外活动时,幼儿经常拿着玩具枪在“大别山”“防空洞”等场地你追我打。“你中弹了,我胜利啦!”“你受伤了,我来救治你!”

关键词：表演游戏敬佩之情户外活动玩具枪幼儿天性幼儿园国防教育防空洞老干部

谁侵占了幼儿的游戏时间——幼儿游戏时间削减的原因及补偿策略

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新智慧 2023年第7期 102-103页

作者：郝孟孟吉林师范大学

通过调查发现,幼儿游戏时间的把控者是由教师和家长控制的,幼儿真正游戏的时间少之又少。事实上,还有其他因素侵占着幼儿的游戏时间,造成削弱幼儿天性、损害幼儿身心健康、影响幼儿智力和创造力等不可逆转的伤害。基于此,本文试图探究... 详细信息

通过调查发现,幼儿游戏时间的把控者是由教师和家长控制的,幼儿真正游戏的时间少之又少。事实上,还有其他因素侵占着幼儿的游戏时间,造成削弱幼儿天性、损害幼儿身心健康、影响幼儿智力和创造力等不可逆转的伤害。基于此,本文试图探究如何利用游戏时间,达成个性化发展。一、幼儿游戏时间的重要性游戏时幼儿通过与环境、材料、同伴的充分互动发现世界。

关键词：幼儿游戏个性化发展补偿策略幼儿天性利用游戏幼儿身心健康侵占

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