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理解与再审视:以尊重幼儿天性为原点

东方娃娃（保育与教育） 2022年第2期 40-43页

作者：竹珂漪黄伊瑾南京师范大学教育科学学院

现代教育学以"发现儿童"为逻辑起点,[1]拉开了对儿童天性探讨的序幕。卢梭笔下的儿童已不再是小大人般的存在,他们拥有着与成人不同的生活,具有独特的天性资源。杜威认为卢梭"教育即自然发展"的观点是现代教育学的理论内核,即天性本身... 详细信息

现代教育学以"发现儿童"为逻辑起点,[1]拉开了对儿童天性探讨的序幕。卢梭笔下的儿童已不再是小大人般的存在,他们拥有着与成人不同的生活,具有独特的天性资源。杜威认为卢梭"教育即自然发展"的观点是现代教育学的理论内核,即天性本身具有规律性和目的性。[2]天性作为人的自然属性,具有自然意志,是人内在的本能。因此,我们应对天性保有敬畏之心。但在真实的教育情境中,却仍然存在着不少打压幼儿天性、违背发展规律的教育现象,值得我们审视与反思。

关键词：现代教育学儿童天性幼儿天性人的自然属性理论内核教育情境敬畏之心杜威

基于幼儿天性的生态式区域活动课程研究与实践

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幼儿教育 2016年第9期 14-19页

作者：陈芳浙江省慈溪市实验幼儿园

本研究以生态学理论为指导,经过长期的实践探索逐渐形成了以互利、互生、统筹兼顾为基本策略的生态式区域活动课程模式。该课程模式所探索的主要内容有:(1)课程性质定位:游戏性、主动性、本土性、生态性。(2)活动目标定位:源于幼儿园主... 详细信息

本研究以生态学理论为指导,经过长期的实践探索逐渐形成了以互利、互生、统筹兼顾为基本策略的生态式区域活动课程模式。该课程模式所探索的主要内容有:(1)课程性质定位:游戏性、主动性、本土性、生态性。(2)活动目标定位:源于幼儿园主体课程,逐步分解。(3)活动内容选择:基于集体教学活动内容,加以有机融合。(4)活动组织与实施:由三大环节构成,关注五大要素。(5)活动时间安排:固定与灵活相结合。(6)活动评价方法:灵活运用"三结合"评价方式。

关键词：生态式区域课程幼儿天性

基于幼儿天性的生态式区域活动课程研究与实践

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幼儿教育（教育科学） 2016年第3期 14-19页

作者：陈芳浙江省慈溪市实验幼儿园

本研究以生态学理论为指导，经过长期的实践探索逐渐形成了以互利、互生、统筹兼顾为基本策略的生态式区域活动课程模式。该课程模式所探索的主要内容有：（1）课程性质定位：游戏性、主动性、本土性、生态性。（2）活动目标定位：源于... 详细信息

本研究以生态学理论为指导，经过长期的实践探索逐渐形成了以互利、互生、统筹兼顾为基本策略的生态式区域活动课程模式。该课程模式所探索的主要内容有：（1）课程性质定位：游戏性、主动性、本土性、生态性。（2）活动目标定位：源于幼儿园主体课程，逐步分解。（3）活动内容选择：基于集体教学活动内容，加以有机融合。（4）活动组织与实施：由三大环节构成，关注五大要素。（5）活动时间安排：固定与灵活相结合。（6）活动评价方法：灵活运用“三结合”评价方式。

关键词：生态式区域课程幼儿天性

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幼儿园规则教育对幼儿天性的维护

基础教育课程 2016年第16期 90-91页

作者：郭锦娜华南师范大学教育科学学院学前教育学系

一、幼儿园班级规则与中小学班级这种以学习为主要目的而形成的组织相对，幼儿园班级更是幼儿生活、游戏的乐园。幼儿园班级规则则是幼儿在幼儿园一日活动中必须遵守的行为准则。

关键词：幼儿天性幼儿园规则教育维护幼儿生活行为准则一日活动班级

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顺应幼儿天性,开展亲水教育活动

早期教育（家庭教育） 2015年第12期 F0002-F0002,F0003页

作者：董爱红南京市玄武门幼儿园

2011年以来,我园进行了＂十二五＂教育科研省级重点自筹课题＂幼儿园体验式亲水教育活动的实践研究＂,旨在探索如何通过顺应幼儿亲水天性,建设亲水园本文化,提高教师开发亲水教育资源的能力,形成幼儿园亲水教育特色。在课题研究的过程中... 详细信息

2011年以来,我园进行了＂十二五＂教育科研省级重点自筹课题＂幼儿园体验式亲水教育活动的实践研究＂,旨在探索如何通过顺应幼儿亲水天性,建设亲水园本文化,提高教师开发亲水教育资源的能力,形成幼儿园亲水教育特色。在课题研究的过程中,我们开展了一系列旨在促进幼儿爱水、识水、节水、护水方面的亲水活动,让幼儿感受水的奇妙,发现水的特性,了解水的用途,探索节水的奥秘。

关键词：幼儿天性教育活动顺应课题研究实践研究教育科研教育资源教育特色

遵循幼儿天性,收获幸福童年--连云港市蓓蕾幼儿园

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教育界 2023年第17期 F0003-F0003页

连云港市蓓蕾幼教集团始建于1983年,是连云港市海州区教育局主办的公办幼儿园,江苏省优质幼儿园。集团下辖六个分园,分别为蓓蕾本部、四季金辉分园、瑞安花园分园、锦绣江南分园、常青藤分园、苍梧家苑分园。现共有48个教学班,1700余名... 详细信息

连云港市蓓蕾幼教集团始建于1983年,是连云港市海州区教育局主办的公办幼儿园,江苏省优质幼儿园。集团下辖六个分园,分别为蓓蕾本部、四季金辉分园、瑞安花园分园、锦绣江南分园、常青藤分园、苍梧家苑分园。现共有48个教学班,1700余名幼儿,教职工200余名,其专任教师98名,大专及以上学历100%,均具有幼儿教师资格证。

关键词：公办幼儿园专任教师常青藤海州区幸福童年教职工幼儿天性连云港市

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自主创新:幼儿的天性、天能与天权

学前教育研究 2002年第4期 19-21页

作者：吴康宁南京师范大学教科院 210097

幼儿作为社会未成熟者,扮演着社会文化学习者的角色,这是一个不争的事实.但这并不意味着幼儿就是一个完全被动的、一味模仿的个体.事实上,幼儿愿意是、能够是、而且也应当是一个自主创新的个体.认识这一点,对于我们重构新世纪幼儿教育... 详细信息

幼儿作为社会未成熟者,扮演着社会文化学习者的角色,这是一个不争的事实.但这并不意味着幼儿就是一个完全被动的、一味模仿的个体.事实上,幼儿愿意是、能够是、而且也应当是一个自主创新的个体.认识这一点,对于我们重构新世纪幼儿教育的理论基础与实践模式有着十分重要的意义.

关键词：幼儿教育自主创新实践模式幼儿天性

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浅谈自然主义视域下培养幼儿天性的成长

科学咨询(教育科研) 2020年第10期 184-184页

作者：周玺江苏省苏州市平江实验幼儿园

随着社会的发展对于幼儿教育的重视程度正在不断地提升。目前对幼儿的教育中提出了自然主义的观点。要求能够尊重和顺应幼儿的发展和本性,能够从幼儿的生理和心理特点出发来进行教育。目前在一些幼儿教育中还存在着教师主导甚至是功利... 详细信息

随着社会的发展对于幼儿教育的重视程度正在不断地提升。目前对幼儿的教育中提出了自然主义的观点。要求能够尊重和顺应幼儿的发展和本性,能够从幼儿的生理和心理特点出发来进行教育。目前在一些幼儿教育中还存在着教师主导甚至是功利教育的现象。本文将从自然主义视角下探究幼儿天性的成长,希望能够找到更好地培养幼儿成长的发展,全面地发挥幼儿的天性。

关键词：自然主义幼儿天性幼儿成长

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家园共育视角下幼儿天性教育的路径探析

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2021年第7期 0010-0010页

作者：孙秀洪陆军军事交通学院幼儿园天津300161

好奇模仿、乐于玩耍是幼儿的天性。“游戏”是释放幼儿天性的重要途径,也是儿童健康成长中非常重要的条件。在家庭教育中,游戏是促成幼儿身体发育、发展幼儿智力的重要手段。而这一点常常被家长所忽视,缺乏了游戏的家庭教育会削弱孩子... 详细信息

好奇模仿、乐于玩耍是幼儿的天性。“游戏”是释放幼儿天性的重要途径,也是儿童健康成长中非常重要的条件。在家庭教育中,游戏是促成幼儿身体发育、发展幼儿智力的重要手段。而这一点常常被家长所忽视,缺乏了游戏的家庭教育会削弱孩子的探索欲望并限制孩子的创造力和想象力。据此,本文就围绕家园共育视角下,利用家园合力共同促进幼儿游戏水平的发展,还孩子游戏天性。

关键词：家园共育幼儿天性游戏