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力量素质对幼儿园韵律活动下肢屈伸动作的影响

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陕西学前师范学院学报 2023年第12期39卷 89-93页

作者：常娟娟福建幼儿师范高等专科学校学前教育学院福建福州350007

幼儿园韵律课程对幼儿的整体教育发展、幼儿音乐感知能力、艺术欣赏能力、动作运动能力等都有很大的帮助。本研究从幼儿下肢的屈伸动作出发,以福州某幼儿园4-6岁幼儿113人(5人未完成)为研究对象,通过对股四头肌、腘绳肌的能力训练(训练... 详细信息

幼儿园韵律课程对幼儿的整体教育发展、幼儿音乐感知能力、艺术欣赏能力、动作运动能力等都有很大的帮助。本研究从幼儿下肢的屈伸动作出发,以福州某幼儿园4-6岁幼儿113人(5人未完成)为研究对象,通过对股四头肌、腘绳肌的能力训练(训练步骤、强度、量等由幼儿舞蹈教学领域的专家5名采用专家论证法),探究股四头肌、腘绳肌对幼儿韵律课程中的膝关节屈伸动作的影响,发现股四头肌、腘绳肌的力量练习对幼儿园的韵律活动有一定的研究意义。

关键词：股四头肌腘绳肌幼儿园韵律活动屈伸

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感受音乐之美，体味律动之感——幼儿园韵律活动开展路径探索

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知识文库 2020年第8期 37-37页

作者：徐琳枫上海市嘉定区菊园幼儿园

韵律活动是幼儿园音乐教学中不可或缺的重要活动形式,通过韵律活动的开展能够提升幼儿的音乐感知能力,能够让幼儿的音乐兴趣得到提升,对于幼儿综合能力的培养大有裨益。本文就幼儿音乐教学中韵律活动开展形式进行分析探索,希望可以为幼... 详细信息

韵律活动是幼儿园音乐教学中不可或缺的重要活动形式,通过韵律活动的开展能够提升幼儿的音乐感知能力,能够让幼儿的音乐兴趣得到提升,对于幼儿综合能力的培养大有裨益。本文就幼儿音乐教学中韵律活动开展形式进行分析探索,希望可以为幼儿音乐教学的更好开展提供借鉴。

关键词：幼儿园韵律活动开展路径音乐教学音乐之美

经典濡染以美育人——民族经典音乐在幼儿园韵律活动中应用的实践探索

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早期教育 2023年第3期 14-15页

作者：唐海燕江苏省如东县教师发展中心

韵律活动是幼儿园艺术教育的重要组成部分，利用经典音乐尤其是中华民族经典音乐开展幼儿园韵律活动，不仅可以发展幼儿的身体运动机能，提高他们对美的感受力、表现力与创造力，还能培养幼儿活泼开朗的性格与良好品德，陶冶幼儿情操，... 详细信息

韵律活动是幼儿园艺术教育的重要组成部分，利用经典音乐尤其是中华民族经典音乐开展幼儿园韵律活动，不仅可以发展幼儿的身体运动机能，提高他们对美的感受力、表现力与创造力，还能培养幼儿活泼开朗的性格与良好品德，陶冶幼儿情操，厚植幼儿爱家乡、爱祖国的情感。童年的审美影响个体一生的审美，没有审美的童年就可能没有审美的人生。自2014年9月份起，我们以江苏省科研课题为载体，在如东县域范围内开展了“民族经典音乐在幼儿园韵律活动中应用的实践研究”，旨在让幼儿从小浸润于经典音乐氛围中，培养审美趣味、积淀审美经验、形成审美能力，从而使他们的精神世界更为丰富，日常生活更有情趣，并为他们一生的发展奠定明亮的底色。

关键词：幼儿园韵律活动经典音乐以美育人实践探索

影响幼儿园韵律活动有效开展的若干因素分析——基于如东县幼儿园教师的问卷调查

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教育界（教师培训） 2018年第2期 149-151,154页

作者：唐海燕江苏省如东县教师发展中心

通过对如东县159名幼儿教师的单选问题调查得知,幼儿园类别、教师的起始专业、技术职称、最高学历、教师个人特长,这五个方面都与老师是否喜欢为幼儿组织韵律活动之间存在显著性相关,教师是否喜欢为幼儿组织韵律活动与为幼儿提供创编机... 详细信息

通过对如东县159名幼儿教师的单选问题调查得知,幼儿园类别、教师的起始专业、技术职称、最高学历、教师个人特长,这五个方面都与老师是否喜欢为幼儿组织韵律活动之间存在显著性相关,教师是否喜欢为幼儿组织韵律活动与为幼儿提供创编机会的多少之间都存在显著性相关。

关键词：幼儿园韵律活动有效开展因素分析

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幼儿园韵律活动中幼儿创造性动作的途径探究

新智慧 2020年第4期 29-29页

作者：林恒黎福建省晋江市陈埭镇阿梅中心幼儿园

幼儿园开展的韵律活动是利用音乐形式对幼儿创造动作进行训练的活动,有利于幼儿增强身体素质与创造性能力。文章主要围绕幼儿园韵律活动中幼儿的创造性动作的途径进行研究,主要介绍了使用积极教学语言,提升幼儿创造动力;选择合适信息技... 详细信息

幼儿园开展的韵律活动是利用音乐形式对幼儿创造动作进行训练的活动,有利于幼儿增强身体素质与创造性能力。文章主要围绕幼儿园韵律活动中幼儿的创造性动作的途径进行研究,主要介绍了使用积极教学语言,提升幼儿创造动力;选择合适信息技术,增加幼儿生活经验;利用两两合作、小组合作方式,提高幼儿创造效率等不同的教学策略。

关键词：幼儿园韵律活动幼儿创造性动作途径探究

幼儿园中班韵律活动游戏化教学的个案研究 ——以鞍山市Y幼儿园为例

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幼儿园中班韵律活动游戏化教学的个案研究 ——以鞍山市Y幼儿园为...

作者：姜一哲鞍山师范学院

学位级别：硕士

韵律活动是幼儿园音乐教育的重要组成部分,无论是从1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》到2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》,再到2010年国务院下发的《关于当前学前教育发展的若干意见》,还是直至如今实行的《3-6岁儿童学习与... 详细信息

韵律活动是幼儿园音乐教育的重要组成部分,无论是从1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》到2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》,再到2010年国务院下发的《关于当前学前教育发展的若干意见》,还是直至如今实行的《3-6岁儿童学习与发展指南》中都特别强调“幼儿园以游戏为基本活动,寓教于各项活动之中”的思想,使孩子在轻松、愉快的游戏氛围中成长。笔者认为在幼儿园韵律活动教学中,有效开展游戏化教学对于目前学前儿童音乐教育教学具有重要意义。本研究以鞍山市Y幼儿园中班为个案,通过观察法、访谈法、案例分析等方法,深入该所幼儿园进行了为期三个月的个案研究,发现该所幼儿园在整个韵律活动教学过程中贯穿着游戏化教学的理念,使得韵律活动游戏化教学的特点突显出来。基于幼儿园韵律活动游戏化教学的相关研究,笔者在Y幼儿园实习期间发现该所幼儿园韵律活动课程开展的有声有色,笔者选取三个典型的韵律活动,进行了客观、详细、生动地描述,真实地再现了游戏活动的全过程。通过案例分析,阐述了Y幼儿园中班韵律活动游戏化教学的突出特点。深入研究,从Y幼儿园中班韵律活动游戏化教学中获得了一些启示。

关键词：幼儿园韵律活动游戏化教学韵律活动游戏化教学

幼儿园中班游戏化韵律活动的个案研究 ——以哈尔滨N幼儿园为例

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幼儿园中班游戏化韵律活动的个案研究 ...

作者：王颖华中师范大学

学位级别：硕士

游戏是幼儿学习与生活的基本方式,喜欢游戏是他们的天性。因此,将游戏化的方式和教学相融合,既符合幼儿的身心特点和发展规律,又为幼儿的成长营造了轻松、自主、愉悦的氛围,全面激发其潜能,获得更好的发展。《3-6岁儿童学习与发展指南... 详细信息

游戏是幼儿学习与生活的基本方式,喜欢游戏是他们的天性。因此,将游戏化的方式和教学相融合,既符合幼儿的身心特点和发展规律,又为幼儿的成长营造了轻松、自主、愉悦的氛围,全面激发其潜能,获得更好的发展。《3-6岁儿童学习与发展指南》中也提到幼儿园的一日生活中,要以游戏为基本活动,将教育目标融入各项活动中,促进幼儿成长。足以看出游戏化教学的重要价值和影响。韵律活动时常被教师当作组织幼儿活动和开展教育活动的内容。随着教师理念的更新,游戏化教学方式的渗透,幼儿园游戏化韵律活动会呈现新的特点,并对有效开展游戏化韵律活动具有重要意义。以哈尔滨市N幼儿园作为研究对象,通过问卷法、访谈法、案例分析、观察等方法,了解目前幼儿园教师关于游戏化教学理念的认识程度,幼儿园游戏化音乐活动和游戏化韵律活动开展的现状。工作期间,观摩并搜集了很多韵律活动及其背后设计的原始资料,从中选取三个中班韵律活动进行活动过程的客观描述,反映出活动中教师与幼儿的互动、教学方式的运用等情况,再现了活动的全过程。同时从活动目标、活动内容、实施过程和师幼互动等方面梳理其游戏化韵律活动教学的优缺点,即制定目标时从幼儿角度出发,关注其情感体验,但缺乏整体性;内容选择多样化,且情境多与生活相融合,但灵活性和综合性不足;组织实施上教师注重幼儿对音乐的感受和游戏化过程,但是组织方式单一;师幼互动方面教师给予幼儿鼓励和自主,但角色单一,影响师幼互动效果;教师在游戏化理念方面虽有一定认识,但是不能将理念与实践活动相结合,造成理论与实际相脱离的问题。最后,结合游戏化韵律活动中的不足,从教师和游戏化韵律活动具体实施方面提出建议,即提高教师专业素养,包括游戏化教学水平和音乐素养;在具体实施方面,要科学合理地制定目标,灵活多样选择内容,实施过程要体现“游戏化”,角色定位要灵活,建立有效师幼互动。

关键词：幼儿园韵律活动游戏化教学游戏化韵律活动

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陶行知思想在幼儿园民族音乐教育中的渗透

课程教育研究 2015年第4期 190-190页

作者：张晓娟江苏省张家港市东湖苑幼儿园

教育家苏霍姆林斯基对于音乐教育的意义曾有这样的描述:"音乐是思维强有力的源泉。"从这话中可以看出来音乐教育的重要性,没有音乐幼儿阶段的启蒙教育就无从谈起。作为中文民族文化宝库中的瑰宝——民族传统文化中的重要组成部分,民族... 详细信息

教育家苏霍姆林斯基对于音乐教育的意义曾有这样的描述:"音乐是思维强有力的源泉。"从这话中可以看出来音乐教育的重要性,没有音乐幼儿阶段的启蒙教育就无从谈起。作为中文民族文化宝库中的瑰宝——民族传统文化中的重要组成部分,民族音乐对于还处在幼儿时期的孩子来讲,有启蒙和教育作用。

关键词：陶行知思想民族民间音乐幼儿园韵律活动