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幼儿园保育员专业素质评价体系的建构

教育实践与研究（理论版）（C） 2015年第11期 15-23页

作者：丁玉锦州师范高等专科学校

幼儿园教师专业素质评价是学前教育质量评价的重要组成部分。保育员是幼儿生活照顾、安全保护、班级物品管理、协助教师教学的保育教师,其专业素质的高低将直接影响幼儿保育的质量,同时也在一定程度上影响着学前教育的质量。因此,建构... 详细信息

幼儿园教师专业素质评价是学前教育质量评价的重要组成部分。保育员是幼儿生活照顾、安全保护、班级物品管理、协助教师教学的保育教师,其专业素质的高低将直接影响幼儿保育的质量,同时也在一定程度上影响着学前教育的质量。因此,建构一套科学、合理的幼儿园保育员专业素质评价体系是推进教师专业队伍建设的重要依据,同时也是提高学前教育保教质量的助力器。

关键词：幼儿园保育员专业素质评价体系

西安市幼儿园保育员职业幸福感现状及其影响因素研究

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西安市幼儿园保育员职业幸福感现状及其影响因素研究

作者：孙悦陕西师范大学

学位级别：硕士

“保教并重”基本原则是幼儿园教育必须贯彻的原则之一,保育与教育对幼儿的发展都至关重要。但是很多学者更多的关注点在于幼儿教师与教育,而忽视了保育员与保育。保育员,幼儿教师都是幼儿教育工作的实施者,对幼儿的身心全面健康发展具... 详细信息

“保教并重”基本原则是幼儿园教育必须贯彻的原则之一,保育与教育对幼儿的发展都至关重要。但是很多学者更多的关注点在于幼儿教师与教育,而忽视了保育员与保育。保育员,幼儿教师都是幼儿教育工作的实施者,对幼儿的身心全面健康发展具有重要的作用,保育员职业幸福感的高低会影响其对工作的投入度、满意度以及职业认同感等方面。因此,本文选择研究西安市幼儿园保育员职业幸福感现状及影响因素,以便更好的提升保育员职业幸福感水平。本研究采取问卷法和访谈法,通过问卷调查西安市304名保育员的职业幸福感,以《幼儿园保育员职业幸福感调查问卷》为研究工具,问卷包含:保育员基本信息、职业幸福感量表、影响因素三部分。通过访谈6名保育员深入了解其职业幸福感获得及缺失的原因。采用SPSS26.0软件对于数据进行描述性统计分析、独立样本t检验、单因素方差分析,探讨西安市幼儿园保育员职业幸福感现状,分析职业幸福感获得与缺失的原因。所得研究结果如下:西安市幼儿园保育员职业幸福感整体偏高,在社会支持、自我认知、人际关系、工作情感、园所环境方面职业幸福感高于理论平均值,在工资待遇方面处于中等水平,在身体健康方面职业幸福感低于理论平均值。不同保育员年龄、教龄、月收入、编制、所在幼儿园性质会影响保育员职业幸福感。保育员职业幸福感获得的原因:对保育员职业的喜爱;幼儿园良好的人际氛围;孩子的纯真、关心和爱。保育员职业幸福感缺失的原因:保育员社会地位较低;工资待遇一般;工作琐碎、机械。根据以上研究结果,从三方面提出如何更好的提高幼儿园保育员职业幸福感:社会方面:提高保育员工资待遇;开展相关培训促进专业成长;提升保育员社会地位。园所方面:树立人文关怀理念;建立帮带制度;提供参与幼儿园活动的机会;构建良好的招聘与评价管理体系。保育员自身方面:锻炼身体,提高应对职业压力的能力;培养职业兴趣,促进职业能力发展;增强自身职业认同感,激发内部职业动机。

关键词：幼儿园保育员职业幸福感幼儿园保育员职业幸福感

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昆明市C区幼儿园保育员职业认同的调查研究

昆明市C区幼儿园保育员职业认同的调查研究

作者：毛芳芳云南师范大学

学位级别：硕士

国家针对学前教育领域连续颁布多条法令法规,强调“保教并重”“科学保教”,在国家的如此重视下,学前教育质量问题仍然频发。幼儿园保育员的职业认同,显示出其对自身职位的认可程度,既是决定其是否继续该职业的内在因素,又是提高幼儿园... 详细信息

国家针对学前教育领域连续颁布多条法令法规,强调“保教并重”“科学保教”,在国家的如此重视下,学前教育质量问题仍然频发。幼儿园保育员的职业认同,显示出其对自身职位的认可程度,既是决定其是否继续该职业的内在因素,又是提高幼儿园保教质量的关键因素。提升幼儿园保育员的职业认同,能更好地保障“保教并重”“科学保教”理念的顺利实施,推动保教队伍的稳定,推进高质量保育员队伍的建设,为幼儿发展创造更有利的条件。故而,对幼儿园保育员的职业认同展开研究具十分必要。本研究主要从保育员的基本信息和职业认同的六个维度入手,对昆明市C区8所幼儿园中的122位保育员进行问卷调查,并从每所幼儿园抽取3位保育员,合计24位开展访谈,最后根据职业认同得分情况随机选择2位保育员进行观察,了解C区幼儿园保育员职业认同的现实情况和特点,分析影响保育员职业认同的各方面因素,针对C区幼儿园保育员的职业认同提出改进策略。论文内容如下:第一章是绪论。依次介绍了本研究的选题缘由、研究目的及意义、核心概念、文献综述、理论基础和研究设计。第二章是昆明市C区幼儿园保育员职业认同整体及各维度的调查结果与分析。第三章是昆明市C区幼儿园保育员职业认同的特点与影响因素分析。特点从幼儿园保育员职业认同下属的六个维度分析。影响因素总结为社会因素,园所因素和个人因素三方面。第四章是昆明市C区幼儿园保育员职业认同的研究结论及建议。针对呈现的特点及影响因素,本研究提出以下改进策略:1.社会层面:为幼儿园保育员提供社会支持,提高其薪资福利及社会地位;2.幼儿园层面:完善幼儿园保育员管理、培训制度,营造轻松的保教氛围;3.个人层面:制定明确的幼儿园保育员职业生涯规划,扩充专业知识,增强职业意志。

关键词：昆明市C区幼儿园保育员保育员职业认同

守望儿童—鞍山市B幼儿园保育员职业生活的叙事研究

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守望儿童—鞍山市B幼儿园保育员职业生活的叙事研究

作者：李凌云鞍山师范学院

学位级别：硕士

职业是人们赖以生存的一种手段,生活则是比生存更高层次的一种状态,包含着对自己人生的一种态度。“保育员”不只是一门谋生的职业,一种生活方式,更是一种生活态度。近年来,随着国家对学前教育的重视,保育员受到越来越多的人关注,因其... 详细信息

职业是人们赖以生存的一种手段,生活则是比生存更高层次的一种状态,包含着对自己人生的一种态度。“保育员”不只是一门谋生的职业,一种生活方式,更是一种生活态度。近年来,随着国家对学前教育的重视,保育员受到越来越多的人关注,因其职业生活的状态和专业发展的水平不仅影响保育工作的质量,还影响幼儿的快乐成长。因此,关注保育员的职业生活,了解她们在职业生活中的成长发展和情感需求,从而有效促进学前教育事业的发展。本研究选取鞍山市B幼儿园的一位保育员为研究对象,借助于观察等方法以叙事的方式展现研究对象真实状态下的职业生活,探寻隐藏在其职业生活背后的甜蜜与辛酸,以理解、关怀的心态去思考保育员未来的发展之路。本研究共分为四个部分:第一部分为问题提出,从选题缘由、研究意义、文献综述、核心概念界定及研究的设计与过程等方面进行详细的阐述;第二部分是对保育员Z老师职业生活情景的再现,主要从工作经历、工作态度及工作中周围的人际关系三个方面展现其真实的职业生活状态;第三部分则试图传达保育员的心声,让人们倾听其内心真实的想法;第四部分是对保育员职业生活的印象与思考,通过归纳其职业生活常态,提出改善其职业生活质量的思考。

关键词：幼儿园保育员职业生活叙事研究

幼儿园保育员主观幸福感的现状调查--以沈阳市为例

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幼儿教育 2021年第27期 34-38页

作者：陈瑞雪柴浩金芳沈阳师范大学学前与初等教育学院沈阳110034 沈阳于洪区实验幼儿园沈阳110141

本研究选取沈阳市3所幼儿园进行保育员主观幸福感现状调查研究,结果表明:幼儿园保育员主观幸福感总体处于中等偏上水平,不同年龄、月收入、文化程度、婚姻状况的幼儿园保育员的主观幸福感存在显著差异。建议从社会、幼儿园、保育员自身... 详细信息

本研究选取沈阳市3所幼儿园进行保育员主观幸福感现状调查研究,结果表明:幼儿园保育员主观幸福感总体处于中等偏上水平,不同年龄、月收入、文化程度、婚姻状况的幼儿园保育员的主观幸福感存在显著差异。建议从社会、幼儿园、保育员自身等方面采取措施来提高幼儿园保育员的主观幸福感。

关键词：幼儿园保育员主观幸福感现状调查

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幼儿园保育员管理之我见

课程教育研究 2018年第34期 183-184页

作者：章海蓉九江市幼儿园

保育工作是幼儿教育重要组成部分,而作为保育工作重要实施者——保育员的专业理论素养、保育管理水平及实践能力是影响幼儿园保育工作发展的重要因素。只有良好的、人性化的管理机制,才能促进保育工作的提升,真正实现《纲要》精神中"保... 详细信息

保育工作是幼儿教育重要组成部分,而作为保育工作重要实施者——保育员的专业理论素养、保育管理水平及实践能力是影响幼儿园保育工作发展的重要因素。只有良好的、人性化的管理机制,才能促进保育工作的提升,真正实现《纲要》精神中"保教并重"原则,促进和保护幼儿健康。近年来,媒体曝光的各幼儿园的"虐童"案中,很多犯案人其实是幼儿园的保育员,这反映,在幼儿园的管理中,千万不能只重视教师日常教学任

关键词：幼儿园保育员师德水平需要层次理论

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幼儿园保育员胜任力结构的理论建构探析

四川职业技术学院学报 2017年第1期27卷 88-91页

作者：丁玉锦州师范高等专科学校音乐与学前教育系辽宁锦州121000

幼儿园保育员胜任力是指幼儿园保育老师能够有效的或出色的完成保育工作,评价者利用有效测量工具判断其是否合格的具体指标与个体潜在特征。本研究以《幼儿园工作规程》为准则、查阅相关研究文献,分别对沈阳市2所公办幼儿园、2所民办幼... 详细信息

幼儿园保育员胜任力是指幼儿园保育老师能够有效的或出色的完成保育工作,评价者利用有效测量工具判断其是否合格的具体指标与个体潜在特征。本研究以《幼儿园工作规程》为准则、查阅相关研究文献,分别对沈阳市2所公办幼儿园、2所民办幼儿园中的4名保教主任与后勤主任及20名保育员进行了访谈,并对其中的8名保育员进行了观察。从理论上初步得出了幼儿园保育员胜任力的结构,具体包括职业动机、职业道德、专业能力、专业知识4个因素,这4个因素相互作用、彼此有机联系和影响,并按照一定的结构组成幼儿园保育员胜任力的整体。

关键词：幼儿园保育员胜任力结构理论建构

幼儿园保育员管理现状的研究--以沈阳市为例

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东方娃娃（保育与教育） 2021年第7期 54-58页

作者：秦旭芳孙文君杨蕊沈阳师范大学学前与初等教育学院

一、问题提出保育员是幼儿园卫生保健工作的直接实施者,保育员卫生保健工作是保障幼儿安全的一扇重要的防护门。《幼儿园工作规程》《保育员国家职业技能标准》对保育员的卫生保健工作提出了要求,然而,关于幼儿园保育员团队的建设与管理... 详细信息

一、问题提出保育员是幼儿园卫生保健工作的直接实施者,保育员卫生保健工作是保障幼儿安全的一扇重要的防护门。《幼儿园工作规程》《保育员国家职业技能标准》对保育员的卫生保健工作提出了要求,然而,关于幼儿园保育员团队的建设与管理,目前尚没有一套成熟而完整的体系,这无疑增加了保育员团队科学管理工作的难度。因此,保证保育员团队的有效管理,提高对保育员的管理质量,支持保育员团队的卫生保健工作,是我们亟须解决的问题。在此背景下,本研究深入了解幼儿园保育员团队的管理现状,并对保育员团队管理各维度在不同人口学变量上的差异进行探讨,挖掘背后原因,为提高保育员团队的管理水平提出相关建议。

关键词：卫生保健工作幼儿园保育员幼儿安全防护门团队管理人口学变量背后原因管理现状

幼儿园保育员专业素质评价现实中的冲突与支持策略

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教育导刊（下半月） 2013年第9期 16-19页

作者：秦旭芳丁玉沈阳师范大学学前与初等教育学院辽宁沈阳110034 辽宁省大石桥市南街幼儿园辽宁大石桥115100

专业素质评价是幼儿园保育员专业发展与队伍建设的助力器。解决当前幼儿园保育员专业素质评价面临的多重冲突，需要建立分层、分类的专业素质评价指标体系，主要包括“浸入式”评价、成长档案袋评价、“360度评价体系”等。

关键词：幼儿园保育员专业素质评价冲突支持策略