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教育评论 2014年第6期 84-86页

作者：黄姣华广西幼儿师范高等专科学校讲师南宁530022

大脑是学习的器官,只有对自己和幼儿的大脑有所了解,教师才能采取基于脑、适于脑、利于脑的教育方法进行教学。但是,作为准幼儿教师,幼专生的脑科学素养不足,迫切需要开设脑科学相关课程,实施基于脑的教育教学,以提高幼专生的脑科学素... 详细信息

大脑是学习的器官,只有对自己和幼儿的大脑有所了解,教师才能采取基于脑、适于脑、利于脑的教育方法进行教学。但是,作为准幼儿教师,幼专生的脑科学素养不足,迫切需要开设脑科学相关课程,实施基于脑的教育教学,以提高幼专生的脑科学素养与应用能力。

关键词：幼专生脑科学调查研究

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幼专生农村实习支教的问题及对策

世界教育信息 2010年第12期23卷 43-45页

作者：陈虹岩黑龙江幼儿师范高等专科学校

文章从农村幼儿教育的现状及幼儿教师培养的问题入手，在阐述幼专生农村顶岗实习支教工作意义的基础上．提出幼专生农村顶岗实习支教工作应采取的策略：加强领导，确保安全；修订教学计划．完善人才培养方案；树立先进典型，加强专题宣... 详细信息

文章从农村幼儿教育的现状及幼儿教师培养的问题入手，在阐述幼专生农村顶岗实习支教工作意义的基础上．提出幼专生农村顶岗实习支教工作应采取的策略：加强领导，确保安全；修订教学计划．完善人才培养方案；树立先进典型，加强专题宣传；热心服务“三农”，丰富支教内容；增加经费投入，创造良好条件。

关键词：幼专生农村幼儿教师实习支教问题对策

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幼专生数学交流的现状及其对策研究

齐齐哈尔师范高等专科学校学报 2018年第5期 93-95页

作者：白美林盐城幼儿师范高等专科学校江苏盐城224005

数学交流是运用数学语言、数学方法进行知识信息、情绪感受、思想观念的交流的动态过程。对幼专生而言,数学交流既是数学学习的目的,又是数学学习的手段和方式。通过激发兴趣、提供内容、创设平台、传授方法、积极评价等策略可以让幼专... 详细信息

数学交流是运用数学语言、数学方法进行知识信息、情绪感受、思想观念的交流的动态过程。对幼专生而言,数学交流既是数学学习的目的,又是数学学习的手段和方式。通过激发兴趣、提供内容、创设平台、传授方法、积极评价等策略可以让幼专生乐于交流、便于交流、善于交流、勤于交流、精于交流,从而改变数学交流现状。

关键词：幼专生数学交流现状对策

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幼专生体育教学能力培养的实验研究

湖北第二师范学院学报 2014年第7期31卷 96-100页

作者：杜艳枝郑旗运城幼儿师范高等专科学校基础教学部山西运城044000 山西师范大学体育学院山西临汾041000

本文采用文献资料法、调查法、教育测验法、实验法等进行研究,提出培养目标、培养内容,设计培养程序,旨在探寻科学合理的幼专生基础运动技术教学内容和教学方法,更好地培养幼专生体育教学能力。研究结果表明:接受教学实验培养的实验班... 详细信息

本文采用文献资料法、调查法、教育测验法、实验法等进行研究,提出培养目标、培养内容,设计培养程序,旨在探寻科学合理的幼专生基础运动技术教学内容和教学方法,更好地培养幼专生体育教学能力。研究结果表明:接受教学实验培养的实验班学生其基础运动技术的认知水平和教学能力都优于接受传统幼师体育教学的对照班学生;对幼专生进行基础运动技术教学能力培养,目标明确,内容具体,教学方法切实可行,提高了幼专生探究与学习的积极性,便于推广。

关键词：幼专生基础运动技术教学能力

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幼专生数学学习动机调查

读书文摘 2015年第10期 158-159页

作者：薛璠李鹏鹏石家庄幼儿师范高等专科学校

随着综合国力的增强,社会竞争日益激烈,幼专生的学习情况自身能力不仅关系到他将来的就业,而且也会危及到祖国下一代花朵的成长。如今幼专生人数年年也大幅增加,培养更有能力、有素质的幼专生来教育幼小学生,已经刻不容缓。数学是一门... 详细信息

随着综合国力的增强,社会竞争日益激烈,幼专生的学习情况自身能力不仅关系到他将来的就业,而且也会危及到祖国下一代花朵的成长。如今幼专生人数年年也大幅增加,培养更有能力、有素质的幼专生来教育幼小学生,已经刻不容缓。数学是一门非常重要的学科,无论到了何种年龄段都将伴随生活之中,而幼专生的数学学习动机很大一方面将影响他们学习课程的成果。通过调查研究幼专生的数学学习动机问题,分析探索的原因,并提出解决方案,培育更优秀的幼专生。

关键词：幼专生数学学习动机

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幼专生思想现状的调查分析

学理论 2012年第18期 289-290页

作者：姜泽晓黑龙江幼儿师范高等专科学校基础教育部

德育是需要智慧的工作,对幼专生思想现状的研究是创新德育方式方法,提高德育实效性的切入点。从幼专生生存的社会背景和幼专生群体的特殊性分析了当今幼专生的特点,并从幼专生的人生观、学习观、政治观、道德观、心理倾向方面对其思想... 详细信息

德育是需要智慧的工作,对幼专生思想现状的研究是创新德育方式方法,提高德育实效性的切入点。从幼专生生存的社会背景和幼专生群体的特殊性分析了当今幼专生的特点,并从幼专生的人生观、学习观、政治观、道德观、心理倾向方面对其思想现状进行了深入剖析。

关键词：幼专生特点思想现状

幼专生多元智能调查研究——以广西幼儿师范高等专科学校为例

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广西教育 2015年第23期 69-70页

作者：黄姣华佘雅斌广西幼儿师范高等专科学校

智能是学生学习的重要影响因素,幼专院校教师必须准确把握幼专生的多元智能差异,开展个性化教学,改革评价模式;利用其自省智能、人际关系智能、肢体—动觉智能、音乐智能等优势智能,强调反思性学习、协作学习、实践教学、艺术教育,激发... 详细信息

智能是学生学习的重要影响因素,幼专院校教师必须准确把握幼专生的多元智能差异,开展个性化教学,改革评价模式;利用其自省智能、人际关系智能、肢体—动觉智能、音乐智能等优势智能,强调反思性学习、协作学习、实践教学、艺术教育,激发幼专生的学习兴趣,获得最佳教学效果,培养出优秀的幼儿教师。

关键词：幼专生多元智能调查研究

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幼专生职业心理素质调查及对策研究

学理论 2013年第23期 349-350页

作者：张宇黑龙江幼儿师范高等专科学校

幼专生作为未来的幼儿教师,其职业心理素质如何直接影响教师队伍的整体水平和质量,进而影响幼儿的健康成长。幼专生职业心理素质教育的对策,即强化教师角色意识,突出师范教育专业特色;增强创新意识,塑造创新个性,培养创新能力;倡导合作... 详细信息

幼专生作为未来的幼儿教师,其职业心理素质如何直接影响教师队伍的整体水平和质量,进而影响幼儿的健康成长。幼专生职业心理素质教育的对策,即强化教师角色意识,突出师范教育专业特色;增强创新意识,塑造创新个性,培养创新能力;倡导合作精神,强化参与意识,提高幼专生的科研能力;深入开展心理素质教育活动,全面提升幼专生职业心理素养。

关键词：职业心理素质幼专生心理素质教育

幼专生幼儿园科学教育主题活动设计的现状调查研究

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教育信息化论坛 2019年第5期3卷 32-33页

作者：刘婷黑龙江幼儿师范高等专科学校

为了解高职院校幼儿师范专业学生的科学教育主题活动设计现状,研究者对204名幼专生进行调查并分析。最后,从幼专生自身以及高职院校两个方面提出相应解决对策以提升幼专生科学主题活动设计的能力。

关键词：幼专生科学教育主题活动

幼专生“第二课堂成绩单”激励保障机制现状及问题的调查研究

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智库时代 2018年第41期 296-296页

作者：李雪黑龙江幼儿师范高等专科学校

随着社会的不断发展,在教学育人的过程中越来越注重实践育人的方式。而紧随出现的"第二课堂"以综合教育为主,也是对原本的"第一课堂"的充分补充完善。在幼专生中推行第二课堂的教学实践活动,可以更好的培养学校的综合素质教育水平,培养... 详细信息

随着社会的不断发展,在教学育人的过程中越来越注重实践育人的方式。而紧随出现的"第二课堂"以综合教育为主,也是对原本的"第一课堂"的充分补充完善。在幼专生中推行第二课堂的教学实践活动,可以更好的培养学校的综合素质教育水平,培养出全方位的幼专生专业化人才。新时期实行的"第二课堂成绩单"激励保障机制能够更加有利的推进幼专生培养工作的具体落实,也有助于使实践育人的工作更加具体化、系统化和规范化。

关键词：幼专生第二课堂激励保障机制问题与对策