检索结果-南通市图书馆

作者：张佩琦西南大学

学位级别：硕士

新疆是多文化、多民族、多语言的交汇地,具备研究三语甚至多语问题的充分条件。本研究以三语习得理论和语言迁移理论为理论基础,以新疆某高校L3为英语的80名维吾尔族学生为研究对象,对平衡双语者与非平衡双语者的英语写作能力差异以及... 详细信息

新疆是多文化、多民族、多语言的交汇地,具备研究三语甚至多语问题的充分条件。本研究以三语习得理论和语言迁移理论为理论基础,以新疆某高校L3为英语的80名维吾尔族学生为研究对象,对平衡双语者与非平衡双语者的英语写作能力差异以及可能造成两类双语者写作能力存在差异的因素两个问题进行了研究。本研究以受试者的语言水平测试成绩为依据,根据Tunmer et al(1984)对平衡双语和不平衡双语的界定,此次研究将研究对象分为平衡双语组与非平衡双语组两组。平衡双语组有38人,非平衡双语组有42人。其次,测试受试者英语写作,并从复杂度、准确度、流利度三个维度对受试者英语写作水平进行对比研究。最后,通过语言学习者问卷调查对受试者的语言学习背景,跨语言影响,以及学习方法和策略进行调查。主要的研究发现是:1.维吾尔族平衡双语者的英语写作能力比非平衡双语者强。分别体现在平衡组英语写作的词汇复杂度、句法复杂度显著高于非平衡组;平衡组的英语写作中出现了更多准确无误的从句和正确无误的动词形式的表达;平衡组的英语写作流利度明显高于非平衡组的英语写作流利度;2.平衡双语者与非平衡双语者在语言能力、语言距离、语言使用近况、语言学习策略的差异引起了三语写作写作能力的差异,且平衡双语者在英语学习和英语写作方面比非平衡双语者更懂得利用有效的方式学习英语。

关键词：平衡双语者非平衡双语者三语学习写作水平

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L2(汉语)对新疆少数民族学生L3(英语)习得的影响研究

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外语与外语教学 2010年第2期 10-13页

作者：蔡凤珍杨忠东北师范大学外国语学院吉林长春130024 伊犁师范学院外语系新疆伊宁835000

依据Cummins的门槛假设与相互依存发展假设,以新疆伊宁市哈萨克族和维吾尔族中学生为样本,本文作者对L2（汉语）在其L3（英语）习得中是否有显著影响进行了调查研究。结果发现：（1）在三个模式中,L2与L3都高度相关。（2）L2水平对L3习... 详细信息

依据Cummins的门槛假设与相互依存发展假设,以新疆伊宁市哈萨克族和维吾尔族中学生为样本,本文作者对L2（汉语）在其L3（英语）习得中是否有显著影响进行了调查研究。结果发现：（1）在三个模式中,L2与L3都高度相关。（2）L2水平对L3习得有显著影响：汉语水平高,则英语水平高;汉语水平低,则英语水平低。（3）在三个模式中的维吾尔族和哈萨克族学生都通过L2而不是其母语来习得L3。（4）非均衡双语者对L3习得也发生了认知上的积极影响：只具有L2读写能力习得者的L3成绩超过了既具有L1又具有L2（汉语）读写能力的习得者。

关键词：三语习得平衡双语者非平衡双语者语言水平语言类型

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撒拉族学生三语习得特点的实证分析及启示

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青海师范大学学报（哲学社会科学版） 2013年第2期35卷 131-133页

作者：马吉德青海师范大学外语系青海西宁810008

通过对两组撒拉族双语学习者三语习得的实证分析,本文获得以下主要结论:一、撒拉族平衡双语者在三语习得上比非平衡双语者有明显的优势。二、英语为第三语言的撒拉族学生在三语习得过程中受到母语和汉语的双重影响,但汉语对三语的影响... 详细信息

通过对两组撒拉族双语学习者三语习得的实证分析,本文获得以下主要结论:一、撒拉族平衡双语者在三语习得上比非平衡双语者有明显的优势。二、英语为第三语言的撒拉族学生在三语习得过程中受到母语和汉语的双重影响,但汉语对三语的影响要远远大于母语对三语的影响。三、在三语习得过程中,对于母语、汉语、英语分属不同语系的撒拉族三语习得者,对三语学习影响更多的是负迁移而非正迁移。

关键词：撒拉族学生三语习得平衡双语者非平衡双语者

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不同汉语水平维-汉双语者在语言理解中的语码切换及代价研究

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科教文汇 2017年第29期 45-47页

作者：张佩新疆师范高等专科学校(新疆教育学院)教育科学学院新疆乌鲁木齐830043

本文分别以汉语熟练、汉语不熟练的维-汉双语者为被试,使用判断奇偶数的任务,考察被试语码切换过程及切换代价。结果表明:(1)平衡双语者和不平衡双语者对汉语词和维吾尔语词在切换任务下反应时都出现了切换代价,不平衡双语者的切换代价... 详细信息

本文分别以汉语熟练、汉语不熟练的维-汉双语者为被试,使用判断奇偶数的任务,考察被试语码切换过程及切换代价。结果表明:(1)平衡双语者和不平衡双语者对汉语词和维吾尔语词在切换任务下反应时都出现了切换代价,不平衡双语者的切换代价显著大于平衡双语者;(2)平衡的维-汉双语者在完成语言切换任务时,对两种语言的反应时不存在显著差异,不平衡的维-汉双语者在完成语言切换任务时,切换到母语所产生的切换代价,显著小于切换到第二语言汉语所产生的切换代价;(3)"特定语言假说"和"非特定语言假说"不是对立的理论观点,可以解释不同熟练水平双语者语码切换过程和切换代价。

关键词：维-汉双语者语码切换切换代价平衡双语者不平衡双语者

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译员：并列双语者抑或合成双语者？

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西安外国语大学学报 2008年第2期16卷 70-74页

作者：刘育红黄莉西安外国语大学高级翻译学院陕西西安710061 西安外国语大学英文学院陕西西安710128

自清朝以来,中国就一直在培养自己的口译译员。由于中国特殊的国情,绝大多数译员都是合成双语者这一现状无法改变,因此区别并列双语者与合成双语者从根本上就不具有实际意义。作者从双语现象的定义和分类入手,分析了将译员划分为并列双... 详细信息

自清朝以来,中国就一直在培养自己的口译译员。由于中国特殊的国情,绝大多数译员都是合成双语者这一现状无法改变,因此区别并列双语者与合成双语者从根本上就不具有实际意义。作者从双语现象的定义和分类入手,分析了将译员划分为并列双语者与合成双语者存在的问题,提出在中国大陆口译职业化的进程中,不宜区分并列双语者与合成双语者,而应注重双语能力的培养,在实践中不断提高口译水平。

关键词：并列双语者合成双语者平衡双语者口译职业化语言外信息

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